[如何进行小学低年级阅读教学]阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。国家制定的新的《语文课程标准》中对教师正确领会阅读教学的要求，改进教学方法，提高教学质量，从而达到“全面提高学生的语文素养”有着...+阅读

低年级的小学生，存在一种好玩、好动、易兴奋、易疲劳，有意注意力保持时间短的年龄特征。而这个年龄学段的学生在行为习惯上还是一张白纸，等待老师为他们规划“蓝图”。课堂是培养学生良好习惯的最佳场所，良好的注意力是学生行为习惯之一，也是学生学习知识的一把金钥匙。下面结合具体教学浅谈如何培养小学生的注意力：一创设情境牵住学生的注意力在一节课的开始，学生的兴奋点有时还停留在上节课的内容或课间所从事的活动中，为了将学生的分散的注意力吸引到特定的教学任务和活动中，使学生的思维尽快达到最佳水平，教师的态度要和蔼可亲，幽默风趣，声情并茂，讲做结合，这样才能调动学生的听课兴趣，才能有助学生对所学知识的注意。

延伸阅读：

如何有效地培养低年级学生说话写话的能力一、培养学生语言积累的意识 培养学生语言积累的意识，它比积累语言更为重要。因为有了语言积累的意识，才会有动力，才能养成积累的好习惯，学生才能更好地进行课外阅读。（一）、激发...

如何提高低年级学生阅读能力如何提高低年级学生阅读能力 一、充分发挥课堂主战场作用，提高阅读能力 古人说得好：书读百遍，其义自见。这是古人长期总结出来的经验，也是其教学的方法，一篇好的文章需要读者在不...

如何做好小学低年级班主任工作经验材料班主任，是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂的工程师，是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作...

怎样提高低年级学生的识字教学教研组活动记录这段时间以来，我们针对随文识字教学进行了研讨和交流，我也有了新的体会。 识字教学是低年级语文教学的重中之重，从教材的编排上看，识字教学主要有两种形式：一是集中识字，一是随文...

科研论文：教学中如何培养幼儿的注意力在课堂中，幼儿注意的强弱决定教学的成败，那么什么是“注意”？在心理学中，注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“‘注意’是我...

怎样培养小学低年级学生的注意力1.优化课堂教学结构，调整学生的注意力。 心理学家研究表明：儿童注意力的稳定性随年龄增长而延长，一般来说，7~10岁为20分钟，10~12岁为25分钟，12岁就可以达到30分钟以上。二年级的学...

如何提高一个低年级的小学生专注力如何提高一个低年级的小学生专注力 一个人的专注力与他的目的、毅力以及关注的欲望有关。小学生专注力与他的学习兴趣、记忆欲望有关。试想，不感兴趣的事物，就不会太关注，不想...