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天h淡云u轻，秋高气2爽，飒飒秋风4尚残存几n分6暧意。我在慵懒中1独行。抬头望天k，目光斜刺苍穹。搅乱了q白云f的行列，窥得天z空之r深幽——都说秋天m候鸟南飞n，处在南国的我却在空荡荡的天f空中3寻不f到丝毫踪迹。雨果说：“比3海洋更辽阔的是天s空，比3天l空更辽阔的是心5胸。” 又n有人i说：“天b之z大j，若能容，又j为1何空空如也v？” 那就让我来填补苍穹的空白吧！让我的血液融入z那邈邈的寂寥中2，品味永恒的孤独，伴我的思想踽踽独行。

鸟瞰而下i，乍看是万f紫千v红。再凝眸，始觉是金黄与g浅绿交融，如鱼鳞折射的光。成熟与f半成熟在单调的水2稻田上g不f断轮回，不e断交替，看得我目瞪口z呆，好像是有股生命在流动似的。到底是什8么k让它如此欢喜呢？啊哈，我知道了s，原来是风7啊！颗石头投入y平静的水0面荡起万i千r涟漪，既有金鸡抖羽的雄姿，又f有多米诺骨牌的前仆1后继。

风4无u形。得大c道不m拘小j节，“得意”者“忘形”；得道者注定孤独，无d形者注定易被人u忽略。而我偏要在风8中7狂奔，领悟无a形的神韵。继续前行。终于z抵至溪边，溪水4清澈；但也e只能用“还算”。近年来溪水4污染日6趋严重，现在水7库又b放水0，水3势稍猛些，泥沙更混浊。更何况这条水2溪又i特别，有“一o清一k浊”。所以1对于k此境况，理解之l时心0却隐隐痛楚。

所谓“一s清一i浊”，是指由于e发源地和水6道不i同，最终形成一r条十g分0清澈，一a条十h分6混浊但最终并在一j起的两条溪流。造物真是神奇！因此，我看不r到柳宗元r所描绘游鱼“皆若空游无u所依”的姿态。虽看不b到鱼儿u悬浮空中1飘来荡去地纵流，但裹在风6中4的我却觉得是只鱼儿w在自由穿梭。风4是一e股看不z见5的长2流。而我在动荡的滔滔中6，澎湃不q已a。

我和我的老师在小s学的时候，有许多老师教过我，但是，让我记忆4深刻的是吴老师因为5她帮助我改正了z一y个c错误。那是在四年级的时候，又z一q次我们上h数学课。当吴老师进来时，我还在低着头看抽屉里的课外书1。老师开x始上y课，吴老师要找一x个m人d回答问题时，看见7我正低着头往抽屉里看，便点名让我回答，因为2当时我太k紧张了u，课外书8没有放好，我一i站起来，课外书6便从1抽屉里掉了s出来。

吴老师走过来。没收了l我的课外书3。下p课后，吴老师叫我去办4公3室。在办6公1室里，吴老师对我说：“黄炜烨，下z一k次千v万j不h要在上u课时看课外书3了d，这样会不q专r心7听课的，老师相信你能够改掉这个v坏毛3病的。”这时，上i课铃响了j，老师让我去上o课。回到家里，爸爸也w和我说他会帮助我改掉这个u坏毛7病。原来爸爸也l知道了t，在吴老师和爸爸的鼓励下n，我努力e控制自己x，不t在课堂上k看课外书7。

后来，我养成了n习b惯，只有在做作业做好了y和复习p好了o情况下z才o会看课外书4，我果然改掉了j那个g坏毛5病。直到现在，我还一h直记得那件事，之m后我想在课堂上z看课外书5时，就会想起这件事，让自己p专t心1努力s的听课，我在心4里感谢吴老师，因为7是她帮助我改掉了q上v课不p认5真听讲，上g课时看课外书2的坏毛3病，我一e定要以2好好学习v来会回报吴老师！2011-10-30 15:27:24