浅谈怎样抓好初中班级管理

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一、提高班主任的自身素质： 1.思想道德素质。现代班主任必须具有团结协作的道德素质；为人师表的职业道德素质；这样在学生心中才有威信，才能有效地管理班级。 2.自身修养素质。班主任要精通心理学和教育学，并能熟练地运用在具体的教育教学中，既要教好所任学科，还要有广博的横向知识面。 3.管理素质。班主任要具备敏锐的观察力和较强的组织管理能力，工作要有目的、有计划，说话办事要果断，要深入了解学生，对学生的教育要晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒。

二、坚持正面思想教育 1.以思想教育为主，将思想教育工作落实到教育教学工作的各个环节。一个学生的转变主要是思想的转变，思想问题解决了，其它问题便好解决。 2.以榜样教育为主，为学生树立榜样，教师在学生心目中有着崇高的地位，尤其是班主任的一言一行都有意无意地影响着学生。 3.以表扬教育为主，一句轻轻的赞扬，能使学生如沐春风，一个欣赏的眼神，能使学生终身难忘。

班主任的表扬鼓励是促使学生向好的方向转化并积极上进的催化剂。 4.以预防教育为主，当学生第一次出现不自觉行为e5a48de588b6e799bee5baa6e79fa5e9819331333361326338时，班主任应抓住不放，因为这时这种不自觉行为往往是偶然发生的，若能及时教育，就容易纠正。

三、重视班级管理的方法是首先、加强与学生的沟通，关爱每一个学生。透过一些现象，走进学生的内心，发现学生长处，大胆地让学生参与班级管理；第一步，把管理方法教给学生，即班主任当“教练”；第二步，当班干部及组长初步掌握了管理方法后，班主任当“参谋”；第三步，放手让班干部管理班级，信任并赏识他们的工作，班主任当“顾问”。

教师要把爱心给学生，这样学生喜欢教师，也就喜欢教师所教的学科，对其产生浓厚的兴趣。学的效果当然好，学生也信服教师，班级就好管理了。其次、巧妙选拔班干部，对于培养班干部最重要的是使他们清楚地认识自己的身份。所以我经常对班干部说：“能担任班干不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和奖励，也不仅是你能够以身作则，严格要求自己，模范守纪，主要是因为你具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威信，大家才选你的”。

制定一些管理制度提高班干部能力，然后把同学们团结在身边，带领同学们把班团队活动开展的有声有色。总之，班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。作为班主任的我们只有走近学生、了解学生、理解学生、想学生之所想，及学生之所急，用“心”来管理班级，才会孕育出一个个真、善、美的心灵，培养出一班好学生，带出一个好班级。