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学习，除了学习者本人的智商外，我个人认为重点是态度和学法的较量。《伤仲永》这个故事就是很好的见证，在这次反思自己的同时也认真的分析了我的学习情况。1） 在学习时很少有学习的目标和端正的学习态度一直念叨着自己要好好学习，一定要考上高中，可是当我一遇到问题时自己不设法解决，却能很好的应用“拿来主义”。，因为学习无望，中专、技校包拿，平时喊喊号子，老师高兴、家长放心。有时也学习别人，“别人都学习，自己也学学，至于学习要干吗，我才懒的理。”有时，我根本不想自己学什么，如何去学，报“按时完成任务”的态度。2） 学习不寻找方法，一味的死记硬背在我拿着要掌握知识的材料，从东到西，从西到东。同一句话就可以念几十遍甚至上百遍，可当你问我刚才背诵什么时我有时还很难回答上。当遇到数学等理科方面要掌握的知识时，我通常就是把问题的答案背下来。寻找这些问题解决思路就很少了。三， 整改措施面对自己学习中的问题，我做出了以下的整改措施1） 注重学习态度的自我引领2） 注重学习方法的自我引导3） 注重学习目标的自我培养

这个可以么？ 顺便问一下.您是几年级？ 每个年级写的还都不太一样

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