[如何发挥小学英语学科带头人的作用]一、 充分发挥学科带头人的引路作用。 重点进行21世纪新教材的实验和研究。为了深入领会新课程的基本理念,将建构主义理论与平时的课堂教学有机的结合起来,学科带头人要认真备...+阅读
我没用过, 但看过关于这本书的介绍, 该书介绍的学习英语的诀窍 重在 在语境中感知语言, 将自己浸泡在英语环境中, 日积月累, 达到孰能生巧, 从而习得语言. 这种习得英语的方法, 有点类似于我们对母语(中文)的学习, 不重语法, 而重使用, 而且一旦习得, 记忆深刻.在学校上英语课, 虽然不是很理想的英语环境, 但也是一种英语情境, 并创造了说英语的机会, 不会影响学英语, 只要自己在课堂内外充分利用机会鼓励自己多说, 并多听大家说, 会对英语学习有帮助.关于背单词, 在《千万不要学英语》中也提到了该问题. 学习任何语言, 都必须背单词, 只是背单词时不能单纯地背词汇表中的单词, 否则很易遗忘. 该书仍提倡在语境中背单词, 即在听,说和读的过程中若遇到影响理解的词语, 查字典找出其 读音, 意义, 并记录整理下来, 放在句子当中背, 即可.《千万不要学英语》英语学习诀窍第一阶段 “打通”耳朵,完全听清 要领:
1、选择1盘适合自身英语水平的磁带。
2、每天集中精力一口气听两遍。
3、要坚持天天听,但每隔6天要休息1天。
4、坚持到听清磁带中的所有内容为止。第二阶段 听读并举,掌握语法 要领:
1、听写第一阶段那盘磁带的内容。
2、做听写练习时,一句一句地听。即:听完一句后,先按暂停,把刚才听到的写下来,反复听,直到完全听清这句为止。不会的单词根据发音大致拼写出来即可。
3、听写完整盘磁带的所有内容后,用英英词典确认不会的音讯的拼写是否正确(知道其意当然好,不知道也不要紧)。
4、按这种方法听写完整盘磁带的内容后,模仿磁带的发音和语调,从头到尾大声朗读(不满意的部分要再听一遍磁带重新朗读)。
5、感觉到所有的句子都已经能朗朗上口以后,使结束这一阶段。
6、整个过程中,每个星期要有一天与英语完全隔绝。 第三阶段 跃跃欲说,出口成章 要领:
1、用英英词典查以前做听写练习时不懂的单词。
2、把音讯的解释和例句记下来,若这其中还有不懂的单词的话,继续查词典。
3、大约查一个小时后,暂停查词典,并大声诵读通过查词典整理出的内容。
5、朗读约一个小时后结束。
6、查在原文和单词解释中出现的所有不懂的单词,并一直到完全吃透解释和例句为止。第四阶段 自我领悟,无典自通 要领:
1、准备一盘录像带。
2、带上耳机,每天看一遍。
3、能句完全听清之后,便开始听写,朗读。
4、将不清楚的单词,利用英英词典查找并朗读。第五阶段 文化融通,渐入佳境 要领:
1、准备一张最近的英文原版报纸(在美国发行的报纸)。
2、从社会版面挑选一篇短文章(1—2分钟就能念完的),然后大声朗读。必须坚持到完全消化为止,就好像自己成了主持人一样。
3、当确信自己不看原文也可以记住文章内容时,把它像讲一个故事一样绘声绘色地复述下来。
4、能句流利地诵读时,再选第二篇文章,重复上面所讲的方法。
5、看完一个版面后,就像第三阶段那样处理不认识的单词。
6、把报纸上广告,名人访谈、漫画等所有的内容,都按上述方法加以学习。
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