庆祝教师节活动串词

[庆祝五四运动九十一周年活动方案]二、活动时间： 2012年3月为宣传发动阶段，制定活动计划，安排活动项目；4月，全面准备五四庆祝活动；5月为活动汇报、验收评奖总结阶段。三、庆祝活动领导小组组长：段吉清副组长：范本...+阅读

沐浴阳光，充满了新生的幻想。

再起秋风，吹拂着跳动的心房。

清爽的季节里，我们欢聚一堂；

和谐的气氛中，让我们倾诉心声与衷肠。

抛开界限，抛开距离；

伴着理解，伴着希冀。

敞开你的心扉，共享这难得的时光。

常言道，师恩难以言尽，千言万语只汇成一个字敬。敬是真情，是潜藏在心底，难以平静的波澜。对您的敬，难以用语言表达，但尽管如此，也请让我们以敬起始，一篇《敬无言》献给您，用一扣开我们的心声。来自高二（2）班，王君。

有时静坐，常常思绪万千。到思虑成熟，一席发自肺腑的话语便脱口而出。师生间的情谊，无需故做隐瞒，一年多来，我们在您的悉心培育下，又迈上了一个新的台阶。我们要用最美的语言，为您献上我们最诚挚的谢意，来自高二（6）班，王辰茜。

同学们，不知道你们可曾想过，假如你是老师，你将会如何？要学会将心比心，设身处地地从别人的角度去思考问题，你会发现，你的收获比仅只自我思考时，更多得多。请欣赏高二（1）班何苗带来的《敞开心扉》。

加减乘除，算不尽您的奉献；诗词歌赋，颂不完对您的崇敬。您用知识的甘露，滋润我们理想的花朵，您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。对您的热爱和感激我们道不尽、说不完，只有用美好的文字将它们记录，再用最真挚的感情献给您。请听高二（7）班姚晶晶《献给恩师》。

一个好老师在你悲伤时，会理解你的心情，即使你没有吐露片言只字。一个好老师还会让你知道，只要你愿意，能把一切向她倾诉。一个好老师记得自己也曾是个孩子，因此，她能理解全班孩子的恐惧、悲哀、激动和欢愉。与老师在一起的每分每秒都是那么难忘。下面就请高二（5）班的李盼带领我们回忆那美好的点点滴滴。

对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却心系祖国未来，心联学子之心。虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。我想在我们每个人心中，都会有一首唱给老师的颂歌。下面就让我们一起聆听高二（3）班张博远带来的《园丁颂》。

下面让我们用掌声请出高二（4）班的班主任王德强老师上台，向大家阐述，作为我们敬爱的老师的心声。

感谢王德强老师精彩的发言，接下来，有请王欣老师上台，和我们一起交流心语，大家掌声欢迎。

如果黑板是一块浩淼大海，那么老师便是海上一名优秀的水手。铃声响起那刻，你用教鞭作浆，划动那条船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列。你的手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上划出一条优美的弧线船只穿过天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

老师，您启迪我们真正领会了大自然的恩惠，从此我们读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一朵浪花。老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑、歌声和阳光。

老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，三尺讲台一块黑板就是您挥洒人生的天地。面对几十双迷惘而渴求的眼睛，您义无反顾地用自己如歌的声音，撒播爱的阳光、智慧的甘露。伴着您的声音旋律，我们学会了用灵魂去歌唱，用真诚去追求。

老师，您是如此真诚善良，愿所有同学的心扉都向您敞开，愿春天与您同在！让我们怀着最真挚的情谊向您道一声节日快乐！

让我们怀着最真诚的祝福感谢各位老师，请学生代表位老师们献花！

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自评：什么学生与老师心连心的活动，就是这么拍马屁拍过来的。拿到稿之前，我还觉得这次活动用语可以客观点，谁想到还是马匹连篇，整台活动就是马屁经！台下老师一个个喜笑颜开，我们台上两个主持人万分无奈，拍马屁的学生眉飞色舞，学生观众除了闲聊的都在写作业

我算明白为什么没让我自己写串词而让别人帮我写了，原来就因为我玩世不恭，怎么想怎么说

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学校要是搞个活动都无聊成这样，不知道申请示范校的时候是不是海口夸得更大。虽然是教师节，就要冒着学生反胃的危险，无限程度地阿谀老师。

无聊

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强列反对楼主的观点，你知道吗，作为一名教师，他花在学生上面的心血是多少你知道吗，教师们是奉献青春的，和其它行业比，老师的苦你是不懂的，每当你遇到难题的时候，都是老师在帮你解答，每当夜深人静的时候，老师还在彻夜备课，每当老师受到学生辱骂的时候（当然这是个别少数的坏学生），你还是心平气和的教育他，但每当老师无论在工作中还是在生活中谁会关心呢，下面要受到学生的气上面又要受到领导的气，以及老师的这种清贫（现在老师的待遇是提高了，但只是比农民工的高些吧，学校有钱和老师的待遇是有区别的）等等太多了，只有你当了老师之后才会理解，我想平时老师最多的是对学生的赞扬，自已却在默默的无私的奉献中，你知道吗，小学老师都在以小学生的心态教育小学生（如果用成人教育他怎么行），同理高中，大学也是一样，所以外人看老师像是个弱智，可能你们以后毕业考上大学，工作之后回过头来看老师可能你的心态也和外人一样，这实非老师所愿，但为了教育好下一代，只好努力研究小学生，中学生的心态以期更好的与学生融入在一起，所以又有一说法，老师的社会经验为0，老师越教老师的思维越笨，为什么，因为在重复同一过程，其苦你肯定体会不到的，在教师节之际，听到这些赞美之词，有何不可，可能这些赞美之词不像楼主所说的是自已的所愿意，但老师却是心甘情愿听这虽知是不可能但也喜欢听的益美之词，而且我认为这些美文对于赞师是完全合适的，一点不为过，对于楼主可能想得太过于功利了，而我们老师也是一个懂事理的傻子（奉献青春，从事一些反反复复的工作），我想楼主对于老师一定要改变看法，我是一名刚毕业两年的教师，在一中工作，对此深有体会，愿发此文以表看法，如有不妥，请楼主见谅

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