如何规范寄宿生的管理

[寄宿制幼儿园隔离制度是怎样的]寄宿制幼儿园和设寄宿班的幼儿园必须设立隔离室（入园幼儿在70名以下的可设立隔离床），有配套设备；其他幼儿园视情况设立。 1.对患儿的隔离一旦发现患传染病或有疑似传染病时应...+阅读

我校从3--6年级都有学生寄宿在学校，我参与了寄宿生的管理，我认为美中不足。2、缺乏制度管理。学生只是完成叠被子、打扫寝室的任务，没有有效的机制。3、学生的安全存在隐患。寝室里是学生自己约束自己，小学生年龄小，无力控制自己的言行。搞不好会发生打逗、摔伤的情况；还有学生的物品没有安全保障。我认为，为了规范住宿学生的管理，可从以下方面着手：

一、室长主管、责任到人。老师不可能全程跟踪学生，大部分时间由寄宿生自主掌握，因此应充分发挥室长的作用。开学初对室长进行一系列的培训与指导，指导的内容涵盖了宿舍卫生的检查督促、物品的管理负责管理寝室的老师应对宿舍的管理要求统一细化，责任到人，大到宿舍管理，小至关灯，口杯、牙刷的摆放，都有专人管理。宿舍内的每一件物品都应设立小小管理员，每日进行检查，发现问题，及时整改，及时上报，统一处理，形成人人有事做，事事有人管的氛围。这样既减轻了老师的负担，又培养了学生的管理能力。

二、形成激励机制，促进良性循环。寄宿生管理工作应进行量化评分，每天分早、中、晚三个时段对寄宿生管理工作进行检查评分，促进优化循环。具体要求为四大项（五无、六线、友爱、守纪）、十八小项（地上无杂物、墙上无划痕、门窗无破损、床架无损坏）项目齐全，既顾及学生的纪律，又考虑学生的卫生和品行，并由各宿舍推荐一人组成评比小组，对各宿舍的卫生、纪律、安全等方面进行检查评比，并及时公布评比结果。在挂文明宿舍循环红旗的同时给每人发毛巾、牙膏、牙刷予以鼓励。这样能培养学生文明讲礼貌的好习惯。

三、教师陪寝，消除隐患。食堂的师傅陪寝，学生不买他们的账。学生只服老师，且是他们的带班老师。因此，学校应安排查寝的老师负责陪寝，这样既能宏观掌控学生，又能在有急事时及时跟班主任联系。...