怎样落实质量管理责任制

[司法局贯彻落实党风廉政建设责任制学习提纲]12月15日，中共中央、国务院发布了《关于实行党风廉政建设责任制的规定》（简称《规定》），1998年11月颁布实施的原《规定》同时废止。新《规定》在许多方面增强了可操作性，力求做到...+阅读

怎样落实质量管理责任制

质量管理实行集中领导，统一指挥，分级管理，按级负责，落实质量管理责任制。

（1）生产副厂长或总工程师。在厂长领导下，负责贯彻“质量第一”的方针，认真执行质量标准；组织推广全面质量管理，建立健全的质量保证体系，检查落实各项质量管理制度；组织、制定和实施产品质量的长短期规划和赶超规划；负责组织全厂性的质量会议，为生产优质产品创造生产条件；及时解决产品质量上的重大问题，完成分管的各项质量指标。

（2）生产技术科长。在生产副厂长或总工程师的领导下，负责拟订和贯彻全厂质量管理制度和生产技术各项（包括原料，工艺，运转操作，纱、布试验，棉检等）管理制度，制定提髙产品质量的措施；负责执行企业内控质量标准，检查生产过程中产品质量存在的问题，及时研究解决和请示汇报，保证完成全厂性的各项质量指标。

（3）质量监督科科长。在厂长直接领导下，正确执行国家标准；会同企业管理办公室拟订企业标准，经批准后贯彻执行；认真把好纱、布出厂质量关；定期或不定期地访问用户，及时反馈厂内外质量信息，监督尽快消除质量问题，维护企业信誉。

（4）车间主任。在生产副厂长或总工程师的领导下，负责贯彻厂部和车间制定的各项质量管理制度以及提高产品质量的措施；推广提高质量的先进经验，结合生产实际，将各项质量指标分解落实到班组和个人；加强检查和考核，保证实现厂部总的质量指标；负责车间全面质量管理，完善质量保证体系，开展捉疵防疵、“百、千、万”无疵品竞赛，组织QC攻关、守关和“自检工人”活动，保证完成企业下达的各项质量指标。

（5）生产工人。认真执行车间制定的质量管理制度和提高质量的措施；积极参加车间和班组开展的捧高产品质量的活动和合理化建议活动，保证完成各项质量指标。

绩效管理八大步骤

绩效管理步骤一：岗位职责明确管理人员应在人力资源部的配合下，与员工就其岗位职责进行充分沟通和讨论。在取得共识后，明确主要业绩指标、能力指标、态度指标、考核标准和考核方法，交人力资源部备案，作为本年度考核的依据。组织设计：寻找实现组织价值的规律绩效管理步骤二：制定个人工作计划在制定个人工作计划时，应遵循如下步骤：员工依据当年的岗位职责和工作绩效考核指标，在部门年度计划的指导下，确定自己的年度、月份及周的工作计划管理人员下属员工的个人工作计划进行审查，根据部门工作计划对其下属员工的个人工作计划进行必要的调整管理人员与员工对工作计划进行详细讨论，充分交流意见，计划最终需由管理人员和员工共同确认。绩效管理步骤三：制定个人发展计划结合上一年度员工绩效考核的结果及本年员工的个人工作目标，分析员工在工作能力和工作态度方面需要改进的方面针对以上需要改进的方面，确定本年度发展目标明确达到发展目标所需资源和相关条件确定员本年度工个人发展计划，包括参加培训、学习等。

绩效管理步骤四：定期考核管理人员应对员工每周的目标完成情况进行考核，逐月将考核情况汇总上报人力资源部，作为年中及年末绩效考评的工作计划完成绩效，包括以下方面：计划的完成情况绩效管理步骤五：指导与反馈对于周考评，管理人员应随时将计划任务考核结果反馈给员工，并帮助员工发扬成绩总结不足，寻找解决办法。对于季度及年度考评，管理人员应在考评完成的一定期限内将结果反馈员工，征员工意见。管理人员及时将考核结果提供给员工员工有权力对考核结果提出自己的意见绩效管理步骤六：年度考核年度考核包括能力考核、态度考核和工作业绩考核三个方面，业务人员和职能部门人员三个部分的权重各不相同。考核结果将用来确定员工本年的奖金、年度工资调整和晋级的依据。

使用记分制对员工的能力、态度、工作业绩三个方面进行打分业绩考评中的岗位KPI采取由主管上级直接打分，工作计划完成指标由工作周计划完成情况统计而来员工的能力和态度指标的考核者，依据工作关系图确定。绩效管理步骤七：考核结果讨论绩效考核讨论会是管理人员和员工共同讨论在全年工作中取得进步和需要改进的方面，讨论的重点是员工对考核结果持有异议的地方。并共同对今后如何改进绩效达成共识。员工对年度工作做表现进行自我总结管理人员对员工全年工作进行评价就评价结果与员工进行评价沟通管理人员指导员工确定下一年度的工作和个人发展目标，并得到管理人员的确认。绩效管理步骤八：年终奖励年度绩效评估完成后，对员工实行年终奖励。奖励分为年度奖金、晋升工资、晋升级别和特别奖金等多种方式。

按照每个员工的绩效考核结果，计算和发放季度及年度奖金根据绩效考核委员会的意见，确定员工是否调整岗位工资和岗位级别对于有突出表现的员工，总经理可以发放特别奖金。

你对学校教育教学工作的建议和意见

为进一步加强我校的教学工作，切实提高我校的教学质量，促进学校健康发展。校领导在放暑假时就安排在假期思考对学校的发展由和好的意见？我认为应该做好以下几点：

（一）切实抓好队伍建设，不断提升队伍素质

1、切实加强师德师风教育。学校成立师德师风建设领导小组，制定师德师风建设的规章制度，严格规范教师的师德行为和品行操守，学校结合实际、多渠道、多层次地开展师德师风教育。

2、切实加强教师业务学习。一是落实好教师的培训；二是落实好教研学习制度，做到业务学习有计划、有专题发言人、有专题发言稿存档、有记载；三是落实好教师自学，每位教师建立业务学习摘记本，并注重实用、真实，克服流于形式现象。

3、切实加强骨干教师和学科带头人的管理，发挥骨干教师的示范、引领作用。

4、切实提高教师的学历水平和教育教学技能。

5、切实抓好教学管理人员和英语、美术、音乐、体育、自然、科学、计算机等专任教师的专业培训工作，提高专业水平。

6、切实做好教师合理分配、流动，最大限度地优化教师资源

（二）落实教学管理制度，全面提高教学质量学期初，学校要组织教师在集体讨论的基础上制定出详尽的、切实可行的学科教学、教研工作计划，合理安排各种教研活动。教研活动应重点解决以下几个问题：

（1）认真学习研究各学科课程标准，吃透课标精神，把握教学方向，明确各学科教学总体要。

（2）结合各年级实际，有针对性的开展专题性研究，如起始年级的衔接问题、毕业年级的复习问题、各种课型的课堂教学模式问题等等。

（三）抓常规，规范教学行为。教学常规管理是学校管理中最基础、最重要的工作。加强教学常规管理是实施素质教育、提高教学质量的基本保证。要转变观念，树立高度的责任心和质量意识，对教师备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学生成绩的考核与评价等教学基本环节提出明确具体的要，并建立考评制度，严格考核办法，把教师教学常规工作业绩与年度考核、评优、评模、评职等挂钩。

（四）抓评价，促进师生共同发展。各校要淡化教学评价的甄别与选拔功能，注重评价促进学生发展、教师提高和教学改革的功能。要发挥评价的正确导向作用，使评价有利于课堂教学改革，有利于提高教育教学质量，有利于全面推进素质教育。

1、建立有利于教师主动发展的评价机制。各单位要改变长期以来以学生学习成绩作为评定教师教学能力的唯一标准的做法，建立起多元的、符合素质教育思想的、有利于教师成长的新型教师评价标准。

2、建立有利于课堂教学改革的评价机制。新课程背景下的课堂，学生的知识来源于三方面：教科书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。各单位要重新确定“课堂教学评价标准”，要将教师在整个教学过程中的教育理念、教学目标、教学内容、教学方式、教师素养、即时效果等纳入评价标准中，要重点突出教师教学方式和学生学习方式的转变。

3、建立有利于学生自主发展的评价机制。学生评价，主要应发现和开发学生的潜能，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地发展。在整个学生评价过程中，要做到：评价指标多元化，评价方式民主化，评价机会多次化，评价内容合理化。应采取自评、学生互评、小组评、家长评、教师评相结合的形式。学校要充分利用学生成长记录袋，在学生发展过程中做好指导和记载工作，学期末为每个学生做出全面、客观的评价。

（五）抓习惯，促进学生的全面发展。良好的学习习惯使学生终生受益。小学阶段是培养学生兴趣、习惯的黄金时期。所以，我们要将学生的习惯养成作为一项大事来抓。