人本原理体现了以人为本的指导思想包括什么原则是什么

[论述化学实验探究式教学的指导思想]世纪之交，我国兴起了新一轮的基础教育课程改革新浪潮， 2003 年教育部颁布了《普通高中化学课程标准》（实验稿）。这次基础教育化学课程改革，一个引人注目的变化是大力“倡导以科学...+阅读

人本原理，是管理学四大原理之一，顾名思义就是以人为本的原理。它要求人们在管理活动中坚持一切以人为核心，以人的权利为根本，强调人的主观能动性，力求实现人的全面、自由发展。其实质就是充分肯定人在管理活动中的主体地位和作用。然而，任何管理理论的提出都有其阶级和时代背景，人本原理也不例外。随着科学技术的日新月异和经济全球化的到来，各个领域的管理哲学和管理实践都发生了翻天覆地的变化，人本原理也被赋予了新的时代意义。

文字教师是学校主体，教师的参与是学校有效管理的关键；使教职员工和学生人性得到最完美的发展是现代教育管理的核心；为教职员工和学生的发展服务是教育管理的根本目的质量管理，以人为本，只有不断提高人的质量，才能不断提高活动或过程质量，产品质量，组织质量，体系质量及其组合的实体质量.这就是人本原理. 一，人才是质量管理的第一要素人才，是指那些在社会实践活动中，具有一定的专门知识，技能并以自己创造性的劳动对本职工作，对认识和改造世界，对人类社会进步作出贡献的人. 俗话说，＂七十二行，行行出状元＂.质量人才，是指具有质量管理专门知识，技能并在质量工作实践中，以自己在质量事业上的创造性劳动，对国家，行业，地区，企事业单位或其他组织的振兴和发展作出贡献的人.在质量管理中，质量人才是第一要素，对质量管理的开展起到决定性的作用. 从国际近代质量管理发展史来看，日本的产品质量，从低劣的＂东洋货＂到超过美欧的产品质量，其根本原因之一，就是日本十分重视并造就了一支质量人才队伍. 众所周知，现代质量管理的理论最早产生于经济最发达的美国，由于美国人休哈特，费根堡姆等率先研究和采用统计质量控制和全面质量管理科学方法，使美国产品质量迅速提高和稳定，促进了美国的经济发展.20世纪50年代，美国生产的汽车竟占领了国际汽车市场的80%. 日本产品在40年代时质量低劣，当时的＂东洋货＂被世人视为＂低劣产品＂的代称，但50年代后，日本确立了质量兴国和教育立国的战略方针.先是从美国请来戴明博士等质量管理专家讲学，向美国虚心学习统计质量控制理论和技术，并培养和造就了水野滋，田口玄一，石川馨等一批优秀的质量人才，又把质量培训与教育贯穿于质量管理始终.到60年代，＂青出于蓝而胜于蓝＂，日本创造性地发展了全面质量管理理论和方法，先后提出了＂品质圈＂，＂TQC＂,＂CWQC＂和＂全社会质量管理＂等新理论和新方法，还培养了一大批各种层次的质量人才.人的质量决定了产品质量也决定了国家的经济.不到半个世纪，日本的汽车，钢铁，照相机等一大批产品质量超过美欧国家，位居世界前列.人口众多，国土狭小并资源贫乏的日本国一跃而起，成为当今世界的经济强国，人均国民生产总值（GMP）在80年代末期就已超过美国. 以色列是一个土地瘠薄，资源贫乏的小国，1948年5月建国，1993年人均国民收入却已达1.27万美元.其电子，仪表，航空等工业产品在国际上享有很高的声誉，成为发达国家军事工业和许多大公司的长期用户；农业人口虽仅占全国人口的5%，却人均年产值42万美元，达到发达国家水平，农产品不仅满足本国需要，还大量出口欧美.其依赖的就是高质量的人才.目前，以色列每100O居民中有135名科学家和工程师，而美，日，德，英却分别只有70,65,48和28人.这些科学家和工程师发表的论文在1987年时就是美国，英国，加拿大的2倍，日本的4倍.以色列工厂或农庄的劳动者都具有相当高中毕业的学历，并经过职业培训方可上岗.正是高质量的以色列人振兴了以色列. 从理论上分析，人也是质量管理要素中的第一要素. 目前，人们对质量管理的要素有＂三大要素＂与＂五大要素＂之说. ＂三大要素论＂是说质量管理的要素是人，技术和管.但在这三大要素中，人是处于主宰地位的，就如骑自行车一样.自行车的二个轮子是技术和管理要素，而骑车者这个＂人＂的要素在其中起主导作用.没有人，这辆自行车只能如死物那样，停放在原地，不能发挥任何作用. ＂五大要素论＂是说质量管理由人，机器，材料，方法与环境构成，但在这五个要素中，人是处于中心位置和驾驶地位的.就象行驶的汽车一样，汽车的四只轮子是＂机＂，＂料＂，＂法＂，＂环＂四个要素，驾驶员这个＂人＂的要素才是主要的，没有驾驶员，这辆汽车也就只能原地不动，成为废物了. 俗话说：＂谋事在人＂，＂事在人为＂.谋质量这事也在人，要把质量这事做好更在于人.就企业质量管理而言，更是以人为本.首先是企业最高管理者的质量素质；其次是各级管理人员，尤其是质量管理人员的质量；第三是企业全体员工的质量（技能）.他们的质量决定了企业的质量，也决定了其产品质量，若以函数关系式来表示，可以写成 Q=fTM 式中：Q—一企业的质量或企业职工的工作质量； f——系数； T——企业技术水平或企业职工技能水平； M——企业管理水平或企业职工的管理能力和认真负责工作态度