学完了思想品德之后的感想作文150字

[中考思想品德总复习基础只是总结]大概：保持信心，平静，不要着急，按照自己的速度复习，不要看别人复习什么就复习什么，看自己哪里不懂，哪里比较弱。并且中考之前先把玩乐放一下，考完再说，别急着计划考完去哪里完，先把考试...+阅读

兴趣是最好的老师，一个人对一件事的热爱往往从兴趣开始的，如果学生能够有兴趣的学习，并在学习活动中体验愉悦，体验成功，那么他就会坚持不懈，继续学习，直到成功.当一个学生对某种学习产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地去进行学习，不觉得学习是一种沉重的负担，有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注、积极思考、甚至会达到废寝忘食的境地，而且人在满怀兴趣的状态下所学习的一切，常常掌握得迅速而牢固.因而对中学教师来说，要提高数学课堂效率，首先应培养并激发学生学习数学的兴趣.怎样培养激发学生学习数学的兴趣呢？我作了如下的探讨.

一、组织学生参加实践活动，在实践活动中激发学生的兴趣

有些学生对思想品德没有兴趣，原因之一就是学生经验不足，参加实践活动的机会太少.所以适当组织学生参加各种课外小组活动或者社会实践活动，使学生进一步体会到知识的实践意义，深感自己知识的不足，从而引起新的学习需要，增强学习兴趣.也可以试行改变学生的学习方式，引导学生自主性学习、探索性学习，利用各种有利的合适的时机，开展社会实践，充分利用生活中的实例，带着问题学习.这是一种学习者自觉的、主动的学习方式，也是学习者迫切需要的学习方式，也是学习者体验成功的学习方式，更是高效率的学习方式.

二、运用竞争机制，激发学生学习的兴趣和热情

把学生分成几组，以学习小组为单位，引入竞争机制，运用小组的力量提高学习效率.学生在学习小组中，可以相互帮助，及时反馈信息，有利于差生学习能力的提高和学习方法的改进；有助于差生稳步前进，并在前进中提高自信心；有助于差生提高学习兴趣和保持学习的长久热情.教师需要在自己的教学中创造一系列小组学习的活动，使学生互助学习，这样对优生的学习也有明显的促进作用.首先，有助于优生理清自己的思路，对所学知识“查漏补缺”；其次，有助于增强优生的自我意识和学习的调节能力；最后，有助于减少学生的孤独感，增强自我价值和自尊心；有助于提高自信心，增强集体荣誉感.

总之，兴趣是最好的老师，教师需要采取一系列配套的激励措施，充分培养学生学习思想品德的的热情，激发学生学习的兴趣，提高课堂效率.