五个一道德实践活动心得要求500字左右

[初中数学实践活动报告]总的来说，本学期的数学难度并不是太难，作业相对轻松，但是还是建立在认认真真的基础上，不能像小学那样笔走如风，毕竟初中的数学也是上了一个台阶的。学习的内容无非就是负数、解...+阅读

高校“五个一”工程要落实社会主

义荣辱观教育的道德原则和价值取向

宜宾学院实施的“五个一” 工程是高

校结合青年学生的实际，将“八荣八耻”精

神内化到学生的学习活动和实践活动中的

成功模式。

首先，就高校教学而言，要旗帜鲜明地

推进“八荣八耻”的舆论宣传。人文类课

程要在中国文化传承、现代道德规范、哲

学思考引导等诸多方面激发学生讨论“八

荣八耻”精神内涵的兴趣，使他们逐步认

同和接受。而专业课程中，通过知名专家

学者辛勤劳动的实例让学生感受他们崇尚

科学、艰苦奋斗的精神，并在严格学术论

文的要求和学术道德规范中让学生理解诚

实守信、遵纪守法的品格；在“五个一” 工

程教育中，把荣辱观教育贯彻到每个“一”

的社会实践当中，使知行合一，使道德观念

与道德实践辨证统一。

其次，以“八荣八耻” 为纲要，以“五

个一” 工程为专题开展特色活动，潜移默

化地推进荣辱观教育。

在高校教育中，“八荣八耻” 精神内涵

应该更多体现在第二课堂中。高校“五个

一” 工程实际上就是高校最好的最迫切的

第二课堂教育模式。譬如，一次爱国主义

教育，以时政讨论激发爱国热情，以参观爱

国主义教育基地等形式加强学生的爱国主

义思想，提升爱国主义情操，弘扬中华民族

的爱国主义传统，体现了“八荣八耻” 当中

的“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”；

一次社会公益活动，以公益服务增强服务

人民意识，提倡个人为社会多作奉献，人与

人之间互相帮助与协作，体现了“八菜八

耻” 当中的，“以团结互助为荣、以损人利

己为耻”；一次社会考察活动，以创新实践

激发科学探索兴趣，以生产实习感悟辛勤

劳动价值，以体验式活动渗透团结互助精

神，体现了“八荣八耻”当中的“以辛勤劳

动为荣、以好逸恶劳为耻”；一次法制教育

活动，以诚信档案引导诚实守信态度，以法

律常识普及推进遵纪守法意识，体现了

“八荣八耻” 当中的“以遵纪守法为荣、以

违法乱纪为耻”，一次社会义工活动，以学

生自身的能力为社会提供力所能及的服

务，树立我为人人，不求回报，不求名利，甘

为孺子牛的精神，为社会、为人民多做好

事、善事，体现了“八荣八耻” 当中的“以

服务人民为荣、以背离人民为耻”。

高校“五个一” 工程的实践教育模式，

绝不能狭隘的理解为仅仅五个方面的各一

次的实践教育，实际上应该放大“五个一”

的内涵和外延，最终把“五个一” 发展为

“多个一”，从有利于学生成长的多种形式

的第二课堂加强和丰富对学生的社会主义

荣辱观教育的道德原则和价值取向。