如何呵护孩子的好奇心

[经验交流孩子的好奇心是创造力的动力]经验交流-孩子的好奇心是创造力的动力好奇心是人们对自己不了解的事物感到新奇而产生兴趣的一种心理状态，是科学家、发明家不断进行钻研和创造活动的强大内在动力。好奇、好...+阅读

如何呵护孩子的好奇心

在现代信息高速发展的今天，孩子接受新鲜事物快，好奇心强，喜欢独立思索，敢于发问，这是一件好事。如果孩子们对什么事情感兴趣，就应因势利导，启发他们去积极思考，培养孩子们的好奇心与探究精神。如：“你想想，这是为什么？” 二是满足孩子的求知欲。孩子的提问，是由于他们知识、经验的不足，好奇心促使他提出各种各样的问题，如果处理不当，孩子求知欲望的火花就会因此而扑灭。我们要尊重孩子们在知识、能力、判断方面的自尊心，学会在孩子子的面前表现出自己的谦逊，让孩子有一个独立思考的空间。三是学会平等与孩子交流。作为家长、老师，应学会尊重孩子，相信孩子。与孩子讨论任何问题，都不要过早过快地下断言，以免挫伤孩子的好奇心。

正确的做法应当说：“这个问题，你应该很清楚，请你继续讲下去。”或者说：“这件事我还没想过，很想听听你的看法。”这会使孩子们的自尊心、好奇心得到呵护，他们会尽力去思索，探讨，以此孩子们的创新意识和创新思维也能得以培养。四是学会赞扬孩子的长处。即使是调皮的孩子或成绩差的孩子，也有各自的闪光点。如何挖掘这些“宝藏”？要善于发现孩子的优点，抓住这点因势利导，多表扬、多鼓励，经常肯定孩子的长处，帮助孩子更充分地发展自己的爱好，让孩子们的个性得以健康发展。...

呵护孩子的好奇心对于他的未来有多重要

孩子的好奇心非常珍贵，它是孩子探求知识的动力所在。著名教育家陈鹤琴曾说过：“好奇行为是小孩子得到知识的一个最紧要的门径。” 通常来说，好奇心强的孩子一般创造性也比较强。历史上大凡有成就的科学家、发明家、艺术家在孩提时代都有极强的好奇心。只有对事物好奇才可能去积极地想象，才可能去进一步探究，才能出现新的发明和创造。有些妈妈总说自己家孩子特别调皮，是个破坏大王，让人生气又头疼，其实这样的妈妈完全没必要生气，反而应该高兴才对。著名教育家陶行知先生曾碰到这样一件事：一位母亲对他抱怨说，她的儿子非常淘气，把一块贵重的金表给拆坏了，她把孩子打了一顿，陶行知先生当即说：“可惜了，中国的爱迪生让你给枪毙了。” 好奇心强的孩子往往会表现为：问题比较多，总是寻根问底；喜欢拆东西，总想找到内部的秘密。

家里若有一个如此有探索精神的孩子，当妈妈的真应该万分高兴才是。呵护孩子的好奇心就等于培养孩子的创造力，因此，妈妈应该这样做：妈妈不要用批评、不耐烦的态度对待孩子的提问，应用简单、浅显、适于孩子接受的语言给孩子讲解基本的道理。妈妈对孩子提出的问题应尽量当场解答，最好运用比喻和拟人化的方法讲解，也可以通过故事的形式来回答。如果孩子的问题妈妈自己也不懂，应坦白地告诉孩子，并和孩子一起寻找答案。这会让孩子认为自己的问题很有价值，以后会更乐于思考和提问。不要轻视或嘲笑孩子提出的问题，应尊重并鼓励孩子多提问题。鼓励孩子细心观察生活，引导孩子从小事、细节中受到启发，进而引发更深层次的思考。让孩子自己探索问题。

不要直接给孩子答案，应该鼓励孩子开动脑筋，认真思考，查阅相关书籍和资料，自己寻找问题的答案。妈妈千万不要说出“以后再说”、“别没完没了地问，玩去吧”、“笨蛋，自己想去”等不适宜的话。经常与孩子一起参加户外活动。可以和孩子多逛逛游乐园、动物园等，户外活动更容易引发孩子的好奇心，是培养孩子创造精神的好环境。针对他好奇的事物，去图书馆借几本相关的书或作为礼物送给他几本书。随着年龄的增长，孩子的好奇心会逐渐减退。妈妈应尽可能地带孩子去参观、游览，让他们接触新环境、新事物、新朋友，使孩子的好奇心保持不灭引导孩子探索答案的方法孩子的好奇心伴随在他的一切活动中，在这些活动中，父母要注意教给孩子一些探索答案的方法，以维持他的探索热情。

例如，父母可以引导他发现： ▲因果关系。如，通过玩水，他会发现如果他把一块砖放进水盆中，水平面就会升高。 ▲归类。如，在公园中拣各种各样的树叶，让孩子回家后根据树叶的形状、大小、颜色等不同分类标准归类。 ▲分级。如，带孩子参观动物园之后，可以引导孩子从大老虎中分辨出小虎崽，从大鸭子中分辨出小鸭子，从大猴子中分辨出小猴子。 ▲顺序。如，在种豆子并观察了豆子的各个不同生长阶段之后，可以引导孩子理解自然事件的发展顺序，从种子到发芽，到长叶子，到开花，到结果。 ▲命名。如，和孩子玩一个游戏，让孩子把一个气球在头上摩擦，然后把球固定在墙上，在孩子好奇的时候，引导他理解并使用一个词“静电”。引导孩子接触自然父母可以带孩子到郊区或公园散步，这有利于孩子的精神放松，引发孩子的好奇心，帮助孩子自己求证答案等。

在带孩子外出散步的之前，父母需要： ▲预先考察。这可以熟悉环境，并能够主动引导孩子去注意周围的特点。 ▲保证孩子穿戴适当。为孩子准备靴子、运动衫或笳克衫等方便运动的衣装。 ▲注意孩子的身体状况。 ▲带好可能会用的物品。用于捕捉声音的录音机，一个放大镜，测量用的尺子，为增加孩子的乐趣而使用的歌曲磁带、图画书、小玩具等。 ▲带足需要的水。在大自然的环境中，父母要注意： ▲鼓励孩子运用他们的五官。 ▲询问孩子一些简单的问题。例如：“停一会儿，听，你听见了什么？” ▲与孩子讨论有关的问题。例如阳光、空气的温度、风向、云的形状、动物的活动等。 ▲注意收集有关的资料。例如收集一些细枝、叶子、花、贝壳、石头、浮木、羽毛等。

引导孩子运用各种感官 3岁左右的孩子渴望运用他们的各种感官，他的舌头，他的手指和他的鼻子是随着的他的好奇心的发展而变得更加灵敏的。所以，在培养孩子的好奇心的过程中，一定要发挥孩子的能动性，让他们看、听、嗅、尝、触摸，这样孩子通过直接经验进行学习的效果最好。 ▲看：主要是引导孩子观察事物的外在形象，让孩子学会观察。 ▲听：父母可以围绕一个主题，读一个故事，然后与孩子讨论其中的一些关键词。 ▲嗅：孩子的嗅觉是很灵敏的，一些物品之间的差别，例如水与醋，可以让孩子嗅一嗅，然后区别。 ▲尝：吃完糖以后，再吃苹果是什么感觉呢？可以让孩子体验味觉的变化。 ▲触摸：各种材料的质地只有通过触摸才能够真正知道

如何培养好奇心？怎样正确对待孩子的好奇心

采取措施：针对孩子缺乏好奇心形成的原因，家长要从以下三方面进行努力： 1.放手让孩子去做事。在孩子做事的过程中，有意识设置障碍，激发孩子探索的兴趣，培养孩子的好奇心。如请孩子为大家分发水果时，先用布将水果盖起来，让孩子用手摸摸是什么水果，鼓励孩子通过触觉判断出水果，引导孩子动脑思考，激发孩子的好奇心。家长还可以利用假日带孩子走进大自然，引导孩子关注大自然中新鲜事物，培养孩子的求知欲望。2.培养孩子的动手能力。鼓励孩子自己动手探索玩具的玩法，即使孩子出现了“破坏”的行为，家长也要用宽容的心态，肯定孩子的探索、求知欲望。 3.教会孩子与同伴交往。鼓励孩子与同伴多交往，教会孩子与同伴交往的方法，这样可以培养孩子发现问题、解决问题的能力。