高一化学研究性学习报告

[研究性学习开题报告]摘要课题方案是研究性学习的重要环节，能为研究者提供明确而可操作的程序。课题方案主要包括研究背景、目的意义、实施计划、预期成果等部分。课题方案一般以表格形式呈现。...+阅读

高一化学研究性学习报告

你要做个实地调查就好写了，最好去农村农户家里访谈一下（做问卷调查可能有点困难），事先做好访谈提纲，问题主要包括：

1、生活用水是否方便？

2、生活用水来源主要是哪种形式？（如水井自取、自来水、河里打水等）

3、水都用在生活的哪些方面？（饮用、灌溉等）

4、用水过程中存在哪些问题？

5、用水是否存在浪费现象？等把访谈到的结果加入调查报告中，主题就有了。基本的出发点是围绕如何提高农村用水卫生、节约用水，培养人们的节约意识，爱护水资源。如果结合化学再贴近一点，就可以对调查中出现的不卫生用水进行化学实验分析，如有的农村通过水井自取方式，可能水不洁净导致生病现象发生，这样就可以提取部分水样进行成分分析，看其中的杂质都是哪些，对身体的影响是什么？然后给于人们一些卫生用水的建议。最后形成调查报告。这样意义就更现实了。我想，说到这里，如果你不去实际调查，估计也能造出来了，但我不主张造，而是希望你能够亲身践行，这样的好处是你在课堂中的常规教学所得不到的。

职场探索方法途径有哪些

自我探索的主要内容和方法有哪些我猜你并不真正了解自我探索的意义与方法。现在市面上流行的自我成长小组不能算是自我探索，只能算是用心理分析，或者用被老师篡改、误读的心理学语言重新编译或建构我们的过去。这样的自我探索充满创伤感，尽管这样的探索背后有所谓的整合与疗伤，但据我的经验，老师把更多精力放在“发现”你的问题，把痊愈的责任更多归属给你自己。这就是为什么自我探索会激发更多的负面情绪，增加人的丧失感——伤口被打开，却没有人告诉他/她怎么把它缝合好。自我探索有两种形式。一种是按照某种理论或言语模型去梳理自己的过去与现在/内心与现实/自我与人际。可这不是探索，而是重新把自己言语化，因为结论是现成的，你只需要知道，不需要思考。尽管这样的重新结构是一种对过去的解放，会在短时间有释放感，不过，新的言语诠释又会像枷锁，让你失去被解放的滋味。你的信里有一个字：“深”，这是经典的精神分析说法。有没有更深的自我，或者有没有确实的自我边界，心理学至今都说不清。人能够知觉到的自我仍然是自我的投影——镜像自我。第二种自我探索是对自我觉知。没有言语、分类、对错，没有批评与判断……你能知觉的一切都是自我的部分，宇宙/自然/人与物/存在与虚无/生与死……你能感觉到的都构成你的自我范畴。自我探索就是扩大知觉的能力与范围，类似达摩十年面壁，从对自我的知觉展开对宇宙、生命的探索。真正的自我探索是不能借助言语的（心理分析是很暴力的言语）。唯一的工具是感觉；唯一的技术是接纳与认同；要达到的唯一境界是无限。不然，所谓的自我探索出的结果只是言语产物，这样的探索当然还不如那些活得简单，从不对自我探索的人。自我探索的意义与方法直陈式：问题是怎样被提出来的？被谁提出来的？在什么情景下？持续多久？问题是指向谁的？与谁有关？如果问题有一个规律，是什么？问题有例外吗？什么事情促使了这样的例外呢？有没有什么因素在起阻止或推动作用？如果问题还有一个原因，会是什么？什么情形下问题就不是问题？问题出现后，你与人的关系有没有改变？问题引起的变化，哪些是你喜欢的？问题接下来的发展会是怎样？如果问题还有一个好处会是怎样？有没有人喜欢你的问题，为什么？问题会自己消失吗？有没有什么不受到问题的影响呢？如果排序的话，哪个问题你是最想率先改变的？自我探索的意义与方法差异性提问：对一种行为的不同赋义，行为的对象、场景和时间组织：谁认为问题还有另外的意义？如果他真有另外的意义，最大的可能是什么？你百分之多少认为是问题？那剩余的百分比是什么？谁来告诉我，为什么问题在你的面前和他的面前不一样？为什么今天和明天不同？为什么问题在家里和家外不一样？如果你的问题突然消失了，谁最先发现？自我探索的意义与方法澄清沟通三要素中描述-解释-评价间的差异：自我探索的意义与方法同样的问题你怎么看？如果让你来重述一遍，你认为哪些内容是你一定要说到的？如果问题有不同意义，你愿意是什么？问题真的很糟吗？如果没有问题你将会怎样？有没有谁认为这不是问题？谁最认为这是问题？谁次之？谁更次之？如果你认为这是问题的原因，用百分率来表达，你认为有百分之多少是这样的？剩下百分数可能的原因是什么？如果你认为问题还有另外的解释，那是什么？自我探索的意义与方法对过去、现在、将来构成不同的时间的纬度提问：如果问题早一年出现会是什么样？如果晚一年出现又怎么样？如果问题照此发展三年以后会怎么样？假设十年后问题是否还是问题？自我探索的意义与方法假设性提问：

1、针对解决问题的提问：谁的变化对问题改变有益？如果问题不是这样的话，你们认为问题就不存在了吗？当没有问题时家庭关系是怎样？有了问题又是怎样？如果有一天问题消失了，家庭关系又会怎样？与有问题前会不会不同？哪些方面会不同？

2、对例外的提问，扰动疾病观念：有没有例外的情况？如何来解释这种例外？如果发生奇迹，问题一下不存在了，怎样看出来，或谁会最先看出来，谁可能不知道？假如问题解决了，你和他会怎么样？有变化吗？如果问题好了，你没有变化，那我怎么知道呢？如果发生一个奇迹，问题消失了，别人怎么看出来？如果有这样的奇迹，你认为发生了什么最可能引起这样的奇迹？如果有一个奇迹，问题可以消失了，你希望什么问题最先消失？如果一个天使kiss你，答应给你一个愿望，你最想得到的愿望是什么？

3、针对问题的提问：如果要努力保持住问题，如何保留得住？如果你需要有人帮助你才能够保留住问题，谁最有可能帮你把问题维持下来？如果要让问题更糟糕，你要怎样做？

4、针对未来的提问：保留一些问题会不会有好处？如果可能的话，你打算保留多少？或你决定要维持症状（问题）多久？假如你需要症状时...

当代妇女家庭生活态度和价值观的访问调查大纲

年龄32·来自哪里：（湖北武汉市）·职业（自营企业）·经济收入：15000/月·文化程度（大专）

1、母亲与妻子，女儿（男女当然应该平等，现在女人比男人要苦得多）

2、婚姻这方面最好是要找适合自己的人结婚，不要为了结婚而结婚。

3、不反对离婚，当然也不是倡导，但是如果说真的过不下去了，还是离掉的好。因为勉强在一起更痛苦。

4、一个家庭里面最好能有二个孩子，因为现在一个孩子在家里太孤独了，现在的房子又不像以前是平房，很多孩子可以在一起玩。

5、不支持不反对，但是一定要看清楚对方是怎样的一个人。不要当被玩弄的对象。

6、如果对方是值得你托付一生的人的话，婚前同居我不反对。因为有时候二个人才发现对方适不适合自己，但是那个时候又有点晚了。虽然同居对女人来说不公平，但是可以无性同居。

7、非婚生育对于女人来说其实是很不公平的，假如那个男人不负责任的话，这个女人就会痛苦一生了，我是不支持非婚生育的。

8、发生婚外性行为就相当于是对婚姻的不忠，是出轨了，当然虽然有时候并非出于自己的本意，有可能是因为一时糊涂或者其他原因。但是同样都会让人痛苦。这个要看对方是否是那种喜欢婚外情的人，如果对方是坚决不愿谅。

9、

（1）在家里属于全权，可自由支配个人消费时，在家里说了算。

（2）很满意这样的角度分配。...

经济与管理的论文开题报告怎么写

开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面。由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题写清楚。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。开题报告的内容一般包括：题目、理论依据（毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状）、研究方案（研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点）、条件分析（仪器设备、协作单位及分工、人员配置）、课题负责人、起止时间、报告提纲等。主要写法折叠基本说明开题报告的基本内容及其顺序：论文的目的与意义；国内外研究概况；论文拟研究解决的主要问题；论文拟撰写的主要内容（提纲）；论文计划进度；其它。折叠内容撰写开题报告的内容一般包括：题目、立论依据（毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状）、研究方案（研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点）、条件分析（仪器设备、协作单位及分工、人员配置）等。

1、题目是毕业论文中心思想的高度概括，要：①准确、规范。要将研究的问题准确地概括出来，反映出研究的深度和广度，反映出研究的性质，反映出实验研究的基本要--处理因素、受试对象及实验效应等。用词造句要科学、规范。②简洁。要用尽可能少的文字表达，一般不得超过20个汉字。

2、立论依据开题报告中要考虑：① 选题目的与意义，即回答为什么要研究，交代研究的价值及需要背景。一般先谈现实需要--由存在的问题导出研究的实际意义，然后再谈理论及学术价值，要具体、客观，且具有针对性，注重资料分析基础，注重时代、地区或单位发展的需要，切忌空洞无物的口号。② 国内外研究现状，即文献综述，要以查阅文献为前提，所查阅的文献应与研究问题相关，但又不能过于局限。与问题无关则流散无穷；过于局限又违背了学科交叉、渗透原则，使视野狭隘，思维窒息。所谓综述的＂综＂即综合，综合某一学科领域在一定时期内的研究概况；＂述＂更多的并不是叙述，而是评述与述评，即要有作者自己的独特见解。要注重分析研究，善于发现问题，突出选题在当前研究中的位置、优势及突破点；要摒弃偏见，不引用与导师及本人观点相悖的观点是一个明显的错误。综述的对象，除观点外，还可以是材料与方法等。此外，文献综述所引用的主要参考文献应予著录，一方面可以反映作者立论的真实依据，另一方面也是对原著者创造性劳动的尊重。

3、研究方案开题报告中要考虑：①研究的过程。整个研究在时间及顺序上的安排，要分阶段进行，对每一阶段的起止时间、相应的研究内容及成果均要有明确的规定，阶段之间不能间断，以保证研究进程的连续性。②拟解决的关键问题。对可能遇到的最主要的、最根本的关键性困难与问题要有准确、科学的估计和判断，并采取可行的解决方法和措施。条件分析突出仪器设备等物质条件的优势。明确协作单位及分工，分工要合理，明确各自的工作及职责，同时又要注意全体人员的密切合作。提倡成立导师组，导师组成员的选择要充分考虑课题研究的实际需要，要以知识结构的互补为依据。折叠报告研究研究方法我们首先要弄清的是哪些是我们科研中科学的研究方法，在大中小学教研中，运用比较广泛的是文献法、调查法、实验法、行动研究法、访谈法等；我们在说明自己的论文方法时，不是对方法概念的解释，而是要说明你如何使用的研究方法，比如问卷调查法，你就要阐述清楚你的问卷是自制的呢？还是沿用的前人的呢？我们在研究用，不要罗列一大堆的研究方法，主要提炼一两种研究方法，侧重研究就可以了。研究价值就这个部分，不能空而大或罗列许多我们根本解决不了的，比如有的老师说他的研究有利于提高某某地区的教育质量等等，别人一看＂提高＂这个词就不相信，最多是＂改善＂。教育质量的不是一项科研就可提高的，另就本土文化的研究，是否具有良好的推广性，还有待实证；研究的创新是相对别人这方面的研究，别人没有的，你自己总结提炼出来的新亮点，也是你文章的亮点。研究的价值与创新应立足于自己的本研究，不能把自己无关的或自己根本解决不了的罗列上去。研究阶段研究阶段主要是指我们选题从思考阶段到论文成熟，这个部分我们一定要细化，各个阶段干什么，目的明确且应呈现什么样的成果；阶段分工要明确，在各个阶段具体由谁负责、由谁处理相关事项；阶段时间分配要合理，有步骤、有计划的实行。折叠参考文献格式要规范，其顺序的论文作者、论文题目、出版社或刊物名称并用大写英文字母标明刊物类型、出版日期（如果是书目就要写清楚页码）；另外，每部分的标点符号都是有规定的，并且字号一般用小五。对于来源渠道不一样的文章，要分别标明其文章类型.