恩京英语的职场英语分为哪些课程

[职场英语三大面试英语技巧助你飞跃]技巧一:注意英语时态的变化运用应聘者在参加英语面试前大都作过充分的语言知识的准备与练习。那么在众多的英语语法规则中为什么要单独强调时态的运用呢？其一是因为由于和汉...+阅读

恩京英语的职场英语分为哪些课程

恩京英语的职场英语有很多种，首先有商务英语，商务英语也是职场英语中的一种，然而还有职场的面试英语，应用英语。像这些在上班的过程都要用到的一些英语课程恩京英语电话英语课程都有。具体的看看你需要学习哪一方面的，比如面试英语吧，恩京英语的面试英语有专门的面试英语教材，而且恩京英语的面试英语还专门的准备了学员在面试中面试的老师会问到的一些问题，并且还对学生做了相应的回答的解释和说明。恩京英语的电话英语面试课程让找工作的人更能够轻松的面试过关。电话英语上课也很方便，他们不需要你在下班后还没有吃饭又要跑去培训班上英语，学电话英语呢你可以下班回家休息好了，慢慢的在来学习也可以，上课时间自由安排。看你每天上的时间的长短然后由自己制定学习的时间。

然后恩京英语还为每一个学生量身定做不同的学习方法。

怎么能提高职场英语的口语表达呀

一、口语的学习方法 1. 语音问题几乎每个人都接受过英语语音训练，但是在实际应用时，语音仍是最让人头疼、最难攻克的问题。若是语音不过关，自己开口讲话时就会底气不足，并且无法辨别对方的发音，听力受挫，那么交流就会很困难。要突破语音难关，首先要明白单个音素的发音，在此基础上把握连续、缩读等口语表达时最常见的语音现象，进而练习英语口语的语调和节奏。

练习时要模仿原声录音，有条件的还应录下自己的发音，与原声带进行对比，这样比较容易发现自己的不足。纠正发音是一个枯燥的过程，只有具备耐心、细心和恒心，才会有进步。“Well begun is half done”，因此，一定要有一个好的开端。 2. 词汇问题中国学生学习英语，词汇量并不是问题，但为什么我们讲话美国人有时听不懂呢？关键在于我们掌握的词汇含义，与实际的地道用法脱节。

很多美国人有这样一种感觉，中国学生讲英语时“talk like a book”，并且是一本“difficult book”。这样交流的效果肯定是大打折扣的。如何学习、掌握地道的口语语汇呢？我给大家的建议是多看原版电影。尽管电影情节是夸张的，但语汇是最地道的。在实际表达时，并不需要太大的词汇量，关键在于掌握其地道的用法，加以灵活运用。 3. 句型问题解决语音、词汇问题的同时，还要积累大量实用、简洁的英语口语句型。

由于传统英语语法教学的定式作祟，很多人一开口就是结构复杂的句式，从句套从句，一会儿独立主格，一会儿定语从句，这样讲话，美国人是无法听懂的。因为这样表达太麻烦、太复杂。语言是交流的工具，其目的是让别人明白“what you are talking about”，因此不要把它当做炫耀自己的手段。平时大家在练口语时，一定要学会使用口语化的句型，《英语900句》就是一本简单、实用的句型总汇。

中国学生认为这本书太简单而不屑一读，这也是我们学习英语口语的一个普遍问题，忽视了口语的本质是简单。英语口语表达的最高境界应该是“simple but elegant”。 4.思维问题有些人发音不错，词汇不是问题，对句型的把握也可以，但是开口说英语时仍磕磕绊绊，词不达意，这里有一个很重要的问题，就是思维不到位。美国人的思维模式和我们有很大的差异。

如果对两种不同思想表达方式和思维逻辑关系把握不准，就达不到交流的目的。比如说，美国人在劝说、安慰或提建议时都是有一定的思维套路可遵循的。如果大家能把握好它，就能有效地“organize ideas”。语音、词汇、句型和思维是突破英语口语的关键。在此基础上，还要配合大量的练习，坚信“Practice makes perfect”，要有“hungry for speaking”的欲望。

只有这样，才能在短期内真正地突破口语关。这些都是酷酷口语学到的

实用职场英语上册第一单元答案

Last night, my friends and I went back to the primary school. We walked around the school and talked about the funny things that happened at that time. We were going to college soon, so we would be apart soon, but we were happy about our future school life. Suddenly, an idea came across my mind, I said to my friends that we could make a deal about four years later, we would graduate at that time. My friends were so excited about it, they agreed with me. So we made the deal that four years later, we got together here. I started to think about what I would become four years later, maybe a teacher, or a businessman. The deal helps us to have a chance to keep in touch with each other. I am so looking forward to carrying out it.昨晚，我的朋友们和我一起回到了初中的校园。我们走了一圈校园，说起了在那个时候的趣事。我们很快就要上大学了，因此我们即将分离，但是我们对将来的校园生活感到高兴。

突然，我的脑海中出现了一个主意，我对朋友说我们可以定一个四年后的约定，那时候我们也毕业了。朋友们很兴奋，同意我的想法。因此我们约定四年后，在这里相聚。我开始想象四年后的自己会变成什么样子，或许老师，或许商人。这个约定让我们有机会和彼此保持联系。我期待着实现这个约定。