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一年级语文哪儿去了教学反思

02月11日 编辑 fanwen51.com

《哪儿去了》教学反思

春姐姐的花篮哪去了?

夏哥哥的绿叶遮住了。

夏哥哥的绿叶哪去了?

秋姐姐借去做地毯了。

秋姐姐的地毯哪去了?

冬爷爷的白被子盖住了。

冬爷爷的白被子哪去了?

放进春姐姐的花篮里了。

这是一首简单、形象的散文诗。重点是让幼儿在散文诗中理解一年四季的特征,明白一年四季是不断轮回的。

我通过—猜一猜引入——说一说理解一年四季的特征——念一念散文诗——演一演散文诗这几个环节来进行的。幼儿最喜欢的是互动环节,“你问我答”。刚开始的时候很多幼儿都背不出整首散文诗,我就想到了一个好办法:通过教师和幼儿之间、幼儿和幼儿之间的“你问我答”来帮助幼儿记忆。如:老师问:“春姐姐的花篮哪去了?”幼儿答:“夏哥哥的绿叶遮住了。”或者一半幼儿相互对问。这样两三遍后,幼儿也就不知不觉记住了。

家长在回家教幼儿学习诗歌或者故事时,也不妨可以采用一下这个办法,一定会有一些意想不到的结果哦~

在另外一节课《十二生肖的来历》时,我也采用了这种方法,三遍以后,大多数幼儿不知不觉都把那么长一首儿歌记住了。

我寻思:想要让幼儿在短短30分钟内掌握一些知识,我们一定要不断想出、实践出好的办法,让幼儿的学习更轻松。

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