美术：看谁涂得更好看教案

[七年级美术上册教学教案]七年级美术上册教学教案【1】一、指导思想以科学发展观、现代教育理论和新课程标准为指导，贯彻《全国学校艺术教育发展规划(20XX 2010年)》和《学校艺术教育工作规程》。...+阅读

美术：看谁涂得更好看教案

教学内容与目标：

熟悉工具，认识颜色，会用不同的风格的线和色表现；并培养学生的创新精神和集体合作意识。

教学重点：

在美术游戏中学会使用画纸，学会尝试用不同的笔触、不同的画材组织画面。

教学难点：

引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果。

养成教育训练点：

培养学生良好的作画习惯，并懂得欣赏别人的作品。

用具准备：

油画棒、水彩笔、画纸、教学课件、范画

教学过程：

一、组织教学，检查学生的用具准备情况。

二、导入新课。

播放课件，欣赏大自然风光，认识大自然的美丽离不开色彩的装扮，世界是五彩的……

三、讲授新知。

1、出示课件，展示两幅内容相同，风格不同的画，学生欣赏。

问：这两张作品中共用了一些什么颜色？两张作品所表现出来的风格有什么不同？

2、介绍这两张作品的使用工具，及表现风格和特点的不同。并出示这两种工具：水彩笔和油画棒。

3、多位同学用接力的方式，分别用水彩笔盒油画棒来完成两幅图形的涂色。

教师总结，油画棒的风格是粗犷有力，立体感强；而水彩笔的风格柔和均匀，整齐干净。

4、出示课件，欣赏大师的作品和学生作品，感悟色彩与色彩间碰撞后表现出的不同风格。

四、学生作画，教师巡回辅导。

高中美术我怎么没有想到教学设计

（一）教材分析

教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.

（二）学生分析

学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.

（三）教学目标

教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.

求幼儿园妈妈的美术教案春天的景色的教案

幼儿园优秀美术教案：春天的色彩

教师：屈老师

【活动目标】

1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。

2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经验。

3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。

【活动重难点】

1、重点：尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。

2、难点恰当使用各种色彩，培养幼儿的审美能力。

【活动过程】

一、设置悬念，激发兴趣小朋友们，在今天的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最漂亮的春姑娘。（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看------（出示一组春的图片）评析：让幼儿通过直观的视觉感受记住春天是什么样子的，这样的设计激发了幼儿对自然界的关注，并让幼儿对本节要画的春天产生深厚的学习兴趣。

二、说春天

1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的？

2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正高兴地说：“小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗？”

三、画春天

1、教师板前示范画春天。

2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗？

3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。

4、教师随机指导，要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。

5、要求幼儿给自己的作品涂色。

6、教师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的鲜艳的颜色，那样画出的画才会更漂亮。

7、小结：因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧！

四、赏春天