重庆中天IT学院怎样教学

[新加坡高职学院的教学模式是怎样]1、灵活的“模块式课程”（MC:Modules Curriculum）每个专业的课程由一系列模块组成。核心模块帮助学生建立坚实的学科基础，是学生必须要学习并通过的；就业能力模块范围较宽，主要...+阅读

重庆中天IT学院怎样教学

重庆中天it教学模式是这样的：

“软件工厂+大型项目实战”，重庆7大全资公司，500多家合作伙伴保障就业

学员用书、教学指导书、教学PPT、作业和练习的答案、软硬件环境要求和排课安排、项目案例、阶段项目

中天it学院分三个阶段课程

1、B-基础阶段课程

B阶段毕业，能够胜任的工作：

JAVA初级程序员

简单的管理信息系统开发和维护人员

网页制作和客户端脚本程序编写人员

初级数据库管理和维护人员

2、A-高级阶段课程（Java方向）

A阶段毕业，能够胜任的工作：

Java程序员

Java高级程序员

数据库开发工程师

网站开发工程师

3、A-高级阶段课程（.NET方向）

A阶段毕业，能够胜任的工作：

.NET程序员

.Net高级程序员

数据库开发工程师

网站开发工程师

4、H-实训阶段（Java方向）

H阶段（软件工厂）

软件工厂，是完全参照高度规范级软件开发企业设立的软件开发实体，是标准、规范的软件公司。软件工厂的师资由项目经理团队、人力资源管理团队及就业指导团队三部分组成，有丰富的企业化的商业项目储备和标准工程化的项目案例，设置现实软件公司中需要的所有技术岗位。学员进入软件工厂，立刻由学员变成职业人，进入特定的软件开发项目组，在真实的开发环境中进行项目开发。

所有进入软件工厂的教师，均为具有多年工作经验，深谙IT企业用人之道，工作能力突出的资深管理层人员，对学员进行严格的企业化的绩效考核和管理。

项目结案后，学员从软件工厂毕业，将获得由软件工厂和知名IT企业联合颁发的《软件职业能力认证》，证书附有学员开发的软件项目详细资料。

湖南常德沃克IT培训机构有谁知道它的理念？教学方式

湖南常德沃克IT培训机构办学理念：让每一位学员获得自己理想的IT工作！教学方式：以企业化的训练模式来传授技能，以部门小组的形式进行项目实训，以系统的就业指导来提升学员的就业能力，以高效实用的训练方式来培养学员的项目管理能力，打造项目经理人才，以优质的教学与就业推荐来实现高薪目标。战略方针：面向所有已经或即将获得本科学历的学子，帮助他们实现技术、项目、经验、管理等能力，从而获得优质就业。终极目标：将沃克IT打造成——本土最权威的IT培训机构！学IT，就是沃克！当学员们怀惴着对IT技术的向往与追求来到了沃克，为的就是获得自己所期望的实战技能，那么，我们沃克人将背负起这份期望，誓将每一个学习者培养成IT精英，共同打造我们美好的IT人生！这是我们的品牌圣地，品质是我们的生命，所有的品质由我们锻造，并将为之悍卫终生！...

如何进行网络信息化教学设计

几天的培训，使我对网络信息化教学设计有了新的认识，收获甚大！

在进行网络信息化教学设计前，首先要对教学设计的概念有所了解。教学设计是运用系统方法分析教学中的问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。在进行教学设计前，应该知道：为什么教？教什么？怎样教？想得到一个怎样的效果？所以，在进行教学设计时，就需要我们好好的对教材进行分析，其中包括：学习需要分析；学习目标的阐明；学习任务分析；学习者分析。从而制定教学策略，教学策略是对完成特定的教学目标而采用的教学顺序、教学活动的程序、教学媒体、教学组织形式等因素的总体考虑。应综合考虑学习目标、内容、学习者特点、实际条件等因素。在进行教学设计时，就要达到最佳的教学效果，这也是我们很多老师在讲优质课时，需要进行缜密的教学环节，并多次修改，才可以达到预期效果！

是人们在一个系统中推动信息技术应用，和依此信息技术推动信息资源的传播整合和再创造的过程。教育信息化就是依据学校教育教学的需要，应用IT技术，将传统的教学模式加以数字化和改进，其目的是为了提高学习效率和共享教育资源。

信息化教学就是在信息化环境中，教育者与学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动。其特点是：以信息技术为支撑；以现代教育教学理论为指导；强调新型教学模式的构建；教学内容具有更强的时代性和丰富性；教学更适合学生的学习需要和特点。信息化教学不仅仅是在传统教学的基础上对教学媒体和手段的改变，而且是以现代信息技术为基础的整体的教学体系的一系列的改革和变化。

信息化教学设计是上海师范大学黎加厚教授提出的，就是运用系统方法，以学为中心，充分利用现代信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个环节和要素，以实现教学过程的优化。应用信息技术构建信息化环境，获取、利用信息资源，支持学生的自主探究学习，培养学生的信息素养，提高学生的学习兴趣，从而优化教学效果。

总之，在教学上充分利用各种信息技术和信息资源，尤其是网络技术和网络资源来支持和促进学生的学习。强调发挥学生的主体性和主动性，注重学习者学习能力的培养。强调“协作”在学习中的作用把学习内容与实际情境相联系，以“任务驱动”和“问题解决”作为学习活动的主要形式。强调发展性评价，主张评价的过程性和多元化，会使你的课堂变得精彩无比的！

清华IT是怎么样的一所学校

“清华IT学习认证中心”是清华大学继续教育学院授权成立的专业化IT培训机构，接受清华大学教育培训管理处的监管，致力于为社会和企业的信息化建设培养实用型IT技术人才，教学体系遍布全国各地，并在全国近三十个省市、自治区拥有独立的教学培训基地（分校区）。清华IT学习认证中心秉承清华大学“自强不息厚德载物”的校训，自成立之日就提出“教育服务社会”的办学理念。针对我国IT产业“高速发展，实用型人才紧缺”的特征，我中心经过多年的理论探索和实践积累，总结出一套适合我国国情和IT企业实际需要的“T型人才”培养方法，运用全新的教学理念和“以应用为主，理论与实践相结合”的应用型人才培养方案，为社会和企业输送了大批实用型IT人才。清华IT学习认证中心十分注重教学质量。

中心拥有雄厚的师资力量，任课教师由国内外IT企业的精英和清华计算机教育领域知名教师构成。培养方案上改善了过去传统的教学模式，首先提出“T型人才”培养理念，以就业为导向，以实践为特色，直接面向企业应用的IT人才培养工程。在课程体系中开辟了 “清华IT名师大讲堂”、“软件实训课程”等新颖有效的教学模式。教学方法上强调“四步教学法”和“迭代教学法”。教材研发方法上首创“逆向工程式”，紧跟IT产业的发展趋势，紧贴企业用人需求，使培养出来的人才 “适销对路”。在实践技能上，斥巨资独创“实训基地”，使学员在出校门之前就能拥有丰富的项目开发经验。此外，我中心拥有丰富的就业渠道，拓宽了学员的就业机会。几年来，我中心已为社会及企业培养了上万名优秀的IT人才，为我国IT产业的发展做出了巨大的贡献。

“教育服务社会”，这将是我们一直秉承不变的信条和责任。秉承“自强不息，厚德载物”的清华传统，清华IT学习认证中心全体同仁本着“勤奋、专注、协作”的敬业精神，愿与广大合作伙伴一起打造中国IT职业认证教育培训的第一品牌。工业和信息化部教育支撑机构——工业和信息化部电子教育中心（原信息产业部电子教育中心）与清华大学继续教育学院达成合作，充分认可和肯定“清华IT工程师培训”项目的培训模式和课程理念。凡是获得“清华IT工程师培训”系列证书的学员，均可免试申请获得工信部“全国信息技术人才培养工程——职业技术证书”（与“清华IT工程师培训”系列证书对应，具体对应课程请见“附件一”），且该学员资料将纳入工信部人才资源数据库中。

“全国信息技术人才培养工程——职业技术证书”是工信部大力整顿原有培训体系后，重新整合推出的国家级统一考试。该考试是对从事或即将从事信息技术的专业人员技术水平的综合评价，其目的是加快国民经济信息化技术人才的培养，同时为企业合理选拔聘用信息化技术人才提供有效凭证。