是哪位领导提出在中国建设综合性大学的

[建设社会主义新农村是什么时候提出来的谁提出的具体含义是什么那]在去年（2005）10月十六届五中全会通过的《十一五规划纲要建议》中，社会主义新农村建设作为很关键的新的政策提出新农村建设的内容是什么呢？它的内容是十分清晰的，就是“生产发展...+阅读

是哪位领导提出在中国建设综合性大学的

杭州师范大学是我市唯一一所省市共建、以市为主的综合性大学，是推动科教兴市、人才强市的重要力量，对于促进杭州经济社会发展具有重要作用。为进一步加快杭师大的建设与发展，更好地发挥其在服务我市经济社会发展和共建共享“生活品质之城”中的智囊团、创新源、人才库作用，现就支持杭师大建设省内乃至国内一流综合性大学提出如下意见。

一、指导思想和发展目标

1、重要意义。近年来，在省、市两级党委、政府的关心支持和学校自身的努力下，杭师大得到了较快发展，办学条件极大改善，师资力量明显增强，专业教育和学科水平显著提高，人才培养规模和层次有效提升，综合性大学框架基本形成，对我市经济社会发展的促进作用进一步显现。支持杭师大加快建设省内乃至国内一流综合性大学，是促进市属高校整体办学水平再上新台阶、实现我市高等教育事业跨越式发展的重要内容，是我市打造品质教育、建设“文化名城”和“教育强市”的应有之义，对于推动全市经济社会又好又快发展、共建共享“生活品质之城”具有重要的现实作用和深远的战略意义。

2、指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以科学发展观为统领，遵循高等教育发展规律，坚持发挥政府主导力与学校主体力相结合，支持杭师大按照“促转型、上水平、拓空间、创特色、作贡献”要，统筹教育资源、优化学科布局、提高办学水平，使其人才培养质量、科研学术水平和办学综合实力有显著提高，服务地方经济社会发展的能力明显增强，在人才培养、科学研究及成果转化、决策咨询等方面发挥重要作用，为共建共享“生活品质之城”作出更大贡献。

3、发展定位。实现杭师大由师范大学向综合性大学、教学型大学向教学研究型大学、普通大学向一流大学的转型，建设具有杭州特色的省内乃至国内一流综合性大学。

4、奋斗目标。按照“两步走”思路，在建成省内一流综合性大学基础上建设国内一流综合性大学。第一步，建设省内一流综合性大学。经过8年努力，到2015年，杭师大办学水平与综合实力进入省内高校“第一方阵”，位列全省前5位以内，在全国普通本科院校中的排名上升至100位左右；办学层次提升至博士研究生教育，博士学位授予权实现零的突破，博士点达到5个，一级学科硕士点达到12个、二级学科硕士点达到100个，本科专业达到60个；办学规模适度扩大，全日制本科办学规模达到24000人、普通研究生达到3000人、留学生规模达到1000人；本科生、研究生、成教学生等人才培养质量达到省内一流；学科建设取得重大突破，分批建设的省级重点学科达到12个、其中省级“重中之重”学科达到3个，国内有影响的学科4个以上、省内有影响的学科8个以上，新建教育部高校人文社会科学基地或重点实验室2个；高层次人才引进和培养取得新突破，在引进和培养两院院士、长江学者和国家杰出青年基金获得者等方面实现零的突破；科研工作进入省内一流，科研成果、科技论文的综合排名进入省内高校“第一方阵”、全国同类高校前列，省部级及以上科研项目年均达到40项，科研经费年均增长25%以上；服务地方发展能力达到省内一流，与地方合作的广度和深度有效拓展，产学研实力显著增强。第二步，建设国内一流综合性大学。在建成省内一流综合性大学基础上，再经过10年努力，到2025年，杭师大综合实力进一步提升，办学质量进一步提高，办学特色进一步鲜明，若干学科走在国内高校前列，力争成为国内一流综合性大学。

二、支持重点和基本原则

5、支持重点。围绕建设省内乃至国内一流综合性大学的发展定位和主要目标任务，重点支持杭师大“促转型、上水平、拓空间、创特色、作贡献”。 ——促转型。支持杭师大深化教育改革，实现学科结构、人才结构、办学特色、与地方经济社会发展之间关系、学校内部管理体制机制的重构和创新，推进学校办学定位、办学目标、办学形态的转型，以转型促发展，以转型促提高。 ——上水平。支持杭师大内涵提升与外延扩张“两手抓”，重点支持杭师大在加强博士点和硕士点建设、高层次人才培养和引进、重点学科创建和提升、重点实验室建设等内涵提升方面，加大政策扶持和投入力度，推动学科专业建设、人才培养、学术研究、社会服务的上水平。 ——拓空间。支持杭师大实施整体搬迁，盘活存量资源，拓展办学空间，建设数字化、节能型、花园式的新校园，为培养人才提供空间上的保障。 ——创特色。支持杭师大走特色化、差异化、品牌化发展之路，坚持“人无我有”、“人有我强”、“人强我优”，“出大师、出精品”，突出主攻方向，强化特色优势，充实发展内涵，进一步形成“杭州特色”。 ——作贡献。引导和支持杭师大把“服务地方发展、争取更大作为”作为自身发展的目标和宗旨，立足自身优势，面向社会需，提升人才培养质量、提升产学研合作水平、提升社会服务能力，为全市、全省乃至全国发展作出更大贡献。

6、基本原则。围绕建设省内乃至国内一流综合性大学的发展定位和主要目标任务，以超常规的政策、超常规的举措，支持杭师大实现超常规的发展。 ——坚持兼顾平...

天妃宫小学的搬迁

天妃宫小学是一座具有百年历史的老学校。学校始建于1902年，原坐落于建宁路292号。2004年2月，学校因市政建设需要被拆迁，现将搬回位于商埠街的新校址办学（建宁路333号）。为配合全区战略性的布局调整和整体发展的需要，学校搬迁、合并、异地重建，新校址距离原址仅一路之隔，一座占地14000平米的现代化新校园，即将矗立于扬子江畔。在这“十一五”的开局之年，面对即将再次振翅腾飞的百年老校，勇于开拓、不断创新的天小人，已经做好了充分的思想准备，从校园建设、队伍锻造、品牌打造、后勤保障等方面都做了深入的思考和全面的规划，学校决心以艺术教育为突破口，推进素质教育，以“潜力课堂”为抓手，深化课程改革，以教育科研为先导，实施潜能开发，以校本研究为载体，锻造教师队伍；努力把天小这座百年老校建设成为省内知名、市内一流、高质量、有特色的现代化示范学校。

前途一片光明？如果兰州大学整体迁到苏州

首先看看两所大学的基本情况：1。兰州大学创办于1909年，是985/211大学2。苏州大学创办于1900年，211大学在大家的印象中，兰州大学实力是远超苏州大学的，但翻看最近几年的大学排名，虽然各版本排名不一致，但大致可以看出差距不是很大。在武书连的排名中苏大还超过兰大。为什么会有这种状况呢？说到底，和地理位置及所在城市的经济有关。以下从三个方面分析：1。师资力量：兰州地处内地，有实力的导师流失在所难免，经年累月，师资力量是无法和沿海大学相比的。2。学生素质：分数相同的情况下，现在的学生肯定首选选择北上广深，其次就是沿海大城市。兰州当然会排在后面，学生素质越来越低的情况下，成绩肯定逐年降低。3。经济：当一所城市的经济发达时，对教育的投资、就业的吸引力会远超内陆城市。

既然这样，兰州大学有没有可能和苏州大学合并呢？当然不可能。两所一流大学合并，目前看并没有可能。唯一可行的办法就是，兰州大学在苏州开设分校或搬迁到苏州，这都有先例的。如果可以搬迁或开分校，相信兰大总有一天会重新起飞。祝福兰大！。

中国校园面积最大的大学是那所大学

国面积最大的大学曾经是黑龙江八一农垦大学，学校创建于1958年7月，原址位于黑龙江省密山市裴德镇。

当时学校包括农场在内有近60平方公里.2003年10月，学校整体搬迁至大庆市高新技术产业开发区。新校园占地113.50万平方米，建筑面积44.75万平方米，其中教学行政用房22.96万平方米，各类运动场馆面积9.78万平方米.

目前中国民航飞行学院（位于四川广汉）拥有近20亿的固定资产和1100多公顷的校园面积；有由夏延、西门诺尔、TB、贝尔等8种机型共107架初、中、高.教练飞机.

海南的华南热带农业大学占地面积3000亩，其中儋州院校区2500多亩，海口院校区490多亩，实习试验基地6万多亩.

这2所学校是目前面积最大的