我们班要开国庆主题班会帮我搜集点资料别太长

[我们爱文明主题班会稿]我爱文明主题班会演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：下午好！今天我演讲的题目是“校园不文明现象及改进意见”，那么，我就先讲一下我们身边的一些不文明行为。比如，我校车棚上的...+阅读

我们班要开国庆主题班会帮我搜集点资料别太长

1悠悠月华，见证了华夏民族五千年的历史，见证了新中国59年的发展历程。回顾历史的足迹，共同感受中华民族59年来曲折探索、开拓进取、走向辉煌的每一步！请欣赏

2今天的我们是昨天的寄托，明天的希望。

1作为祖国的接班人，我们心中要永远飘扬起那条鲜艳的红领巾！请欣赏

2从风雨飘摇的嘉兴南湖，到危机四伏的遵义古城；

1从灯影摇曳的延安窑洞，到红旗招展的人民大会堂……

2五十九年的天地沧桑， 1五十九年的风雨前行，请欣赏

2五十六个民族，组成一个家，五十六种语言汇成一句话。请欣赏

1长江黄河欢腾着深情，蓝天大海蕴含着忠诚，牛背摇篮成长着中华儿女，他们用赤子之心祝福伟大的祖国“ 朝气蓬勃蒸蒸日上繁荣昌盛”。请欣赏

2不变的是希望，升腾的是梦想。今天，燃放四射的礼花，今天，畅想美好的未来。请欣赏

1走过耕耘的日子，走进收获的季节；

2走过昨天的坎坷，走向明天的希望，

1改革的强音，在大地上泛起层层涟漪，

2在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题：

1.2祖国，你是我们伟大的母亲。

1.2各位老师，同学们“迎国庆”主题活动到此结束。

国庆节班会文稿怎么写

中秋节主题班会策划书一.：属于02班的月亮二.活动目的：让XXX班共度一个别样的中秋佳节主题对象特征：这是一个团圆的日子，我们一班之家，欢聚一堂，享天伦，品佳肴提出主题原因：中秋佳节即将来临，so everybody ,let's go now,high up！三.活动任务： 1.活动物品道具 2.准备诗歌朗诵，小品表演，独唱等节目 3.调动每一位同学的参与性 4.做好每个节目之间的连接，恰当的融入喜气的氛围 5.主持人做好一切就绪工作，准备台词并脱稿 6.中秋节感恩，回忆，最后嘉宾老师点评四.场景设置：黑板上标明主题，画上图案，教室布置分为三组围绕而成。五.活动过程： 1）.开幕词男：常言道：“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。”在喜庆的同时，可以与各位师生同学共度这一年一度的中秋佳节，这是一件何以幸福美好的事情。

女：“迎中秋，庆佳节”中秋主题班会，现在开始。女：当我们翻开一页页金黄色的篇章，当我们共聚窗下观赏明月时，心中一定会荡漾起阵阵涟漪，只因为我们心中有语，心中有愿。男：下面请大家用热烈的掌声欢迎XXX老师，XXX老师，XXX老师在百忙之中抽空来参加我们班此次庆中秋主题班会…（带头鼓掌）… 2）.活动篇游戏一游戏二〈以上两个游戏是由分组的三战，各抽一位组员参加，然后进行计分，分数高者为优胜队，并附送小礼品，嘉宾老师也可参与其中。〉游戏三 3）.思想篇：男：古人云：“身在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”在这样的一个日子里，我们特别准备了象征着圆满，团圆的月饼。女：让我们吃月饼，思故友，念家乡，用心来品味着美好的日子。

月饼滋味不同，人的心情也自当不同。男：让我们来听听几位远离家乡，到家乡来学的朋友，此时此刻心中的感受吧。（男主持问女主持，何谓中秋，从杭州千里迢迢异地学的经历，让其收获了什么，失去了什么，体会了什么，感悟了什么…）下台，寻问五县二区的同学在家乡怎样度过这一年一度的佳节，故乡有什么风俗习性是最难忘的，对于月饼，有什么独特的想法，喜爱的口味，或者幼时曾于月饼产生的情缘…等等… PS：询问完同学后，可以简单点评一下，然后邀请嘉宾也来谈谈人生匆匆几十年中，自己经历过的感慨和领悟，以及对于中秋这个美好的日子以及经过的漫漫人生路有何憧憬和向往。（邵国平老师参与） 4）.节目 5）.点评：请嘉宾老师（XX老师参与）对我班此次中秋主题班会进行略微点评，最后由班主任来进行最后总结。

6）.结束语男：同学们的发言，表演让我们感受颇深，相信在今后的日子里，我们定会相处融洽，携手共进。女：“海上生明月，天涯共此时。”请让我们珍惜难得的中秋月夜，不要错失了大自然的慷慨馈赠。男：让我们相聚于满轮银辉之下，共酌琥珀美酒，同享天伦之乐；互道珍重美满，勿叹月有圆缺。愿得年年，常见中秋月。女：“迎中秋，庆佳节”主题班会到此结束！谢谢各位同学的参与，嘉宾老师的光临！谢谢~ 这个我和一个同学在班会上策划书.... 有点删除不需要的东西... 你可以借用一下```

小学国庆班队会该干什么

现在孩子知道感恩的很少，不妨别出心裁，搞一次以“感恩的心”为主题的班队会。

一、准备好音响设备，没有音响设备就用一台收录机也可。

二、课前播放歌曲《感恩的心》，声音尽可能放大，让每一个孩子都能仔细聆听，教师也认真地陪孩子们一起听。

三、在他们听得入情入境时，自然导入“孩子们，这首歌好听吗？”在等学生回答完之后问他们：“有谁知道这首歌曲的名字？”在等学生回答完之后，将歌曲的名称写在黑板上。

四、继续说：“老师每每听到这首歌都觉得好感动，觉得眼泪都快落下来了。你们呢，你们听了有什么感受吗？”（注意，不要关掉歌曲，只需把音量调小，最好让歌声为你的话伴奏，千万记住，切不可让歌声盖过你的声音，歌声在此刻的作用就是为了渲染感情、并作为本节课的背景音乐。）

五、鼓励学生谈个人感受，注意在学生谈时，教师本人要认真听，看着你面前的孩子，在他或她说不完整时你可以帮他补充一点，提示一点。但是切不可替他说。

六、在学生谈完个人感受之后，大家，谁知道“感恩”是什么意思，知道的举手，让知道、或了解这个词意思的学生谈谈他个人的理解，教师不可插嘴或纠正等，让学生自由说，他怎么理解这词就怎么说，即使说得不太正确老师也不要急着发表个人见解。

七、等要发言的学生说完之后，教师可以赞扬学生几句并深入“大家说得真好，不少同学都说出的自己对感恩的理解，真是个人有个人的看法，你们有思想，有主见，老师真是高兴。不过，对这个词，老师也想谈一点自己的感受，好吗？”

八、（在这时，老师最好不要直接说出这个词的意思，而是讲一个或两个关于这个词的小故事，越感人越好，你声情并茂地讲，如果能让学生落泪就更好了。）（附小故事一则：声明：这个故事是真事，发生在我的好友身上，万不可拿来取笑。有一女孩，她学习很好，她的爸爸是一名老师，妈妈是一位任劳任怨的家庭主妇。她还有一个很可爱的小妹妹。她们一家四口生活得很快乐。这个女孩很懂事，她说，她的爸爸最大的心愿就是让她上大学。她生长在农村，农家的孩子上大学，是一件多么光荣的事啊！所以她一直都很努力，学习成绩是班里最好的。可是，幸福总是那么短暂。在她上五年级的时候，她的爸爸得了很重的病，那种病很厉害，根本无法治愈，更让人痛苦的是那种病还传染，爸爸就这样和她的一家人隔离了。他的爸爸每天隔着窗子看着她和妹妹，鼓励她们好好学习，教她们读课文，让她们学着妈妈的样子做点家务，好让妈妈歇一会儿。尽管这样，她还是觉得很幸福，虽然爸爸病了，可是会好的，只要进门能叫一声“爸爸”，她就知足了。有一天，那天下着雪，她放学回家，和往常一样喊了一声：“爸爸！”可是却没人回答，院里、屋里站满了人，爸爸，死了，自杀，因为没钱治病，还因为怕病传上自己最爱的女儿......那个曾经给自己默写生字的爸爸就这样走了，那个曾经教自己唱歌的爸爸就这样走了，那个曾经笑着说要等着要喝女儿用第一个月工资买的酒的爸爸说这样走了，而她，这个可怜的女孩却什么还没来得及做，甚至还没来得及给爸爸洗一双袜子......她什么也没有做成，但她只想圆爸爸的梦，考大学，考大学.她发了疯地去学习，几乎次次测验是满分.她的妈妈是那么坚强，带着她艰难度日，可是从不让她和妹妹吃一点苦，后来，日子过不下去，她要上学，妹妹也要上学，妈妈再也挣不了那多的钱，在无奈之下改嫁.新家很远，她只好一个人住校，无论生活多苦，她都没有放弃过学习.那是她的梦想，是妈妈的梦想，更是爸爸的梦想.过了很久很久，她如愿以偿考上了大学，她兴奋极了，当她冲入继父的家，想告诉妈妈这个喜讯时，却得到了一个惊人的消息，她的妈妈改嫁不到两个月就和继父离婚了，因为继父根本无法供她和妹妹读书.那她这几年的学费书费生活费都是哪来的？她无从得知.她到了外婆家，却看到了让她痛不欲生的一幕：妈妈死了，刚刚死去，死于癌症，从未治疗过，因为太累，因为没有时间去治疗，因为没有钱去治疗.......她的妈妈自从继父离婚后，什么苦活累活都干过，男人都嫌脏嫌累的活她的妈妈敢干，因为她的女儿需要钱，她的女儿要上学.外婆说，妈妈不让别人把自己的情况透露给孩子，怕她分心，怕她知道后舍不得花钱.可是妈妈自己这些年来竟没有吃过一块肉，穿过一件新衣......她拉着妈妈早已冰凉的手，什么也说不出来了，妈妈的手上有多少老茧啊，妈妈，你用这双手捡了多少垃圾？妈妈，你用这双手擦了多少次汗水？妈妈，你用你的手抹去多少因思想女儿滴落的泪啊？女儿回来了，可是，你为什么，为什么不睁开眼看看我呢？你为什么，为什么不用你这双粗糙的手再抱抱女儿，给女儿再做一次好吃的菜呢？她只觉得自己欠父母的恩情太多太多，什么还没来得及做，父母没给她一次机会让她为他们做点什么，一切来得太快了，快得让她觉得像做梦. 能叫一声＂爸爸妈妈＂多幸福啊！能为爸爸妈妈买一件东西多幸福啊！能陪妈妈过节过生日多幸福啊！不知从何时起，她发现幸福原来一直离人们这么近，近得就在眼前.而自己竟从来也没有发现...