[如何推进法治宣传教育创新]创新工作理念，坚持服务党和国家工作大局、服务人民群众生产生活，努力培育全社会法治信仰，增强法治宣传教育工作实效。针对受众心理，创新方式方法，坚持集中法治宣传教育与经常性法...+阅读
校长做了动员讲话，并组织教师学习了《禁令》，希望全体教职工深入领会八条禁令的文件精神，规范自己的教育教学行为，结合个人的具体情况加强整改，为个人、为学校赢得广泛的社会良好影响力。
1、以“弘扬师德精神，构建和谐校园”为主旋律，深入持久的开展《中小学教师师德八条禁令（试行）》的宣教活动，将《禁令》印发到每一位教师手中，并集中时间带领他们逐条学习，熟记《禁令》内容，自觉规范从教行为，培养高尚的师德情操。
2、将《禁令》内容制成牌匾，悬挂在学校橱窗醒目的位置，时时起到告诫警示的作用，使广大教职工时刻以《禁令》为行为准则，严格要求自己，牢固树立良好的师德形象。同时，利用橱窗、广播、网络等媒体广泛开展《禁令》的宣传教育活动，大力营造深入学习的良好舆论氛围。
3、结合《禁令》的学习宣传教育活动，开展了集中排查整治，组织每个教师对照《禁令》认真进行自查自纠，要求每个教师写出一份书面的自查报告。同时，进一步完善师德考核个人档案，把教师遵守《禁令》的情况纳为师德考核的重要内容。公布师德八条禁令举报电话，要求广大教职工互相监督，保证群众对教师违反《禁令》行为的投诉畅通无阻。
4、以《禁令》宣传教育活动为契机，进一步深化师德师风建设，大力宣传师德先进典型，培育师德优秀群体。进一步形成以优良的师风带动教风、促进校风、优化行风的良好氛围。
5、将八条禁令与学校的实际工作相结合，明确了教学常规、奖惩办法、考勤制度，明确了师德工作的重点和方法，并对新学期的师德工作从思想上和行动上都提出了高标准的要求。
6、教育局和学校明确规定：教师有违返《禁令》行为的，视情节和影响，给予当年考核直接定为“不合格”等次、取消各级各类先进参评资格、不得晋级晋职等处理，并按照管理权限，由学校或教育行政部门依规依纪给予相应的行政处分；情节严重、影响恶劣的，取消教师资格或解聘教师职务。
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