下面是小编辛苦整理的关于“声音的特性教学设计”的一些推荐范文，主要包括：小学科学四年级上册声音是怎样传播的教学设计，小学科学四年级上册声音是怎样传播的教学设计，声音是怎样产生的片段教学设计，声音的特性有哪些，设计实验说明声音是以波的形式传播的，教科版科学四年级上册声音是怎样产生的教学设计等方面内容，值得借鉴。

小学科学四年级上册声音是怎样传播的教学设计？1、《声音是怎样传播的》这节课是在学生了解了声音的大小、高低、产生的原因基础上进一步指导学生探究声音能在气体、固体、液体中传播的，学生经过实验理解课文的基础上激发...

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声音是怎样产生的片段教学设计？一、教学目标知识与技能引导学生通过观察、比较发声物体和不发声物体的状态，并对这一现象进行积极思考，探究声音产生的原因。过程与方法 1、通过创设情景质疑-—猜想假设-—观...

声音的特性有哪些？声音的特性有哪些：声调（也是音频）、响度、音色。 音调的高低是由物体振动频率决定的，响度的大小跟物体振动的振幅和离发声体的远近有关。 音色是几种单频音的组合效果。 （一）响度（l...

设计实验说明声音是以波的形式传播的？设计实验说明声音是以波的形式传播的，幼儿园教学反思如何写好：《声音是怎样传播的》教学设计及反思 教学目标 1、通过观察、描述，理解声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到...

教科版科学四年级上册声音是怎样产生的教学设计？一、教学目标 知识与技能 引导学生通过观察、比较发声物体和不发声物体的状态，并对这一现象进行积极思考，探究声音产生的原因。 过程与方法 1、通过创设情景质疑-—猜想假设-...

声音的特性这一节有哪些知识点？《声音的特性》知识点 1、乐音：乐音是物体做规则振动时发出的声音。 2、音调：声音的高低， 跟物体振动的快慢有关，物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，音调就低；频率决定音调。 3...

声音的特性和声音的产生与传播复习提纲？1、蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出采花，还是采了蜜飞回来，养蜂人主要是根据什么特征来辨别的（...

谁能提供声音的特性比较好用的课件？你可以使用以下这些Flash多媒体课件，这是一套适用于教学、家教、自学辅导的系统电教教材。这套多媒体课件知识体系完善、系统，题目精心挑选，教学内容精心组织，并和教学工具软件...

声音怎么来的大班教案反思？我根据孩子的年龄特点及认知规律，遵循一定的教学理念，设计了这个尝试性、操作性、探索性较强的科学活动《奇妙的声音》，通过实施教学后，取得了较好的效果，但是也有许多不足之处。...