县人大机关科学发展观调研报告

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准确把握五个度、严格保证四个量

——xx县人大机关把深入学习科学发展观活动落到实处

xx县人大机关坚持以科学发展观为指导，以促增长、惠民生、保稳定为重点，以“在科学发展观的指引下开创人大工作新局面”为中心任务，在学习实践过程中准确把握五个度、严格保证四个量，把践行科学发展观落到实处。

一、准确把握五个

度，即思想认识的高度、目标定位的准度、职能发挥的角度、措施实施的力度、成效评价的适度。

思想认识抓高度。县人大主任程福财要求人大机关每位党员干部职工要深刻认识开展这次学习实践活动的重要意义，牢牢把握科学发展观的科学内涵、精神实质、基本要求，从人大促进依法行政和公正司法的监督职能职责工作实际的角度出发，在思想上将学习实践活动提到提高实现党的十七大提出的宏伟蓝图和行动纲领的战略高度来。

目标定位找准度。县人大机关确定了：“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的学习实践活动目标，同时深入贯彻落实十一届全国人大二次会议精神，坚持以“促增长、惠民生、保稳定”为人大本职工作重点，明确了以“在科学发展观的指引下开创人大工作新局面”为实践活动的中心任务，为深入实践科学发展观活动奠定了基础、指明了方向。

职能发挥定角度。县人大始终遵循“坚持和依靠党的领导”既是根本政治原则也是科学发展观核心的中心思想，始终坚持“以人为本”促进科学发展，切实履行各项法定职权，更好地彰显人民代表大会制度的优势和作用。自觉坚持党的领导，及时准确地把握和贯彻党中央、市委、县委意图，从制度和法律上保证党的决策经过法定程序转变为人民的意志，并坚持从落实科学发展观的全局出发，依法履行职权，监督和支持“一府两院”工作，推动县域经济和社会事业全面协调可持续发展。

措施实施强力度。县人大一方面严格执行党中央、市委、县委的安排部署，另一方面积极探索新的方式方法，在全县的学习实践活动中发挥积极的模范作用。在确定了需要解决的五大重点问题的基础上，根据问题的轻重缓急和难易程度，按照科学发展的观点，分别制定了解决问题的目标、方式和时限要求，努力争取条件积极解决问题。在制定措施的同时，重视措施的可行性与可操作性，把握力度，将学习和工作的压力转化为自觉参与的动力，让广大党员干部有浓厚的学习兴趣。

成效评价重适度。县人大机关在学习实践活动中始终把“透明度决定满意度”作为评价活动开展情况的比尺，坚持贯彻群众路线，自觉接受党员和群众的监督。既要认真听取广大党员群众的意见建议，又要欢迎党外人士、无党派人士的参与，听取他们的意见和想法，综合分析、正确评价阶段学习实践成效，从而更好的推进学习实践活动的开展。

二、严格保证四个量，即学习时间的利用量、理论知识的掌握量、学习成效的积累量、调研成果的高质量。

在学习时间的利用量上，县人大机关根据工作实际，制定了切实可行的学习培训计划，综合运用个人自学、专题辅导、交流体会、集中研讨等多种形式，除此以外还制定了“五个一”课外学习时间安排，即：认真组织党员干部职工听取一次市宣讲团理论辅导、听取一场如何应对金融危机知识讲座、听取一次法律知识讲座、观看一场践行科学发展观电视教育片、开展一次学习心得体会交流，在不断丰富学习形式提高学习效果的同时保证学习时间。

在理论知识的掌握量上，县人大机关要求每位党员干部职工按时参加机关的集中学习，制作了详细的学习培训情况统计表和学习内容安排表。依据县委学习实践活动办公室要求，把学习书目和《人民日报》、《重庆日报》、《公民报》等报刊、中国共产党新闻网学习与实践、重庆市深入学习实践科学发展观网站、xx党建网等官方网站发表的理论和实践文章进行整理后粘贴到机关学习园地，为大家在开展学习实践活动中了解内容、把握标准、提高质量、交流体会，提供了一个信息平台。

在学习成效的积累量上，县人大机关严格要求学习成效的质量，明确了学习是为了更好的服务于本职工作的要求。机关科学发展观学习实践活动办公室为机关党员干部发放了专用笔记本，要求党员干部按时记录笔记，撰写体会感想，并对直接反映学习情况的学习笔记、心得体会、调研报告等学习成果在数量上做出了明确要求，督促机关党员干部职工完成学习量，使量的积累促成质的转变。

在调研成果的质量上，县人大机关把人大常委会的审议议题和学习实践调查研究有机结合，按照联系实际出题目、深入基层搞调研、求真务实出成果的要求，围绕影响我县发展大局的热点难点问题，组成三个科学发展观课题调研组深入基层开展调查研究。要求通过深入、客观的调查研究，使调研达到两“必须”一“能够”，即：调查研究必须超前思考，从苗头性、倾向性的问题中预见到潮流所在和大势所趋；建议必须符合实际、思路正确、措施具

体，同时兼顾需要和可能；调研成果要能够被党政部门采纳，直接或间接地为我县经济社会发展服务，为建设全面小康社会和构建和谐社会服务。