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第一，从主题上看，是否表述简洁准确，选题贴近学生实际，有探究价值。（20分）

第二，从目标上看，是否目标明确，培养学生正确的情感、态度、价值观；是否着眼于学生各种综合能力的培养，难易适当，深浅适中。（20分）

第三，从活动过程上看，是否准备充分，活动方案切实可行，操作性强；是否小组分工合理，任务明确；是否主题明确，不交叉重复；活动过程是否真实，是学生亲身实践所得；活动过程是否能够体现自主、合作、探究的学习方式；学生参与率有没有达85%以上。（30分）

第四，从成果展示上看，展示的内容与形式与主题相符；汇报展示形式多样，实效性强；汇报展示过程中学生倾听习惯好，能积极进行交流互动；活动成果能够体现全员参与的原则；学生知识面有所拓宽，实践创新能力有所增强。（30分）

注：1、评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，90分以上为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，60分以下为不合格。

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