幼儿调查表记录实践活动分别是什么意思

[关于幼儿园常规方面的老师检讨书]尊敬的____________：您好！首先非常感谢您在百忙之中抽出空看我写的这份千字检讨书！我不想再一次为自己的错误找任何借口，那只能让我更加羞愧与惭愧。这份检讨书，主要是向您表示...+阅读

展开全部活动区功能与发展目标小班中班大班角色区·角色游戏的教育功能 1.能够满足幼儿模仿成人世界的需要。 2 能够满足幼儿表达对生活认识的需要。 3.是扩大幼儿生活经验、发展语言能力的有效途径。 4.是幼儿理解他人情感和需要的有效途径，如扮演商店、医院里的角色。 5.是增进幼儿之间的交往，发展他们妥善处理人际关系和智慧的有效途径·角色游戏的教育功能 1.能够满足幼儿模仿成人世界的需要。

2.能够满足幼儿表达对生活认识的需要。 3.是扩大幼儿生活经验、发展语言能力的有效途径。 4.是幼儿理解他人情感和需要的有效途径，如扮演商店、医院里的角色。 5.是增进幼儿之间的交往，发展他们妥善处理人际关系的智慧的有效途径。·角色游戏的教育功能 1.能够满足幼儿模仿成人世界的需要。 2.能够满足幼儿表达对生活认识的需要。

3.是扩大幼儿生活经验、发展语言能力的有效途径。 4.是幼儿理解他人情感和需要的有效途径，如扮演商店、医院里的角色。 5.是增进幼儿之间的交往，发展他们妥善处理人际关系的智慧的有效途径。 ·角色游戏的教育目标 1.能在老师引导下，选择玩具与游戏，游戏中情绪稳定、愉快。 2.乐意和小朋友一起玩，能对小朋友的主动交往做出积极反应。

3.有初步的角色意识，能用语言进行简单的角色交流。 4.在游戏过程中能模仿成人的语言、行为、动作。 5.不乱扔玩具，玩后能将玩具按固定位置摆放好。 6.了解各种角色游戏的简单规则，能在老师的引导下遵守规则。·角色游戏的教育目标 1.满足幼儿的角色扮演欲望，游戏中情绪投入、积极愉快。 2.懂得要爱护玩具，不用玩具来发泄情绪。

3.能用协商的方法开展游戏，游戏中促进语言交流。 4.能根据需要对游戏空间进行调整。 5.通过游戏感知周围环境中人物的丰富特征。 6.在游戏过程中能进行角色之间的积极互动。 7.游戏后能将玩具按类进行收放整齐。 8 知道游戏规则，并有意识地遵守。·角色游戏的教育目标 1.喜欢班里的小朋友并喜欢与小朋友一起游戏，愿意帮助他人做些力所能及的事情。

2.通过游戏感知各种社会人物角色。 3.能生动地表现所扮演的人物角色。 4.有转换角色的意识，能在同一游戏中体现出不同的角色身份。 5.能在游戏中主动与小朋友进行角色交往和角色合作。 6.能用语言表达所扮演角色的想法并与扮演的其他角色积极交流。 7.在游戏中遇到问题主动与幼儿协商解决。 8.与老师和同伴共同建立游戏的规则。 9.游戏中能主动的、自觉的制定、遵守规则。

表演区教育功能 1.可以满足幼儿的情感需要。 2.可以满足幼儿活动和表现的需要。 3.是幼儿学习和掌握表演技能的有效途径。 4.是幼儿接受表演艺术熏陶的途径。 5.是幼儿表现美和对文艺作品再创造的过程。教育功能 6.可以满足幼儿的情感需要。 7.可以满足幼儿活动和表现的需要。 8.是幼儿学习和掌握表演技能的有效途径。 9.是幼儿接受表演艺术熏陶的途径。

10.是幼儿表现美和对文艺作品再创造的过程。教育功能 1.可以满足幼儿的情感需要。 2.可以满足幼儿活动和表现的需要。 3 是幼儿学习和掌握表演技能的有效途径。 4.是幼儿接受表演艺术熏陶的途径。 5.是幼儿表现美和对文艺作品再创造的过程。 ·表演游戏的教育目标 1.引导幼儿在游戏中喜欢听故事，培养对文学作品的兴趣。 2.在表演区内随录音机学唱曲调简单、节奏明显的短歌。

3.模拟身边熟悉的人物角色（语言、动作、表情） 4.能随音乐磁带做简单的小动物律动。 5.使用简单的手偶进行有意、无意的小肌肉活动。 6.在反复听和小组讨论的基础上，熟悉一两个故事的大致内容，并敢于模仿表现。 7.在自己理解和需要的基础上改编故事个别情节。 8.在学会一些模仿律动的基础上，能够根据音乐自由想像去编创舞蹈动作。

9.用造型、道具（例如头饰、服装、表演背景等）表现自我经验。 10.培养幼儿能运用乐器进行简单的节奏乐表演。·表演游戏的教育目标第一学期目标： 1.引导幼儿在表演游戏中喜欢听故事，并能跟着录音复述简单的故事。 2.在游戏和音乐活动中，培养幼儿对音乐节奏、旋律的感知能力。 3.在表演游戏中，引导幼儿随音乐做模仿动作及简单的舞蹈动作。

4.在游戏活动中，引导幼儿结合歌谣、故事即兴表演，培养幼儿表演的兴趣。 5.观看舞蹈、表演剧等VCD录像，培养幼儿欣赏美、感受美的能力，锻炼幼儿模仿表现能力。第二学期目标： 1.锻炼幼儿自己组织表演的能力，培养幼儿的合作精神。 2.在对一些经典文学（如《小红帽》）熟悉、理解的基础上，逐步培养幼儿表达文学作品的能力。

3 在丰富幼儿感知的基础上，引导幼儿自编、自演故事（如《蚂蚁的故事》），培养幼儿的想像力、创造力。 4.引导幼儿布置环境、制作道具，培养幼儿感受美、表现美及动手操作能力。 5.通过表演活动，使幼儿养成自信、大方等积极的个性品质。 ·表演游戏的教育目标第一学期目标： 1.幼儿能够积极主动地参加音乐表演游戏活动，快乐、自由、自信地感受愉悦的情绪。

2.幼儿能够用舞蹈的形式表现藏、蒙、维、汉四个民族的特点。 3.幼儿在表演区愿意主动表现、展示自己，能够自信地进行表演。 4.通过表演游戏培养幼儿的审美能力...