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（高中“音乐鉴赏”模块典型案例教学评析）作业 发布者： 高中音乐专家 （发内容： 作？ 答题内容： 音乐学习是需要互动，需要引导的。这就需要寻找一种可以引起学生兴趣，主动参与互动的音乐方式。我认为不同形式的音乐实践活动是最直接、最有效的教学手段。音乐实践是对学习的验证和体现。缺乏实践，理论将变成一纸空文，失去了音乐所具有的本质意义。
从理论角度来说，没有实践活动的支撑，音乐将失去作为听觉艺术的价值。而音乐实践也是发展和提高音乐理论所采取的必要措施。同时，音乐也是一门表演的艺术，实践活动则显得更为重要，脱离了舞台作品将无法生存。在教学中单纯的演奏、演唱已无法满足当下的课堂需求。这需要老师多元化、多层次、多角度地设计实践活动。从个体到集体，从独立到协作，以及教师对音乐新形式、新流派的及时把握都能使实践活动丰富多彩，令音乐教学事半功倍。
在实践活动中，老师应鼓励学生积极参与，不仅能增强学生的胆识，而且提高了学生的表现欲。尤其在集体活动中让学生自己去讨论、实践、展示。无形中学生创新意识、协作意识、集体荣誉意识也有很大提高。在今年的邯郸市艺术节比赛中，我们师生一起参演了歌剧《江姐》的片段。起初学生对《江姐》一无所知。我先让他们自学，后又集体学习观看了不同版本、不同形式的视频表演。
结合演出要求我们节选了《绣红旗》这一段，并做了小小的改编。在整个排练过程中我经常征求学生们的意见，鼓励学生大胆创新，让学生摆脱等、靠的依赖心理。并在反复琢磨中让学生了解和学习生活与表演的区别。经过两个月的历练，学生们在表演方面都有很大提高。当比赛结束宣布成绩的时候，他们那份期待、紧张，以及得知获得一等奖以后的欢呼、雀跃，让我看到他们的斗志和对荣誉的渴望。
因此，实践是音乐学习的必要手段。丰富多彩和针对性的实践活动则让学习事半功倍！...
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