编写亲子活动教案应注意哪些原则

[第二批先进性教育活动应注意哪些难点]第二批先进性教育活动应注意哪些难点?——开展保持共产党员先进性教育活动有关问题解答相关理论解答：怎样搞好第二批保持党员先进性教育活动问：参加第二批先进性教育活动的单...+阅读

编写亲子活动教案应注意哪些原则

教案，又称课时计划，通常以一节课为单位编写，是教师实施教学活动的具体方案.编写教案，可以使教师在备课中所考虑的多种教学活动设想，经过进一步的推敲，使之条理化、科学化，明确地体现于教案文字之中.它既是备课成果的提炼和升华，又是备课的继续和深入.编写教案是使教师的备课更加系统、准确和深刻的重要一步.写成教案，又为课堂教学实践活动提供了备忘材料.（一）教案的基本内容编写教案虽有一定的格式，但不能强求一律，应多从实际出发，以方便教学为宜，以提高教学质量为准.教案的主要内容有：课题、教学目的、重点和难点、课时安排、教法和教学媒体的选择、教学过程、板书设计、课后回忆等.课题课题是本课时所讲的题目，一般要醒目地写在一页的首行中间.教学目的教学目的是一篇（节）教材教学的行动纲领，是教学大纲的具体落实，也是一节课的出发点和落脚点，所以必须写得具体、明确、恰当、适中，有指导作用，要防止笼统或琐碎、偏高或偏低的现象.确定教学目的的依据，一是大纲，二是教材，三是学生.教学大纲中规定了各年级各学科的基础知识和基本技能训练的具体要求，因此不能脱离大纲的指导；每篇或每节教材都有各自的特点，因此必须从具体的教材内容出发；学生的知识水平和接受能力有差异，因此必须针对学生的实际情况.总之，拟定教学目的必须有利于学生增强知识，强化智能.重点和难点教学重点和难点的确定，应从本节课的教学目的出发，有利于实现教学目的.在编写教案时，要在系统地讲述过程中，突出重点，解决难点，教师的作用贵在从重点和难点上启发学生积极思维，培养和发展学生的智能.课时安排课时安排要根据教材的分量和学生的接受能力而定.各课时教学内容的分配要讲究科学性，要注意重点难点和合理分布.要突出重点，分散难点.各课时教学内容的量要基本相近，不能过轻或过重.教法和教学媒体 6.教学过程（步骤）这是在教案上编写好落实教学目的、完成教学内容的实施程序.哪些地方由学生自学试讲，哪些地方由教师讲解；哪些地方使用教具，哪些地方进行板书等，都要有一个周密细致的安排.教学过程的安排既要符合学生的认识规律，又要符合教材的逻辑规律，循序渐进，做到既完整又系统.教学的内容，要充分体现教学目的.要有明确的目的性、选择性、逻辑性，力求写得正确、具体，主次分明、重点突出. 7.板书设计和课后回忆教案中要设计好上课的板书，板书设计要尽量体现编者的用意，的思路，符合学生学习理解的心理，通过教师的精心设计，把传播与吸收的意念联在一起，形成有机的统一体.教师还要注意写课后回忆，及时总结每节课的成败优劣，为以后的教学总结经验，积累资料，这是提高教学水平的有效措施. 目前各个学校根据教学的基本原理，结合学校自身的特点，设计印制出不同格式的教案“表册”.一般在第一页规定一些共同的项目，如班级、授课时间、课题、教学目的、重点难点、课程、教具及作业等，要求教师逐项填写.这可帮助教师思考，并达到教学在一定程度上的规范化，是很有必要的.教案的第二页通常为空白，供教师填写教学进程，包括一堂课教学内容的详细安排、教学方法的具体运用和教学时间的分配等. 教学进程部分是教案的最重要的部分，编写这一部分必须做到步骤、纲要和教法相结合，使教案不仅能指导教师自己的课堂教学，就是别人（甚至外行）亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况，亦能大体上了解本堂课讲授的内容要点、教学进程的安排，甚至对本堂课每个问题的讲述.一般应包括以下三部分： 1引言用以导入问题，如政治和语文课，可通过时代背景的说明，物理化学可通过日常生活现象，工艺课可通过实习见闻等，并尽可能利用学生已有的知识，或运用形象化教具的启示，以导入新课.阐述、分析和推导问题这是关键的、核心的部分，既要写出教材内容的要点，又要写明采用何种教学方法；既有教师的逻辑推理过程、生动的叙述情况、细致而必要的演算步骤，又要有可以意想到的学生的思维活动过程和可能出现的意外情况的处理措施，以及应当特别强调的问题等等. 现在的教材一般均为叙述性的，且篇幅较大，学生阅读时不易把握住中心.这就需要教师精心钻研，进行分析、归纳，加以科学的组织，在教学上写出纲要，并配以讲解的步骤和方法.总结主要是本堂课的要点归纳，可复述要点或强调某些问题，有的应写出结论性的文字，如在一章结尾，还应进行综合性的总结，这些都应在教案上有所反映.

可是什么也不会可是她什么都不学

成功育儿的十五个原则【原则1 把孩子看作有独立思想和能力的人】要教育孩子，首先要了解孩子；要了解孩子，首先要尊重孩子。这是每一个家长都应该融会贯通的育儿思想。每一个家长都希望给宝宝最好的呵护，但是我们常常只是从自己的愿望出发，而不顾孩子的感受，好心办错事的例子屡见不鲜。宝宝不是小大人家长必须学会了解和尊重宝宝【原则2 用和谐的方式跟宝宝交流】孩子是在交流中学会生活的，是在交流中成长和发展的。假如缺乏足够的亲子交流，孩子较少从家长那里学到间接经验，心智就得不到充分地发展，心理上也很可能陷入孤寂和失落的泥潭。交流是重要的，交流的方式也同样重要，它必须是互动的，是家长和宝宝之间情感和思维的沟通。宝宝是在交流中学会生活的交流不是我教你学从心灵沟通到心有灵犀【原则3 跟孩子做平等的好朋友】每一个人都有被尊重的需要，宝贝也不例外，因为他们也有独立的人格。

我们常说＂家长是孩子的第一任老师＂，这话原本千真万确，但说多了家长在教养宝宝的过程中更多想到的是传道、授业、解惑，却忘记了我们不仅仅应该是孩子的良师，更应该做孩子的益友。家长需要时时提醒自己，我们是孩子最早的朋友，而且要做最好的朋友。宝贝的人格亲子之交要平等做平等的好朋友【原则4 走在孩子前面引领他充分发挥潜能】家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。早期教育这所学校是没有失学儿童的，孩子能学到什么，能学到什么程度，关键就看家庭和家长。家长对早期教育的认识和知识将影响孩子一生。早期教育既是教能力，更是培养素质，提前一步可以开发孩子的潜能，引导的方式可以发挥孩子的主动性，让他真正提升本领。

家庭是早期教育的学校【原则5 保护和引导孩子学习的积极性】没有一个孩子是天生不爱学习的，因为学习是生存和发展的需要，而长大的孩子有很多不再爱学习了，家长便是始作俑者。宝宝本能的要去专注于周围环境中新鲜的刺激。随着年龄的增加和本领的提高，孩子学习的天性也越发高涨，我们不必花更多的精力灌输甲乙丙丁，而应该认真研究如何保护孩子学习的积极性，如何培养宝宝不断学习的基本能力。宝宝都是学习的天才家长是宝宝不爱学习的始作俑者保护和引导学习的积极性【原则6 通过形象示范教孩子知识和学习能力】孩子在具体形象地认识着世界，对于事物的理解需要亲身感受，看得见、摸得着、感受得到的东西宝宝才真正能学习，也更容易把它们变成自己的知识和本领。

在培养宝宝的过程中，说教是最枯燥最低效的办法，而形象的示范则是最生动最有效的手段。培养宝宝的能力可以帮助他不断获得知识，向宝宝灌输知识则未必能增长宝宝的才干。宝宝的认知世界身教胜过言传在宝宝的世界里教学【原则7 在全面发展的基础上培养孩子的特长】孩子的每一个进步都需要感觉、动作和认知等各种能力一起帮忙，任何一个能力发展落后，都会影响整体智能进一步发展。培养孩子必须要有长远的眼光，家长不能只求一时之荣耀，而应考虑到长远之发展，把基础打牢是科学育儿最重要的原则之一。要把基础打牢，就必须从小进行全面的培养。全面发展并不否认培养特长，但发展特长必须先有全面发展的基础。木桶陀螺不倒翁在全面培养的基础上发展特长【原则8 在相互学习中体验亲子交流的快乐】宝宝都是学习的天才，他的高明就在于把学习当作快乐的游戏，自由发挥就玩得高兴，玩得高兴就增长了本领。

宝宝非常愿意模仿和向大人学习，有时也会好为人师，家长反过来模仿他会让宝宝充满成就感，所以我们提倡亲子之间相互学习一起进步，多用用教学相长的原理，丢掉点师道尊严的脾气。究竟谁说了算向孩子学习一起进步一起快乐【原则9 从小注重提高孩子的交流能力和合作精神】一个人的交流能力和团结合作精神始终都是创造成就必不可少的和最重要的特质之一。孩子的交流能力和合作精神应该从小就开始培养，每天的生活都是交流与合作的课堂，日常的生活活动就是最好的教材。过度地保护和溺爱，其实质是满足了家长自己爱孩子的心理，却忽视了孩子成长的需要，会阻碍他们交流能力和合作精神的发展。谁将真正创造成功今天的＂小皇帝＂会变成明天的可怜虫每天的生活都是交流与合作的课堂【原则10 始终让孩子在快乐和幸福中成长】快乐体验对宝宝成长的意义怎样强调都不为过。

在寻求快乐的过程中，孩子会不断变换方式进行观察、动作和实验，进而认识更多事物，发展更多技能，促进智能的全面发展。同时，积极的快乐体验还能够帮助宝宝建立自信、信任、勇于探索和乐观豁达的人格特点。要把孩子培养成一个健康、聪明和具有良好人格特征的人，家长必须注意始终让孩子在快乐和幸福中成长。什么是真正的快乐不快乐和假快乐怎样让孩子获得快乐【原则11 预防伤害和问题并把它们消灭在萌芽中】小孩子不会诉说自己的痛苦，天大的问题如果家长不去理会，孩子也只能默默地忍受。千里之堤溃于蚁穴，忽视了重要的问题，有时会给孩子造成无法弥补的伤害。培养人绝不像制造产品，没有返工重来的可...