小学德育工作经验 - 范文无忧网

[中学老师德育教育塑造心得体会]在应试教育的压力下，淡化了中学生良好的心理品质的形成，较少注重中学生心理倾向、心理素质、健全人格等方面的导向与塑造，从而导致人格缺陷，人格的缺陷最终导致教育教学目标的难...+阅读

一、七彩德育的框架

箬塘小学秉承一切为了学生发展、一切为了学生未来可持续发展的理念，以培养学生健全的人格、健康的体魄、灵动的思维、张扬的个性为育人目标，以多元教育，七彩教育为办学特色，形成了务实、求真、勤奋的校风、教风和学风，从七彩课程、七彩课堂、七彩德育等方面全面推进素质教育。其体系如下图：

其主要内容包括：

（1）七彩课程：突出文化的传承，培养情趣高雅、快乐健康、特长突出、全面发展的阳光学生，营造多元和谐的育人氛围。

（2）七彩班级：加强学生行为规范训练，实现了学生的自主管理、自主学习、自主发展。

（3）七彩活动：设计丰富多彩的活动，突出鲜明活泼的主旨，打造校园活动新模式。

（4）七彩评价：建立一套科学合理的德育评价体系，切实提高德育工作的整体效果。

二、七彩德育的实施

1.七彩课程的开发

在学校七彩课程规划中，我们设立了红、黄、蓝三大基本色系拓展课程，即学科拓展领域、体艺生活领域、实践体验领域。

实施主要有两条途径：

（1）周二全校性七彩社团活动.学校按低、中、高三年段推出相应社团活动项目，学生自主选择参加最感兴趣的社团。活动内容如下：

（2）周四以班级为单位的一班一彩班队活动.每班项目由班主任根据班级学生的特点，与学生共同确定。如我是学习的小主人我是勤劳的小蜜蜂我是文明小天使我是小小安全员我是环保小卫士等等。各班围绕某一育人主题，展开长期的知识与实践相结合的新、活、实的一班一彩班队活动。

七彩课程最大限度地挖掘学生的潜能与才华，同时培养了学生动手实践能力，锤炼心智，知行统一，帮助学生融入社会。

2.七彩班级的建设

学校推出了七彩班级创建活动，实现我为班级争光彩，班级促我快发展目标，激励学生人人争当七彩少年。具体以班级七彩教育小组建设为抓手，形成组内教育力量。

（1）小组的组建。小组按异组同质、同组异质原则，分成6人小组，并围坐成马蹄形。

然后确立组名、组训、和小组口号。制订过程组员人人参与，成员必须共同遵守，共同努力奋斗。

（2）小组长培训。善观察、引导组员品行，并将教师、家长、组员、其他组成员等，对本组组员各方面表现的评价情况进行汇总，并记录好《七彩教育小组日评价记录表》。

（3）小组活动。以我们始终在一起为理念，在组织上课、大课间活动、集体赛事、一日品行规范晨诵午读晚背等活动，都做到以小组为单位开展，活动评价以小组捆绑形式进行，促使组员间形成共同教育、共同约束、监督的齐抓共管局面，促进学生良好习惯的形成。

（4）评比考核。学生一日品行由组长按细则记录在《七彩教育小组争箬叶日评价记录表》上。组长每周汇总好《七彩教育小组周评价汇总表》，并按箬叶片数，班主任奖励箬卡一次。每月，班主任根据《七彩教育小组月评价汇总表》，评出班级七彩教育小组.每学期评出各级七彩少年.

（5）表彰奖励。每月七彩教育小组,学校进行物质类、荣誉类和实践类奖励。

通过七彩班级创建活动，教育小组内的相互督促、教育作用得到充分发挥。

组员自我约束、自我教育、自我管理能力大大提升。

3.七彩活动的策划

自主创新、特色鲜明的少先队活动，是小学德育的生命与灵魂。学校根据七彩育人目标，构建了七彩节庆系列活动，即紫色梦想节、红色文明节、橙色创造节、青色艺术节、绿色体育节、蓝色读书节、金色收获节等。如下图：

一系列的七彩德育活动，为学生营造了一个健康向上的氛围，每一次活动都能帮助每一个孩子寻找到自己的舞台，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，学会一种本领，培养一种习惯，体验到了成长的快乐。

4.七彩评价的建立

箬塘小学所在地箬塘村地名有个来历——七彩箬神动人传说，我校吸收了传说中感恩的内涵和富有本土文化底蕴的箬元素，根据学生喜欢集卡、喜欢玩升级游戏的心理，紧扣学校的七彩德育目标追求，建立一套涵盖全方位的七彩箬卡激励评价模式。

（1）评价主体与内容。七彩评价变单一的教师评价为学生自评和互评、家长评价、教师评价、值周小干部评价相结合的评价方式。

七彩评价的内容包括学习习惯、行为习惯、道德品质、兴趣态度、自信心、进取心、自主能力、合作精神、创新精神等。

（2）评价方式。七彩箬卡评价体系按照《七彩箬卡学生评价体系实施细则》渗透到学校教育教学活动的每个环节，（评价以画箬叶的方式进行，一片箬叶7笔画成，表现好的，均能得到若干笔画。）每画成一片箬叶，可以换取一张单色箬卡,集齐七张单色箬卡换取一张双色箬卡，再集齐七张单色箬卡，换取三色箬卡一张，以此类推。

每周进行一次升级换卡；每月表彰一次，进行物质奖励或实践活动类的奖励。每学期，根据得卡和综合发展情况，开展七彩少年评选活动，即单色少年，双色少年……七彩少年.每学年收获节举办箬卡换购活动，学生按卡的积分换取相应物品。整个小学阶段，凭七彩卡的张数，获得金箬少年银箬少年或铜箬少年荣誉。

七彩评价让学生每天都有目标，每天都有期待，每天都能体验到成长、成功的快乐。

通过七彩德育的开展，校园生活变得多姿多彩：学生喜爱新型箬卡评价机制，经常美滋滋地数着箬卡；学生踊跃地加入到校园活动当中来；学生更愿意在箬卡的激励下，在教育小组的监督帮助下，努力规范自己的言行，从我做起，从身边的小事做起，争做讲文明、讲诚信、讲卫生、会合作、会学习、会做事、会活动、会锻炼的七彩少年……近三年，学生在写作、绘画、演讲、科技、剪纸、体育等各方面获县、市、省级奖达260多人次，在各级报纸、刊物发表、得奖有96人次。

学校参加全县科技运动会连续三年获得第一名、第五名、第六名的优异成绩，在县体育运动会连续三年跻身前八强，参加县第二届小学美术一校一品展评团体一等奖，先后被命名为县绿色学校县文明学校市小学品德教学分会研究基地姑蔑书画院艺术教育基地浙江省课外阅读先进集体等。

下一步，学校将进一步挖掘德育资源，开展有个性、有特色的德育工作，积极争创学校德育工作品牌。