小学教师教育案例 - 范文无忧网

[小学教师外出学习体会]小学教师外出学习体会 “顺应孩子的天性，创造适合学生的教育，激励学生做最优秀的自己，享受成长”，这是龙城小学一贯的教育追求。龙城小学的科技教育注重在科技活动中激发学生的...+阅读

我校于20xx年xx月至今，对全校学生开展了“讲不完的进步故事，广树身边小榜样”主题活动，通过制定榜样目标—做榜样—评榜样—树榜样的过程，培养学生自我教育、自我管理的能力，引导他们自觉要求进步，让他们明理，让班主任工作变得轻松起来，我也是其中的一位受益者。

一、目标引路，找准方向做什么事情都应该有个目标，如果没有目标就好比帆船失去方向一样。小学生正处于明理的关键时期，结合学校给班主任进行的培训，我找到的目标就是《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，我利用很长时间向学生解释每条守则的含义和具体应用，接着每天早晨、午会、班会时间让学生背守则和规范，达到人人熟悉，铭记在心。紧接着引导学生根据自身的特点认识自我，确立自己努力的目标，比如针对有的学生在课堂上不敢发言的情况，就帮助他们把每天的目标定为：今天上课我一定要发言一次！本篇文章来自资料管理下载。有的同学经常不完成作业，就帮助他们把每周的目标定为：这一周我一定要完成作业!从而，使每一名学生都有追求的目标、让孩子们在实现目标的过程中品尝收获的喜悦，成长的快乐。

二、教师导行，学生努力在小榜样开展活动中，注重从日常的细节上入手，加强对学生各种行为的引导。比如我班今年刚转来的袁鹤宸，他的卫生习惯不好。在小榜样活动中，我引导他制定了”卫生小榜样”，每天间操时间学校都要检查个人书桌和小柜卫生，由于在以前学校未能养成这种好习惯，检查结果经常不合格，令我很头疼。为此我想如果我给他做示范，和他一起比赛结果会如何？接下来我每天都会在第二节课下课后把我的办公桌整理好，刚开始他整理的还不好，需要我指导他，两个星期过去了，他收拾的速度比我快，渐渐地他养成了自己学习物品摆放整齐的好习惯。每天我都组织学生在小组内对自己进行自我评价，班级和学校还分别设立了日小评、周细评、月总评制度，及时评价学生目标的达成情况，让学生们对照榜样学会认识自己，对照自己的进步不断进取。

三、树立典型，积极进取结合学校的小榜样评选活动，我在班级广泛评选树立各种各样的身边小榜样。如评选品德方面的“诚信小榜样”、“乐于助人小榜样”，学习方面的“记住上课内容小榜样”、“积极发言小榜样”；习惯方面的“坐姿端正小榜样”、“卫生小榜样”；发挥特长方面的“写字小榜样”、“跳短绳小榜样”等等。本篇文章来自资料管理下载。这些小榜样在班级里成为典型，他们受到了老师和同学们的表扬，正在不断的要求进步，其他的孩子们也在努力正当小榜样，班级里的学生变得积极进取，我的班主任工作也变得轻松起来，我不再为学生不听课，下课纪律不好，卫生习惯差而头疼了。广树身边小榜样活动给孩子们提供了“事事都可以争当小榜样，人人都能够成为小榜样”的表现机会，让孩子们正确地认识自己的不足之处，要学习别人的优点，增强了孩子们的自信心，让学生认识到不是做到最好才可以做榜样，只要有进步就可以成为小榜样，形成了努力要求进步的良好意识，促使学生们在日常生活中明理自制，在明理中不断成长进步。