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利用电子白板，可以提高语文课堂教学效率：

第一，合理选择。语文姓“语”，只有在认真解读教材和了解学情的基础上，才能更好地运用电子白板功能。要利用其互动等更多的功能促进学生更深层次的阅读、感悟、思辨，引领学生在语言文字中驻足、回味、推敲，进而读懂文本、感悟道理、直至达到知识和能力、过程与方法、情感态度与价值观的和谐统一。

第二，适时而用。教师和文本在课堂中的主导地位是电子白板无法取代的。交互式电子白板只是在教学中起到辅助促进作用，不要在课堂上出现“只见机器不见人，只见画面不见文”的情况。久而久之，学生的感悟能力、想象能力、思辨能力等就会退化。在教学过程中该想象的地方就还给他想象的空间，该品悟的地方就还给他品悟的空间，使学生在体验语言情感的过程中受到熏陶。

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