企业效评价体系

[企业环境绩效审计评价指标体系研究]目前国内对于内部环境绩效审计评价指标体系的构建尚处在探索阶段。从目前国家与社会对企业业绩的考核来看，企业存在环境、经济两类指标体系，并且偏重于对经济指标的考核，而对环...+阅读

一、杜邦财务分析体系的说明 7

（一）、基本原理 7

（二）、杜邦分析法中几种主要财务指标关系及分析图 7

（三）、杜邦分析体系不断发展的理论依据 8

1、哲学依据 8

2、财务管理理论依据 8

3、会计核算理论依据 9

（四）、杜邦分析体系不断发展的实践基础 9

二、我国企业财务评价体系的现状 9

（一）、杜邦财务分析体系在我国应用的必要性 10

1、我国目前财务分析理论研究和实际运作中存在的问题 10

2、我国财务分析理论及实践发展的趋势和要求 11

（二）、利用杜邦分析法作实例分析 11

1、对净资产收益率的分析 12

2、分解分析过程 13

三、杜邦分析体系中存在的问题 14

（一）、没有利用现金流量表中的数据 14

（二）、没有反映企业的经营风险及财务风险 15

（三）、没有充分利用管理会计数据 15

四、杜邦分析体系的改进与应用 16

（一）、杜邦分析体系的改进 16

1、引入现金流量的杜邦财务分析体系结构图 16

2、引入的现金流量的杜邦财务分析体系的说明 17

3、引入现金流量表的杜邦分析法分析的应用 19

企业绩效评价体系的主要特点有哪些

企业绩效评价体系（Performance -Appraising System of Enterprise），企业绩效评价体系是指由一系列与绩效评价相关的评价制度、评价指标体系、评价方法、评价标准以及评价机构等形成的有机整体。企业绩效评价体系由绩效评价制度体系、绩效评价组织体系和绩效评价指标体系三个子体系组成。企业绩效评价体系的科学性、实用性和可操作性是实现对企业绩效客观、公正评价的前提。企业绩效评价体系的设计遵循了“内容全面、方法科学、制度规范、客观公正、操作简便、适应性广”的基本原则。评价体系本身还需要随着经济环境的不断变化而不断发展完善。企业绩效评价的内容依企业的经营类型而定，不同经营类型的企业，其绩效评价的内容也有所不同。工商企业与金融企业就有不同的评价内容，在工商企业中，竞争性企业和非竞争性企业的评价重点就存在差别。

企业绩效评价体系的企业绩效评价体系基本要素

企业绩效评价体系属于企业管理控制系统的一部分。它与各种行为控制系统、人事控制系统共同构成企业管理控制体系。企业管理控制体系是企业战略目标实现的重要保障。由于每个企业战略目标有其特殊性，所以，有效的绩效评价体系在各企业中表现各不相同。但是，作为企业实现战略目标的通用工具，各企业有效的绩效评价体系具有同质性。

绩效评价体系作为企业管理控制系统中一个相对独立的子系统，它一般由以下几个基本要素构成：

1.评价目标。目标是一切行动的指南，任何企业绩效评价体系的建立必须服从和服务于企业目标。

2.绩效评价体系要处理好评价系统目标和企业目标之间的依存关系。企业目标的实现需要各方面的共同努力：组建有效的组织结构、建立管理控制系统、制定科学的预算、设计绩效评价体系和激励系统，等等。

3.评价对象。绩效评价体系一般有两个评价对象，一是企业，二是经营管理者，两者既有联系又有区别。评价对象的确定是非常重要的。评价的结果对绩效评价对象必然会产生一定影响，并涉及评价对象今后的发展问题。对企业的评价关系到企业的扩张、保持、重组、收缩、转让或退出行为活动；对经营管理者的评价关系其奖惩、升降及聘用等问题。

4.评价指标。绩效评价指标是指对评价对象的哪些方面进行评价。绩效评价体系关心的是评价对象与企业目标的相关方面，即所谓的关键成功因素。关键成功因素既有财务方面的，如投资报酬率、营业利润率、每股收益等；也有非财务方面的，如与客户的关系、售后服务水平、产品质量、创新能力等。因此，作为用来衡量绩效的指标也分为财务指标和非财务指标。如何将关键成功因素准确地体现在各具体指标上，是绩效评价体系设计的重要问题。

5.评价标准。绩效评价标准是指判断评价对象业绩优劣的标杆。选择什么标准作为评价的标杆取决于评价的目的。在企业绩效评价体系中常用的三类标准分别为年度预算标准、历史标准及行业标准。为了全面发挥绩效评价体系的功能，同一个系统中应同时使用这三类不同的标准。在具体选用标准时，应与评价对象密切联系。

6.评价报告。绩效评价分析报告是绩效评价体系的输出信息，也是绩效评价体系的结论性文件。

绩效评价人员以绩效评价对象为单位，通过会计信息系统及其他信息系统，获取与评价对象有关的信息，经过加工整理后得出绩效评价对象的评价指标数值或状况，将该评价对象的评价指数的数值状况与预先确定的评价标准进行对比，通过差异分析，找出产生差异的原因、责任及影响，得出评价对象绩效优劣的结论，形成绩效评价报告。

一什么是评价指标体系它有什么作用

指标体系是指计算机辅助教学软件教育价值的细化

一、综合指标体系分：核心指标和特殊指标两部分

二、核心指标共分三个层次：一级指标、二级指标及三级指标即具体指标项；

1、一级指标：a.教育特性；b.技术特性；c.媒体特性；d.支持材料；

2、二级指标：

（1）、教育特性：a.教学内容正确性；b.教学内容适用性；c.教学目标；d.教学过程

（2）、技术特性：a.运行可靠性；b.技术易用性；c.操作方便性；

（3）、媒体特性：a.版面设计；b.信息呈现；

（4）、支持材料：a.完备性；b.规范性

3、三级子表：

（1）教育特性a.教学内容正确性（a）内容正确，无科学性错误；（b）语言、文字和符号规范，无语法、拼写、标点及使用性错误；（c）内容的表述符合统一的标准；（d）内容符合教学大纲要求b.教学内容适用性（a）内容适用于使用者；（b）内容的深度、广度合理；（c）教学资料典型；（e）内容的表述充分、易于理解；c.教学目标（a）教学目标明确；d.教学过程（a）内容组织结构合理；（b）内容能体现先进的教学思想和学习理论；（c）教学帮助信息清楚明白，易于理解（d）软件的内容能够方便地检索和查询；（e）能够方便地将许可内容打印输出。

（2）技术特性a. 运行可靠性（a）软件运行可靠、稳定；（b 对运行环境要求合理（c 软件具有良好的容错能力b. 技术易用性（a）易于安装和装卸；（b）易启动，响应速度快；（c）软件运行无其它技术上的特殊要求c. 操作方便性（a）操作简便，不需要使用者具有较多的计算机技能；（b）操作在整个软件中具有规范性和一致性；（c）可随时调用帮助信息且不影响系统的工作；（d）能够随机进入与退出相关界面；（e）提示或出错信息友好、清晰、完整、易于理解；

（3）媒体特性a. 版面设计（a）版面设计简洁、美观；（b 整体风格协调、统一；（c颜色搭配观感舒适。a.信息呈现（a）内容重点突出，文字易于阅读，字型适当；（b）具有清晰的导航策略；（c）信息组织结构符合人的联想；（d）不滥用图形图象及动画。

（4）支持材料a. 完备性（a）提供使用说明、操作指南；（b）提供了安装、运行软件的详细说明（c）说明了软件适用对象及所需能力水平b. 规范性（a）材料文字表述易于理解且有效（b）印刷材料清晰可读（c）印刷文字无语法、拼写、标点及使用性错误。