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学，并不是只单纯发生在学校内，学，也不只是仅仅为了考试.我们从他人那里学，他人又从我们的长处中学，学沟通了世界文化交流的桥梁，使国内与国外、现代与古代有机地结合在一起，正因为如此，地球才逐渐演变为“地球村”.我们就从史前文明说起，远古野人从保留自然火到自主钻木取火，没有钻木的实践，难道对方同学想告诉我们思考的火花就能点燃木头吗？爱迪生发明了对于我们不可或缺的电灯，大约经过五万次的试验，写成试验笔记一百五十多本，方才达到目的，谁都不能说手捏灯泡就能让它发光的异能人有比爱更令人惊叹.在现代这个信息爆炸的年代，学更渗透在各个方面：我们不能拿一张白纸一个空脑壳同对方同学辩论，老师不能在讲台上信口雌黄（更何况语言也是学习得来的），律师不能自说自话改编法律，医生为病人开刀更不能就白刀子进红刀子出就完事，科学家脑海中想像了无数遍的航空航天，难道数年甚至数十年的心血就真正地花费在了没有根基而所谓的深入思考中吗？学囊括千千万万的方面：历史、人文、地理、空间、时间……人的脑子只有一个瓜那么大，就算你营养再好，能产生的瓤也只有那么一点.不论是凭空想出还是深入思考，有人说他真的能想得到很多很多，真的能超过古今中外经过实验、实践证明的知识吗？真的有，那便是佛祖、法师了，可是不论是顿悟派还是渐修派，菩提树下坐上个七天七夜，那真的就是“众生皆佛，佛皆众生”了.虽说没有了佛教文化中国人几乎不能说话了，但有些到底是神话还是真实，某些文化究竟是怎么在中国发展起来的，我想对方同学心中应该也很明了.学对各方文化、内在价值都影响深远，思考其实也是在学这门艺术发展中的一个环节.学在影响世界的范围、程度上，都远比思要更深.

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