读书写字习惯主题班会设计

[心理主题班会策划书]一、团队名称：班级凝聚力训练营二、团队性质：结构式、发展性成长合作型小组三、团队对象及规模：xxx会计4班 45人四、团体活动目标：总目标：培养班级成员团体凝聚力与团体信任...+阅读

教学目标

1、培养学生正确坐姿及握笔的好习惯、

2、少用橡皮，规范写字。

3、引导学生观察图片，让孩子了解朗读、写字的正确姿势，训练正确的朗读、写字的姿势及方法，培养学生良好的朗读及写字的好习惯。

教学过程

一、观察第一幅图面

1、图上的小朋友怎样坐的?

2、指导学生观察，并指名学生说说。

3、教师讲解写字姿势不正确的危害：轻者影响写字质量，重者影响生长发育、不利于身心健康。

4、怎样做才是正确的书写姿势呢？

（1）、出示课件，把正确的书写姿势、坐姿及握笔的要点通过图片、语言，详细生动形象地教给每一位同学。

（2）、诵读书写姿势口诀：“写字时，要做到：A坐姿：头正、身直、脚平；B握笔摆好‘三个一’，眼离书本约一尺，手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳。C心平气和，态度认真。

（3）、模仿练习，相互评判。

引导学生交流，教师相机小结。让学生明白朗读姿势的规范。身正肩平双手拿书左右两臂自然平放，目光课本保持垂直，眼睛书本距离一尺。

二、观察第二幅图画

1、这些小朋友是怎样朗读课文的?

图中的小朋友在朗读课文时个个姿势正确，读得多专心，多投入呀!我们也和他们比试比试，怎么样?请大家学着他们的样子做做。(学生各自练习朗读姿势)

2、请几个学生模仿练习。

3、其他同学给予评判。

(评判中，教师相机指出：朗读时注意保持良好的读书姿势。) 教师：从刚才同学的演练中，我们明白了朗读姿势的一些规范，下面我们一起来练习。(全体学生参与姿势训练。教师走下去进行指点、纠正。从班级中选出姿势规范的同学进行表扬，为其他同学作示范。)

三、读歌谣，看自己能否做到

（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。

（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。

（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。

四、评一评，比一比。

1．看题目，相互评议，看是否达到要求。

2．学生集体朗读一段课文，教师巡视，倾听，作指导。教师：在一年级时，我们已经知道了读书写字的姿势，掌握了握笔写字的方法，还知道了保护视力的一些要求。今天我们又知道了朗读的姿势和朗读的要求。刚才还听了别人优美的朗读，

我相信，只要我们天天坚持练习朗读，自觉训练，你的学习一定会提高的，让我们行动起来吧！