[如何提高班主任工作能力案例分析]班主任是班集体的核心人物，是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，是教学工作的协调者，也是学校目标管理的具体实施者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。学生能否健康地成...+阅读

班主任是为学生规划人生，为集体设计蓝图的人。苏联教育家加里宁曾说：“教育是困难的事业。它不仅是科学事业，也是艺术事业。”我想，说他是困难的事业，并不是因为奠基的艰辛；说它是科学事业，是指育人有科学规律，要科学育人。艺术事业是指要讲究艺术。 在班主任工作情感诱导中，语言表达的方式是极为重要的。这就要讲究巧说，对学生进行正确诱导。同样一件事，是关心询问，还是训斥指责，其效果迥然不同。巧说与直说相比，就像药片加了一层糖衣，吃起来不厌口，因此在工作实践中常常运用巧说。

例如，我班两名差生做卫生时动手打了起来，互相扭着来到办公室向我告状。我了解情况后，并没有发火把俩人训斥一顿，而是心平气和的说：“看到你们的进步，我很高兴。”学生被这意外的话惊呆了，不约而同地望着我。我真诚的指出：“第一，你俩都想做卫生，愿望是好的。第二，虽然动了手，但没有继续狠打。第三，能主动找老师解决，说明你们眼中有老师，与过去比这不是一大进步吗？要是你们进步再大些，遇到问题多想一想别人那该多好。”两位学生本来怒气冲冲，这一来反而惭愧地低下了头。 从以上...

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求诗歌朗诵稿要长一点突出家的氛围我们班主题班会要用班级永恒的心 岁月如水 流到什么地方 就有什么样的时尚 我们怎能苛求 世事与沧桑 永不改变的 是从不羞于见人的 真挚与善良 人心 无论穿什么样的衣裳 都会 太不漂亮 默默的情怀...