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怎么教孩子识字

02月26日 编辑 fanwen51.com

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怎么教孩子识字?教宝宝认字有什么好方法

教小孩子认字识字要讲方法的:首先,不要单纯的只追求数量。很多妈妈一听说谁家同龄孩子已经掌握多少多少字了就急,然后逼着孩子加快进度。这样很不好,一则容易让孩子厌学,二则更会让孩子养成死记硬背的学习模式。 其次,要提高认字的质量。字光会认不行,怎么写?能组什么词?是不是多音字?学就要学得透彻、扎实,这即是对字的良好掌握,更是对学习态度的良好养成。要是孩子从最初的学字就能养成认真、扎实的学习习惯,是个很好的开端,会对今后的学习产生莫大影响。 所以我们学字可以慢点、少点,但一定要透彻点、扎实点。不要以为深入学习会很枯燥,小孩子接受不了,现在有很多幼儿识字软件可以很有趣的引领着孩子学。我用过一个叫“点字书”的就做得很不错,图文并茂的彩页故事可以让孩子自己看,培养其独立学习的能力。

遇到不会的字时也可以自己学,点一下,不仅教发音、组词,还能一笔一划的动态书写,从读到写教得很全面。这是淘宝上新出的一款识字软件,不过20来块钱,但做得很到位,推荐给有孩子的朋友们。

怎么让孩子认字

想让孩子认字首先要确定好认字方法,目前最好的认字方法是“麦田象形识字法”。启蒙教育阶段的孩子天真烂漫,思维活跃,对于自己感兴趣的事物都有着出奇的想象力,这也是孩子们身上特有的优点。在爸爸妈妈使用麦田识字教学的过程中,一些宝宝不仅学会了不少汉字,而且思维也变得十分灵活,在日常生活中,时时对于见到的汉字都能产生相关的联想,养成正确的好的思维模式,这对于孩子初期教育方面是十分有益的。麦田识字软件采用著名的右脑开发理论,打破常规的教授方法,让孩子在实际中生活中产生主观思维,在学习过程中提高思维活跃度,这对于孩子的智力开发方面的影响也是不可小视的。孩子喜欢上学汉字,而不再是一味的热衷于iPad上的游戏动画,麦田识字正是结合了宝宝们的兴趣点所在,并运用特殊的颜色背景进行处理,让宝宝既爱学习还不会破坏视力,实在是一个不可多得的学习识字捷径。

江苏徐女士在女儿出生后,就放弃了自己的工作,做起了全职妈妈。几年下来对孩子的成长历程总体还是比较满意的,但也有一些地方走了弯路,比如识字方面,错过了识字的黄金期,等孩子上了幼儿园才让她识字,这个时候孩子已经不感兴趣了。但是孩子喜欢听故事,每天都要听徐女士读故事,这让徐女士既欣慰又犯愁。欣慰的是孩子爱听故事,可以从故事里多学点知识;犯愁的是每天给孩子读故事也不是长久的事,如果孩子能自己看书,看报就更好了。于是,便开始着手让孩子学汉字;买了很多字卡、挂图,可是孩子没什么兴趣,效果不佳。后来买了“双语不用教”,这个孩子都是很喜欢,但是孩子只顾看动画片了,看了很多遍,里面的字还是没有学会。一年多下来,花了很多精力,试了很多方法,收效甚微,这让徐女士很是头疼。

后来听个家长说他孩子6岁,通过使用“麦田识字”学会了1000多字,现在最喜欢的事就是自己看书。后来徐女士也给孩子订购了一套“麦田识字”,原本每天给孩子学5个字,学习一段时间后,孩子主动要求每天学习10个字,学习2个月之后,已经学会五六百字了,已经能完成基础阅读了,这给了孩子很大的自信,学什么都有信心。

你们是怎么教孩子识字的?有什么好的方法

幼儿早期识字,不仅能及早地开发孩子的潜能,开阔孩子视野,对培养孩子自觉学习的习惯,提高孩子的分析能力、理解能力是大有益处的。对于幼儿识字,贵在培养兴趣。下面介绍几种简单有趣的识字方法:

1、环境识字:家长可以在家里贴上字卡。从宝宝最熟悉的“爸”、“妈”、“奶”、“姐”、“灯”开始,每天,只要他醒着,就让他去“认字”;客厅、餐厅、厨房、厕所,墙上、门上、家具上都可以贴上识字卡片。当孩子可以到户外活动时,就和孩子一起留心标牌、饭店名、商店门牌、广告等。

2、趣味识字:家长可以给孩子准备一些既好玩又好看的识字动画。比如您可以使用《双语不用教》中的《识字不用教》的部分来调动孩子学习识字的兴趣,这部动画片利用色彩丰富的画面,朗朗上口的儿歌,风趣的故事来充分调动宝宝的学习兴趣。让孩子在观看动画片的过程中潜移默化的学习识字,同时家长还可以利用游戏、字卡等形式帮助孩子复习。这样才能达到事半功倍的效果。 识字,贵在寓教于乐。只有孩子把识字当着一种游戏,一种乐趣,才能在玩中学,在学中玩。如家长拿一叠字卡片藏在身后,随机拿出卡片让孩子快速认读;把字卡片排成一道横线,认完一排就跳过去,我们一起说:“小马过河”,遇到不认识的字就拿出来再排长氦拜教之寄瓣犀抱篓成一排教读,直到“小马过河”为止。当然,游戏的玩法不能千篇一律,家长可以根据宝宝的特点自己设计让孩子感兴趣的新花招。只要家长用对方法,孩子就完全可以达到轻松地识字的目的。

教宝宝认字有哪些方法

一、在展示汉字的同时展示实物 我们在教孩子识字时,同时展示实物,这样字和实物之间就发生了联系。用这种方法,可以使孩子很快识汉字,而不会感到识字是一件痛苦的事。在教给孩子辨认物品的同时,向他们展示汉字可以加快识字的过程。例如,指着门,对孩子说:“门,这是门。 ”同时向他们出示“门”字,让他们辨认。这就在孩子的大脑中产生了两个表象,实物“门”和汉字“门”。

每当我们发出“门”这个音时,孩子对实物和汉字都会产生反应,反之亦然。所以,当孩子还在襁褓时,我们就可以一边教他们辨认实物,如灯、墙、桌、椅、床、窗等等,一边教他们辨认这些汉字。 实践证明,当孩子会说话时,他们已能够认识这些汉字。

二、在大自然中体会汉字的美 在大自然中教孩子识字是一件十分愉快的事。父母带孩子来到一座大山前,首先让孩子观察一下大山的巍峨和壮丽,起伏蜿蜒的大山像一条长龙展现在孩子的面前。

当他们爬上山坡,仔细地观察着郁郁葱葱的树林、飞流直下的瀑布,听一听山间的各种声响。 这时,父母可把“山”字写在地上,对孩子说:“瞧,这个字读什么?”孩子一定会脱口读出这个字的音。“山”字的美和大山的美在孩子的心中引起了共鸣。用这种方法,可以轻而易举地教给孩子认识很多汉字,如:田、鸟、林、树、村、路等等。

当孩子接近了事物本源的时候,汉字对于他不单是事物的标记,而且也是花朵的馨香、泥土的气息、故乡的田野、森林发出的乐声,他的思想就会因为受到语言魅力的感染而变得像小鸟在天空中翱翔一般活跃。 。

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