心理学里有什么效应

[教师必须懂得的12大心理效应]教师必须懂得的12大心理效应 1、罗森塔尔效应美国心理学家罗森塔尔考查某校，随意从每班抽3名学生共18人写在一张表格上，交给校长，极为认真地说：“这18名学生经过科学测定智商...+阅读

心理学里有什么效应

所谓“霍桑效应”，就是指那些意识到自己正在被别人观察的个人具有改变自己行为的倾向。霍桑效应（Hawthorne Effect）或称霍索恩效应，起源于1924年至1933年间的一系列实验研究，由哈佛大学心理专家乔治·埃尔顿·梅奥（George Elton Mayo）教授为首的研究小组提出此概念。霍桑一词是美国西部电气公司座落在芝加哥的一间工厂的名称，是一座进行实验研究的工厂。实验最开始研究的是工作条件与生产效率之间的关系，包括外部环境影响条件（如照明强度、湿度）以及心理影响因素（如休息间隔、团队压力、工作时间、管理者的领导力）。中文名：霍桑效应外文名：Hawthorne Effect 别称：实验者效应表达式： y=−ax2+bx+c y=生产力，x=工作环境属性提出者：乔治·埃尔顿·梅奥提出时间：1924年适用领域范围：工厂环境/设计性/创造性行业教育/服务部门分享基本原理所谓“霍桑效应”，是指那些意识到自己正在被别人观察的个人具有改变自己行为的倾向。心理学上的一种实验者效应。20世纪20-30年代，美国研究人员在芝加哥西方电力公司霍桑工厂进行的工作条件、社会因素和生产效益关系实验中发现了实验者效应，称霍桑效应。比如让员工将自己心中的不满发泄出来；由于受到额外的关注而引起绩效或努力上升。霍桑效应的基本条件是，重要的工作环境属性能够被大量捕获，没有暗藏的或隐晦的信息。为了更好地理解霍桑效应，有必要掌握两个概念：Yerkes-Dodson法则与边际效用递减法则（the Law of Diminishing Marginal Utility）。尽管刺激因素确实能够将生产效率提高到一定程度，但是任何刺激因素（如薪水）都不是非常有效的，因为它总有效用饱和的那一刻。所以，不能够完全指望霍桑效应提高生产效率，此外，还应该辅以其他技术性办法，如工作再设计、工作扩大，以及培育学习型组织，等等。产生背景霍桑实验：“发泄”使工作效率明显提高社会心理学家所说的“霍桑效应”也就是所谓“宣泄效应”。1924年11月，以哈佛大学心理专家梅奥为首的研究小组进驻西屋（威斯汀豪斯）电气公司的霍桑工厂，霍桑工厂是美国西部电器公司的一家分厂。他们的初衷是试图通过改善工作条件与环境等外在因素，找到提高劳动生产率的途径。他们选定了继电器车间的六名女工作为观察对象。在七个阶段的试验中，支持人不断改变照明、工资、休息时间、午餐、环境等因素，希望能发现这些因素和生产率的关系——这是传统管理理论所坚持的观点。但是很遗憾，不管外在因素怎么改变，试验组的生产来效率一直未上升。为了提高工作效率，这个厂请来包括心理学家在内的各种专家，在约两年的时间内找工人谈话两万余人次，耐心听取工人对管理的意见和抱怨，让他们尽情地宣泄出来。结果，霍桑厂的工作效率大大提高。这种奇妙的现象就被称作“霍桑效应”。历时九年的实验和研究，学者们终于意识到了人不仅仅受到外在因素的刺激，更有自身主观上的激励，从而诞生了管理行为理论。就霍桑试验本身来看，当这六个女工被抽出来成为一组的时候，她们就意识到了自己是特殊的群体，是试验的对象，是这些专家一直关心的对象，这种受注意的感觉使得她们加倍努力工作，以证明自己是优秀的，是值得关注的。实验阶段霍桑实验是一项以科学管理的逻辑为基础的实验。从1924年开始到1932年结束，在将近8年的时间内，前后共进行过两个回合：第一个回合是从1924年11月至1927年5月，在美国国家科学委员会赞助下进行的；第二个回合是从1927年至1932年，由梅奥主持进行。整个实验前后经过了四个阶段。照明实验照明实验的目的是为了弄明白照明的强度对生产效率所产生的影响。这项实验前后共进行了两年半的时间。然而照明实验进行得并不成功，其结果令人感到迷惑不解，因此有许多人都退出了实验。福利实验1927年梅奥接受了邀请，并组织了一批哈佛大学的教授成立了一个新的研究小组，开始了霍桑的第二阶段的“福利实验”。“福利实验”的目的是为了能够找到更有效地控制影响职工积极性的因素。梅奥他们对实验结果进行归纳，排除了四种假设：

（1）在实验中改进物质条件和工作方法，可导致产量增加；

（2）安排工间休息和缩短工作日，可以解除或减轻疲劳；

（3）工间休息可减少工作的单调性；

（4）个人计件工资能促进产量的增加。最后得出的结论为：

1、参加实验的光荣感：实验开始时6名参加实验的女工曾被召进部长办公室谈话，她们认为这是莫大的荣誉。这说明被重视的自豪感对人的积极性有明显的促进作用。

2、成员间良好的相互关系：改变监督与控制的方法能改善人际关系，能改进工人的工作态度，

谁知道心理学的所有心理效应

20.培哥效应 21.迁移效应22.反馈效应23.马太效应 24.水桶效应一个木制水桶的容量是由最短的那块木板决定的，所以在一个团队、群体中，劣者的危害极大。这就是人们常说的“水桶效应”。 25.奋起效应这是与破摔效应意义相反的一种积极效应：当一次大的挫折后，受挫人不仅不气馁，反而激发起改变现况、奋力向上的意志，从而迅速成功的心理效应，即奋起效应。 26.糖果效应我很欣赏萨勒通过实验得出的“糖果效应”这个概念。萨勒对一群都是4 岁的孩子说：“桌上放2 块糖，如果你能坚持20 分钟，等我买完东西回来，这两块糖就给你。但你若不能等这么长时间，就只能得一块，现在就能得一块！”这对4 岁的孩子来说，很难选择——孩子都想得2 块糖，但又不想为此熬20 分钟；而要想马上吃到嘴，又只能吃一块。

实验结果：2 / 3 的孩子选择宁愿等20 分钟得2 块糖。当然，他们很难控制自己的欲望，不少孩子只好；把眼睛闭起来傻等，以防受糖的诱惑，或者用双臂抱头，不看糖或唱歌、跳舞。还有的孩子干脆躺下睡觉——为了熬过20 分钟！1 / 3 的孩子选择现在就吃一块糖。实验者一走，1 秒钟内他们就把那块糖塞到嘴里了。经12 年的追踪，凡熬过20 分钟的孩子（已是16 岁了），都有较强的自制能力，自我肯定，充满信心，处理问题的能力强，坚强，乐于接受挑战；而选择吃1 块糖的孩子（也已16 岁了），则表现为犹豫不定、多疑、妒忌、神经质、好惹是非、任性，顶不住挫折，自尊心易受伤害。这种从小时候的自控、判断、自信的小实验中能预测出他长大后个性的效应，就叫糖果效应。

当然这只是一家之说，萨勒也未指出实马的样本大小，有多少被试孩子，他们的家教状况如何。我认为4 岁的测试不会绝对性地决定他以后的人格，4 一16 岁期间，12 年的环境与教育会起更大的作用。但萨勒提出的这个效应还是颇有新意的。 27.齐加尼克效应法国心理学家齐加尼克曾作过一次颇有意义的实验：他将自愿受试者分为两组，让他们去完成20项工作。其间，齐加尼克对一组受试者进行干预，使他们无法继续工作而未能完成任务，而对另一组则让他们顺利完成全部工作。实验得到不同的结果。虽然所有受试者接受任务时都显现一种紧张状态，但顺利完成任务者，紧张状态随之消失；而未能完成任务者，紧张状态持续存在，他们的思绪总是被那些未能完成的工作所困扰，心理上的紧张压力难以消失。

这种因工作压力所致的心理上的紧张状态即被称为“齐加尼克效应”。 28.霍布森选择效应 1631年，英国剑桥商人霍布森贩马时，把马匹放出来供顾客挑选，但附加一个条件只许挑选最靠近门边的那匹马。显然，加上这个条件实际上就等于不让挑选。对这种没有选择余地的所谓＂选择＂后人讥讽为＂霍布森选择效应＂。社会心理学家指出：谁如果陷入“霍布森选择效应”的困境，就不可能进行创造性的学习、生活和工作。道理很简单：好与坏、优与劣，都是在对比选择中产生的，只有拟定出一定数量和质量的方案对比选择、判断才有可能做到合理。如果一种判断只需要说“是”或“非”的话，这能算判断吗？只有在许多可供对比选择的反感中进行研究，并能够在对其了解的基础上进行判断，才算得上判断。

因此，没有选择的余地就等于扼杀创造。 29.定势效应定势效应就是一种固定不变的态度，如小品“配角”中朱时茂说陈佩斯：“就你那模样，一看就是个反面角色……”然后说自己：”看我穿上这身衣服，起码也是个地下工作者呀……”这就是从长相产生的定势效应。“疑人偷斧”也是这个道理，它是以逻辑推理的方式而得出的定势效应。在人际交往中要避免定势效应，用发展的、辩证的眼光去看人。而对于一个犯过错误或不被看重的人来说，要改变别人的定势效应，就要对自己的成绩或好事做适当宣传，在别人的心目中改变的、不好的定势效应，建立新的、好的定势效应。 30.得寸进尺效应美国社会心理学家弗里得曼做了一个有趣的实验：他让助手去访问一些家庭主妇，请求被访问者答应将一个小招牌挂在窗户上，她们答应了。

过了半个月，实验者再次登门，要求将一个大招牌放在庭院内，这个牌子不仅大，而且很不美观。同时，实验者也向以前没有放过小招牌的家庭主妇提出同样的要求。结果前者有55%的人同意，而后者只有不到17%的人同意，前者比后者高3倍。后来人们把这种心理现象叫作“得寸进尺效应”。 31.破窗效应在教育中有着很重要的借鉴意义。如果一名学生因为成绩不好或有些不良的行为习惯，就给他贴上一个“差生”或“坏学生”的标签，那么人们就会带上有色眼镜看他，只要他犯了一点小错，就抓住不放，乱扣帽子，因为既然是破的东西，让他再破一些也无妨，所谓“墙倒众人推”，说的也是这个意思。 32. 触摸的心理效应心理学家弗尔德对早产儿进行过每天45分钟的抚摸实验。

一般认为，早产儿应该生活在一个隔离的，犹如子宫般的环境中，抚摸只会给他们压力感，会有碍他们的生长。然而他对20个早产儿每天做3次、每次15分钟舒缓而有力的抚摸。10天中，接受抚摸的婴儿比没有得到抚摸的婴儿平均重47%，而且睡眠和...

心理学的十大效应定律是什么

1、蝴蝶效应蝴蝶效应是比较常见的一种效应，由美国的气象学家洛伦兹提出，假如亚马逊的蝴蝶翅膀偶尔煽动一下，两周后美国就可能爆发龙卷风。主要意思是一些比较微小的初始变化，在不断的放大后会造成巨大影响。

2、破窗效应所谓破窗效应指的是，假如一个房子窗户破了，没有人去修补的话，隔壁的其他窗户也会被打破，假如墙上有很多涂鸦没有清理，过不了几天墙上就会遍布这些乱七八糟的东西。

3、鳄鱼法则假如有一只鳄鱼咬住你的脚，你用手去挣脱可能会让手和脚同时被咬到。越发挣扎咬到越多，只有牺牲一只脚才是最佳选择。假如在股市中发现自己的脚被套牢，最好的办法就是马上砍掉自己的“脚”这样才能保住更多。

4、晕轮效应心理学上的十大效应之一晕轮效应，在人际关系中当一个人表现出某一个比较突出的特征，人们可能会有一些人彘障碍甚至于发生以偏概全的事情。

5、鲇鱼效应挪威人比较喜欢吃活的沙丁鱼，但是沙丁鱼很容易死，基本上捕捞到的鱼到码头就死了。后来人们发现有一个渔民每次都能带来生龙活虎的沙丁鱼。后来才发现他在沙丁鱼中放入一条鲶鱼，所有的沙丁鱼都害怕这个不一样的存在加速游动最终都活了下来。

6、青蛙现象青蛙现象就是大家常说的沸水煮青蛙，当直接把青蛙放在开水中它会跳出来，但是先放入冷水中逐渐加热，最终失去了逃出去的可能。

所以在生活中要善于创新这样才能更好的发展。

7、证人的记忆效应在很多案件中证人是相当重要的，但是也不得不说每个人有着不一样的性格等等最终描述出来的东西都不是很准确，带着一定的倾向性。

8、羊群效应羊群本身就是比较杂乱无章的，一般都是相当盲目，但是只要其中有一只羊往一个方向走，其他的羊也会紧紧跟随着，这就是从众心理在作怪了。

9、刺猬法则两只刺猬因为寒冷想要拥抱在一起，但是各自身上都有刺所以不能完成这一行动，最终找到了合适的距离，不仅可以感受到温暖，同时也不会被扎到。

10、手表定律最后一个上榜心理学上的十大效应是手表定律，当只有一个人有手表，他可以比较精确的告诉大家几点种，但是假如有两个人都有手表，但是上面的时间不一样，这样大家反而会迷惑具体时间。...

心理学效应大全

呵呵，以下的几种解释，不一定是心理学中的效应，只做参考

1）一种先入为主的概念，和“首因效应”相关联吧1不过心理学中的首因效应是指同一个事物罢了，也就是说，在选择某些事物时，第一印象特别重要。

2）对比效应。有选择，肯定有对比，这个貌似不是心理学中的概念，应该是日常生活中的常理，什么叫选择，当然，对比下才能好中选好，优中选优。

3）心理需求原理。你选择第一个对象的时候，肯定是选择你喜欢的类型，而这种类型，满足了你的特别的心理需求。同理，选择第二个的时候，应该也会有这种心理需求的作用。

4）好胜心理。选择前者不成，失败了，或许期望选择比前者更好的，以求心理的得到补偿，满足虚荣心或者好胜心。

对于寻找再任男女朋友，一般的人也必然会与前任比较，这也无可厚非。但是个人建议，不应过多考虑与前者比较，重要的是你们在一起快乐不快乐，未来会不会幸福。