如何加强初中语文阅读教学的文本细读

[小学语文教学随笔3：如何有效地进行小学语文阅读课教学]一、培养学生良好的学习习惯。在语文教学过程中可以制定一系列的制度、方法：如早读制度、图书交换制度方法一帮一制度方法等。这样就能有序、有效地开展语文教学活动。当以...+阅读

如何加强初中语文阅读教学的文本细读

摘要培养学生的阅读理解能力，是中学语文教学的重点之一，在教学实践中，需注意指导学生按照正确的方法、方式多记、多读、多练、多积累。关键词训练语言阅读理解能力语文阅读理解题是中考语文卷中的一道必考题目，且所占分值比较高，它是一种综合性的题型，能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。所以，要提高中考语文成绩，就必须对学生加强阅读训练，提高初中生的阅读理解能力。只有阅读能力提高了，学生才能在中考中应答自如，立于不败之地。阅读是一个综合的内化过程，其过程中学生的思维、行为习惯对阅读效果至关重要。该阅读是增长知识、获取信息的重要途径，培养学生的阅读能力也是中学语文教学的重点。著名语文教育专家商友敬先生曾提到语文学习的三点经验：阅读能力的培养靠“读”，文章靠“写”，还应“背诵”。因此，在教学实践中，为提高学生的阅读理解能力，我注意了以下几个方面：

一、让学生多记，扩大词汇量词汇量在语文学习中起着至关重要的作用，它是理解一篇文章的基础，更是一切写作的基础。每一篇文章都是由句子组成的，而句子的基本单位正是词和训词组，如不掌握词汇，就无法读懂文章，更别提写作了。为提高学生的语文阅读能力，我注意让学生平时多背多记，为培养学生兴趣，还开展了课外阅读小组、课堂朗诵比赛、成语故事大赛等系列活动，把读书放在一些学生喜闻乐见地有趣的活动中进行，更能激发学生的读书兴趣。

二、引导学生多读，培养学生良好的阅读习惯读有所得，读有所悟，不读怎能有所得，怎会有所悟。阅读理解能力要注意通过大量的精读和泛读来逐步提高。精读，即仔细地读。著名教育家叶圣陶曾说过：“教师不是来讲书的，尤其不是来逐句逐句地翻，把文言翻成白话，把白话翻成另外一种白话的，他的任务在指导学生的精读，见不到处给他们点明，容易忽略处给他们指出，需要参政比较处给他们提示。当然遇到实在搞不明白处，还是给他们讲解。”课文教学就是精读，目的是掌握语言‘知识，训练语言基本技能，掌握文章结构，理解文章的思想内容。因此，在提倡学生多读的同时，我还要求他们做好读书笔记，定时检查，让班内的学生互相交流读书心得，让他们养成良好的读书习惯。

三、悉心指导学生掌握基本的、科学的读书方法

1、浏览法。浏览就是粗略地读、快速地读，浏览法适用于上义所说的泛读。

2、跳读法。指的是读一篇文章、一本书或一张报纸的时候，有必要地进行选择性阅读。这种方法重在“为我所用”，而且又能保证学牛的阅读量。

3、精读法。“精读”与第一种方法的“浏览”相对，也是上文所提到的精读所适用的方法，就是对所选好的书或者其他读物反复地读、仔细地读、动脑筋地读，要对所阅读的材料有深刻的理解，并且掌握其思想内容以及表达方法，进而对它进行分析、评论，从而达到能够举一反三，再举一反三的理解程度。

4、猜读法。就是拿到书或是其它的读物时，看到名称先猜想一下书或材料的内容、结构等，这样的猜读重在节约时间，培养学生的思维能力和想象能力。

四、要有目的，有计划地读书面对浩瀚的书海，如果读书没有目的和计划，将会无所适从。中学生的大部分时间是在课堂上度过的，每天又要完成当天的学习任务，因此，可供阅读的时间，尤其是课外阅读的时间并不多，如果读书再没有目的和计划，就会使宝贵的阅读时间得不到充分地有价值地利用。中学生的阅读应以达到这样的目的为出发点：有利于基础知识的学习，有利于发挥自己的特长，有利于弥补自己的弱点，有利于阅读能力的提高。安排阅读计划时要注意：围绕课本阅读一些有关的课外书。例如，读一些与课内学习有关的科技史，人物传记，这样有助于提高课内学习的兴趣，充实课内学习的内容，使思维更加活跃。围绕自己的爱好或特点读一些有关的课外读物，一个爱好理科的学生，可以定期到阅览室读有关的报纸杂志，一个喜欢文科的学生，可以定期去读各种文学刊物，也可以利用假期阅读文学名著。至于课外书的选择，可以请教老师，请教高年级的优秀生或同班的同学，也可以请教家长。把他们的好经验学过来，实在是一种省时间的好法，选好一本书，就可以用较少的时间得到较大的收获。书选好了，再把读书的时间分配好，不仅可以提高读书的效率，也不至于冲击课内的学习。长期坚持下去，学习中的弱点就可以得到弥补，个人的特长就可以得到发展，既促进了课内的学习，又丰富了课外的精神生活。不少学生读书缺乏目的和计划，一昧地从兴趣出发，常常看一些侦探小说、武侠小说，达到了爱不释手的地步，为看这些书而开夜车，不完成作业，结果严重干扰和影响了课内的学习，这是一种不好的读书倾向。

五、让学生多做阅读理解练习题，帮助学生掌握一些阅读技巧我特别注意发挥阅读理解练习题和阅读理解测试题的作用，在不断的联系中帮助学生掌握一定的阅读技巧，不断提高学生的语文阅读能力。近年来，存不同程度的测试中，阅读理解部分所占的分值越来越高，不仅是在阅读上要求高了，“写”的要求也在不断提高。我们阅读文章很重要的一...

新批评的细读

新批评的细读法不是一种自我感兴趣的印象式批评，而是一种“细致的诠释”，是对作品作详尽分析和解释的批评方式。在这种批评中，批评家似乎是在用放大镜读每一个字，捕捉着文学词句中的言外之意、暗示和联想等，其操作过程大致分为以下三个步骤：首先是了解词义，然后是理解语境，再次是把握修辞特点。新批评于五十年代后期开始衰败，但新批评的一些基本论点和方法已在美国文学批评和文学教学法中留下无法消除的痕迹。有人讲如果说新批评已经死去，那它是像一个威严而令人敬畏的父亲那样死去的。新批评给当代文学批评留下了一些被普遍接受的观念和概念。

英美新批评的术语。燕卜荪出版于1930年的《含混的七种类型》一书，被认为是典型的“文本细读”之作。其基本内容就是“对诗歌进行分析性的细读”。所以布鲁克斯说：燕卜荪式批评的要义，就在于“批评要在诗作为诗的结构中处理诗的意蕴”；而以往的批评则倾向于“用散文的方式寻找诗的‘善’和‘真’，使诗成为哲学或者科学”。在布鲁可斯看来，燕卜荪的批评是要告诉人们：诗歌的隐喻承担着“功能性”、而不是“修饰性”的作用（functional not decorative role），诗歌的韵律和词句“也都成为诗歌展示意义的积极力量”。

20世纪40年代文本细读是随着哪个学派的发展被发扬光大的

？首先，爱琴海文明（两个中心）时间：开始20世纪至公元前12世纪公元前出生地：克里特 - 米诺斯国王后中心？：迈锡尼欣赏古希腊的图片“克里特岛：米诺斯王宫恢复计划”，“迈锡尼：狮门”，“木马”。二，荷马（两部史诗）？ “伊利亚特”？ “奥德赛” 3，城邦时代（两个大国）？如图1所示，两个最斯巴达①强大的城邦：战士，奴隶主贵族专政。？ ②雅典：？崇文，被称为奴隶制共和国，奴隶主的民主发展。战斗，部队生活是主要的人的职业生涯。男孩出生要经过一个较佳的人体残留弱抛弃，强大的保护。男孩进了军校，从七个严格的军事训练的年龄，也让辛勤劳动，忍受鞭笞，以培养硬，韧风暴不会拉。 2，希腊的民主：？希腊的民主是平民和贵族之间的长期斗争中，经过多次改革和立法规定，二手什么有名的改革。

？梭伦改革，改革什么伯里克利雅典是主要的权威呢？国家大事是如何决定的？当一个国家的情况下，他们用这些石头弹射投票，决定用遍了多少多少。从这个角度看，什么是雅典民主的特点是什么？直接参与（广泛的）的人，多数决定制，雅典是民主的一个典型的城市国家。所有直接参与（广泛的）的人，多数决定制，雅典是民主的一个典型的城市国家。读课本“在阵亡将士葬礼上的讲话”P18伯里克利，请谈谈你对雅典民主的看法。 L伯里克利说片面升渐进民主权力，现代西方民主制度的演变发展产生深远的影响。 L，但妇女，外邦人，奴隶没有民主权利（限制）雅典民主政治的特点升核心：直接参与的（广义）升机构的人民：公民大会（开放性）升保护：法律严谨，稳健的（规范性附录）升范围：仅限于男性公民（限制）的如果你是古希腊的一个自由民家庭的男孩，你愿意生活在斯巴达或者雅典的范围为所有公民提供了公民和政府的广泛的政治，民主冉成分平等的机会，与历史？（B），罗马罗马不是一天建成的结合地图呈现一个罗马城，罗马城的传奇崛起的罗马和秋天给学生的三分钟，P3页的工作簿，完成第二个问题：细碎的准备工作。

综合地图集P7页描述了罗马帝国的兴衰。二，罗马共和国 1，建立：领事的扩大，退伍军人会 3，共和国政体：：公元前509 2，共和国的，公元前3世纪临时武力征服意大利 B，公元前2世纪，通过布匿战争，成为占主导地位的地中海。三，罗马帝国 1，建立帝国：公元前30年，屋大维击败对手成为谁进入罗马帝国时代的罗马军队单独的载体。 2，帝国扩张：公元2世纪，在欧洲，亚洲和非洲的大帝国成了。其领土西部的英国，东抵幼发拉底河，越南北部，英国，南非北非，地中海成为了罗马湖。四，分裂帝国和西罗马帝国 1灭亡，师：395帝国分裂为东，西两部分。东都君士坦丁堡，被称为东罗马帝国。资本在罗马时期的遗迹，被称为西方罗马帝国的西部。 2476年，西罗马帝国。和平中国中国中国罗马时代，帝国兴盛，但统治阶级日益奢侈腐败，快乐成风。

越来越多的贫困大多数的下层，很难谋生，特别是犹太人在巴勒斯坦地区，被蹂躏的民族众多。在罗马人的统治，他们更深刻的灾难，屡遭打击压制，所以特别渴望“救世主”来拯救他们脱离险境，所以基督教诞生了。（三），早期基督教一个产生 1世纪，在巴勒斯坦领土上，传道寻求世界宣传主耶稣。他教导人们要忍受苦难，亡可以升入“天堂”，相信在这一领域迅速蔓延。希腊所谓的基督救世主。相信耶稣是宗教的救世主被称为基督教。请同学们想一想，当我们谈论宗教，指的是一个角色，已成为统治阶级麻痹人民的工具。从一开始就基督教在它这个角色