祖先祠堂训诫内容有哪些可做参考的

[报志愿的参考指标有哪些]报志愿的参考指标有哪些？我在讲座中奖了除学生成绩之外还有一些参考指标值得学生和家长重视，因为从目前来看，今年家长关注学生志愿填报的热情比去年的要高得多、早得多，但是一...+阅读

祖先祠堂训诫内容有哪些可做参考的

家训，是中国历史上的家长用于训诫、教育子弟后代的文字。它包括家诫、家规、家书、家范、家箴、家语、遗训等形式。

家训的产生和发展源远流长，从周文王的《诏太子发》算起，成文的家训至今已有三千多年的历史了。历代的名人志士、文家学者、文武大臣多以家训的形式训诫子弟、垂饬后代。这些家训有不少一直流传到今天，为我们留下了一笔很宝贵的思想文化遗产。有些家训收集了不少警世哲语，并将这些警世哲语加以编排、分类，读来朗朗上口，对今人也颇有警策意义。有些家训，如颜之推的《颜氏家训》，除了教子、治家等内容外，还涉及音乐、风俗等内容，简直可以说是一部家教百科全书了。

一般来说，家训的内容包括修身、治家、处世、为学、立志、气节、为政等几个方面，其中又以修身、处世、治家为最主要。

封建士大夫历来重视对子孙后代的人格教育，反映在家训中，就是勉子立志、劝子为学、教子修身的内容。教子为学方面的家训，关于学习方法和治学态度方面的论述所占比例极大，尤其在家书中，更是占绝大部分。其中如“志当存高远”、“有志者当勉学以就业”、“君子忧天下不忧个人”等，足可让人奋发；“生不可不惜，不可苟惜”、“正不可不守”、“清白之家，当以家声为要”等，又足可让人守定气节，义不受辱；反映戒骄戒躁、反躬自省、节欲制怒、淡泊寡欲等思想的力诫之言也举不胜举。

因为是“家训”，所以“治家”在其中占主要地位是可以理解的，由于中国封建时代盛行宗法制度下的大家族，所以“治家”不仅仅是父慈子孝，耕读传家，而且包括了相当部分的有关宗族礼法、墓域祠堂、田产房屋、奴仆侍役等方面的规定。其中立家以勤俭的思想为主，中间还夹杂安贫乐道、耕读传家、教子当早、教子当严、齐家以和、忍让兴家、教子以正等思想，这些思想都是今天应该加以弘扬的。

已广为人知的家书，是家训的一种重要形式。家书往往随事而写，有感而发，尽管不很系统，但富有情感，词气真切。在家书中，有的直接点出了教子的主题，如西汉刘向的《诫子歆书》、三国诸葛亮的《诫子书》等。

与家诫的板起面孔的训诫相比，家书中那些妮娓道来的长者之言，更富于感染力，更能启发、教育和鼓舞下一代。如诸葛亮的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，彭端淑的“学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣”，左宗棠的“志患不立，尤患不坚”等，都是家书中的教育名言。这些名言，今天读来，仍使我们的心为之震撼。

老公不乖怎么教训啊

01.老婆用餐时要随侍一旁，舀汤盛饭；不得有先行用饭之行为。 02.老婆化妆时要快乐等候，衷心赞美；不得有不耐等候之行为。 03.老婆穿衣时要帮忙烫衣，提供建议；不得有冷嘲热讽之行为。 04.老婆洗澡时要量好水温，抓痒擦背；不得有贪图私欲之行为。 05.老婆上班时要宾士接送，保镳护卫；不得有放心社会之行为。 06.老婆危险时要奋不顾身，慷慨牺牲；不得有贪生怕死之行为。 07.老婆很累时要笑脸相迎，按摩捶背；不得有沙文主义之行为。 08.老婆血拼时要勇于付款，多所鼓励；不得有不情不愿之行为。 09.老婆上菜时要赞不绝口，多吃几碗；不得有偏食挑菜之行为。 10.老婆睡觉时要炎夏扇风，寒冬暖被；不得有打呼抢被之行为。 11.老婆生病时要亲侍汤药，废寝忘食；不得有漠不关心之行为。

12.老婆给钱时要含泪感激，省吃俭用；不得有奢侈浪费之行为。 13.老婆节日时要亲自送花，夜备盛宴；不得有随便过过之行为。 14.老婆逛街时要不辞辛劳，提携重物；不得有偷懒怕重之行为。 15.老婆无聊时要搏命演出，彩衣娱亲；不得有毫无所谓之行为。 16.老婆烦恼时要温柔安抚，分忧解劳；不得有火上加油之行为。 17.老婆训诫时要两手贴紧，立正站好；不得有心不在焉之行为。 18.老婆说话时要凝神静听，勤作笔记；不得有听过就忘之行为。 19.老婆犯错时要引咎自责，自揽黑锅；不得有连累老婆之行为。 20.老婆外出时要紧守身旁，细心照料；不得有放其孤单之行为。

求对犯罪份子的训诫材料

社区矫正中训诫的适用

一、训诫的条件社区矫正对象在社区矫正执行期间发生下列行为应当视为不服从管理：

（1）不按时向司法所汇报活动情况，不参加社区矫正活动、又不请假的；

（2）无故不参加公益劳动的；

（3）违反社会公德，侵害他人合法权益、公共利益的；

（4）对抗管理教育或故意逃避监督管理的社区矫正对象发生上述行为后，社区矫正组织应及时对其进行训诫谈话，经训诫谈话后仍不改正的矫正对象，按照矫正对象奖惩考核办法给予警告或记过处分，对受到两次的记过矫正对象，根据社区矫正的种类，按照法定程序提出撤消缓刑、执行原刑罚、撤消假释、收监执行的司法奖惩建议。矫正对象被撤销社区矫正后不得再适用社区矫正。

二、训诫的主体对表现较差或有重新犯罪倾向对象的管理，采取司法所、派出所联合谈话的方式进行训诫，对其他矫正对象也起到警示作用。同时社区民警参加，发挥执法主体的作用

三、训诫的内容社区矫正组织对社区矫正对象进行训诫时，主要应包括以下几点内容：一是指明基本事实，这里主要是指社区矫正制度方面以及违反治安管理条例的事实。二是指明违反的相关社区矫正制度的条文。三是指明其行为可能造成的后果，即可能按照法定程序提出撤消缓刑、执行原刑罚、撤消假释、收监执行的司法奖惩建议。四是指明训诫后应履行的义务。如有被害人的案件，如何有效地对被害人进行补偿；对没有被害人的应如何痛改前非。

四、训诫与责令具结悔过的形式及程序对矫正对象进行训诫的形式，应坚持因案制宜。既可由社区矫正人员独立进行，也可以视案件情况邀请被害人及社区民警参加，如不按时向司法所汇报活动情况，不参加社区矫正活动、又不请假的或者无故不参加公益劳动的；可以由社区矫正人员独立进行；而对社区矫正对象违反社会公德，侵害他人合法权益、公共利益的或者对抗管理教育或故意逃避监督管理的，进行训诫时，就应该适当扩大参与者的范围，并邀请社区民警参加，发挥执法主体的作用，以加强对矫正对象的威慑力。因为训诫的目的，是教育、感化、挽救被不起诉人，促使其真诚悔过，从而进一步提高社区矫正社会效果。所以对社区矫正对象进行训诫应作为提出司法奖惩建议的一个前置程序，并将训诫的相关情况，做为是否提出司法奖惩建议的重要依据。具体操作方法为：第

一、社区矫正组织在作出训诫前，要口头或书面传唤社区矫正对象到指定地点接受训诫，并制作训诫笔录，训诫完毕后交由被训诫人签字确认第

二、对社区矫正对象进行训诫，视案件情况决定参与人员的范围。如违反社会公德，侵害他人合法权益、公共利益的，应邀请被害人及社区民警参加，先由社区矫正人员向被害人赔礼道歉，或赔偿被害人相应损失，然后由社区矫正人员或者社区民警进行训诫，最后被害人发表意见。第

三、根据社区矫正对象接受训诫后的表现，决定是否提出提出司法奖惩建议。如训诫后仍然不悔改的，应依照法定程序撤消缓刑、执行原刑罚、撤消假释、收监执行的司法奖惩建议。