管理学原理训练题谁的方式更有效

[人生更需要有效经营管]人生更需要有效经营管子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。这是孔子对人生发展的感悟。这应该也许是历史上最早的人生经...+阅读

管理学原理训练题谁的方式更有效

第一章管理与管理学一、单项选择题 1.层次越高的主管人员，对___D___的要求越高. A.技术技能B.人事技能C.管理技能D.概念技能 2.管理的主体是（ D ） A.企业家B.全体员工C.高层管理者D.管理者 3管理是一门应用性科学，是指管理的（ D ） A一般性B多样性C历史性D实践性 4.管理作为一门艺术，是强调管理的_____A_____ A.实践性B.精确性C.系统性D.理论性 5.管理的载体是（ D ） A.管理者B.技术C.工作D.组织 6.管理的核心是（ C ） A.建立组织机构B.协调人力物力C.协调人际关系D.尽力减少支出 7.管理的核心是___B___. A.决策B.处理好人际关系C.组织D.控制 8.管理的核心是（ A ） A.处理好人际关系B.制定目标C.管理好管理者D.实施控制 9.管理的核心是（ D ） A.决策B.领导C.激励D.处理好人际关系 10.在学习、研究管理学的方法论中，起总的指导作用的是（ C ） A.系统方法B.理论联系实际的方法C.唯物辩证法D.比较分析法 11.管理的第一次转折是___B___科学管理理论的出现 A.法约尔B.泰罗C.卢瑟D.马歇尔 12._____A___是马克思主义关于管理问题的基本观点. A.管理的两重性B.管理的一般性C.管理的多样性D.管理的实践性 13.管理学应属于（ A ） A.边缘科学B.经济学C.社会科学D.自然科学 14.管理的载体是___C___ A.管理者B.技术C.组织D.工作 15.管理学的第二次大转折发生于_____D____ A.19世纪末B.产业革命C.第二次世界大战中军需准备时期D.第二次世界大战后电子技术迅速发展时期 16.管理内部的要素，一般是___D______ A.不可控制B.部分可控C.部分不可控D.可以控制 17.管理的两重性是指管理的______B___ A.自然属性和历史属性B.自然属性和社会属性C.经济属性和技术属性D.连续...

管理方法有哪些

有效管理的十六个模块

1、优秀的管理团队。2、科学的战略决策。3、完善的企业制度。4、合理的薪酬制度。5、有效的激励机制。6、有效的沟通机制。7、和谐的组织气氛。8、详细的工作计划。9、健全的培训体制。10、5S管理。11、学习型组织。12、创新型组织。13、风险管理。14、质量管理。15、安全管理。16、走动式检查管理。等等。

有效管理六原则

一、注重成果

管理重在追求或取得成果。检验管理的一个原则是：是否达到了目标，是否完成了任务。当然，这个原则并不是在所有情况下都适用，管理者应该把精力和注意力放在“行得通”的事情上。

二、把握整体

管理者之所以成为管理者，是因为他们眼观全局，着眼于整体，把整体发展视为己任。管理者应该理解自己的任务，不应从自己的职位出发，而应着眼于如何运用源于职位的知识、能力和经验来为整体效力。

三、专注要点

专注要点的关键在于专注少数真正重要的东西。许多管理者热衷于寻找所谓的“秘方”，其实这是一种冒险行为。倘若真的有什么“秘方”，那就是专注要点应该是最重要的。要具备专注要点的能力、技巧和纪律性，是效率高的典型表现。

四、利用优点

利用优点是指利用现有的优点，而不是那些需要重新建立和开发的优点。但现实中，很多管理者总是致力于与之相反的方面，即开发新的优点，而不是发挥现有的优点。如果这样，即使管理方法很有技巧，看上去也很科学，但造成的管理失误却是无法弥补的。

五、相互信任

怎样在自己的部门或组织内部创造和谐、完美的工作氛围呢？有些管理者一板一眼地按照教科书上说的来做，但效果却不是很好。其实，只要管理者能够赢得周围其他人的信任，那么他所管理的部门或组织的工作气氛就会是和谐的。

六、正面思维

正面思维的关键在于运用正确的或创造性的方式思考。正面思维的原则能让管理者把注意力放在机会上。事实上，发现和抓住机会要比解决问题更重要，但这并不是说管理者可以忽视存在的问题。有效率的管理者能够清楚地看到问题和困难，并不加以回避，而是先去寻找可能的办法和机会。

体育管理学是什么

运用管理学理论和方法，研究体育组织的协调，以达到预定体育目标的学科。由于管理体系主要由管理者、被管理对象和管理手段三方面构成，因此其研究对象包括管理者和作为被管理者的人和财、物、时间、信息，以及管理形式和方法等。内容包括：体育管理的基本原理；体育管理的发展历史；体育管理体制；体育管理的职能；体育管理的过程和方法；各类体育的管理形式和方法等。在实际应用中，常采用领域分类法，即学校体育管理、竞技体育管理、大众体育管理等。研究方法主要有观察、调查、实验、比较、分析及个案研究等。体育管理学的学科性质

1、学科构建的交叉性体育管理学是用管理科学的知识来观察和解决体育领域的问题，是部门管理学，表现为管理科学与体育科学的交叉。但仅仅探讨到这一层次，似乎还略显肤浅，还应该从认识体系与方法体系两个方面对交叉性作进一步探讨。

2、学科基础的综合性虽然体育管理是一种人类社会实践活动，但仅用社会科学的知识来解决体育管理问题显然是远远不够的，还必须借鉴自然科学、思维科学、人体科学、系统科学等众多领域的研究成果。只有综合运用多个学科的知识，才能揭示和反映出体育现象的复杂规律，才能取得满意的效果。如对体育场馆、器材的管理，追求的是如何利用最少资源取得最优效果的过程，显然要借助于数学等自然科学的知识；对运动员训练过程的控制，则应该以人体科学的研究成果为基础；而对运动员运动智能的训练管理，又应该参考思维科学和心理科学的最新进展；体育管理的目标是整体效果，追求“1+1〉2”的整体观，而这显然又是系统科学的研究范畴。因此，体育管理涉及到自然科学、社会科学、思维科学、人体科学、心理科学和系统科学等众多学科的内容。从这个意义上来讲，体育管理学的学科基础表现为更广阔范围上的综合性。...