2016年学前教育技能考试内容

[2016年政法干警考试考试科目及题型有哪些呢]一、政法干警考试科目政法干警公共科目考试内容为：行政职业能力测验和申论考试。报考专科的考生需参加文化综合（历史、地理、政治）的考试；本科层次考民法学；报考法律硕士专业学...+阅读

2016年学前教育技能考试内容

一、测试内容（总分450分）项目一：讲演儿童故事（100分）项目二：幼儿园教育案例分析（50分）项目三：钢琴弹唱（100分）项目四：自选舞蹈作品表演（100分）项目五：儿童简笔画（100分）

二、测试方法、要求及评分标准项目一讲演儿童故事1. 测试用具：不提供音响设备2. 测试内容：讲演一个儿童故事3. 测试方法：

（1）自选一个儿童故事。

（2）自备服装、道具，不允许使用伴奏音乐。

（3）时间5分钟以内。4. 评分标准：

（1）演讲内容紧扣主题，构思新颖，层次分明，富有真情实感（20分）。

（2）语言规范、准确，语速适中，表达流畅，声情并茂，富有感染力（20分）。

（3）仪表大方，举止得体，自信稳健（10分）。

（4）故事形象生动，不同角色区分明显（20分）。

（5）人物情感表现充分（10分）。

（6）针对性的设问，恰到好处，符合故事情节及儿童心理（20分）。项目二幼儿园教育案例分析1. 测试用具：提供命题试卷（内容主要为，职业理念与职业规范；保教知识与能力；教育知识与应用；安全知识与防护）。2. 测试内容：幼儿园教育案例分析3. 测试方法：

（1）本项测试为口试，试题为话题形式。

（2）考生抽题，准备时间为5分钟，答题时间为5分钟。

（3）以考生单向说话为主，必要时辅以主考人和考生的双向对话。4. 评分标准：

（1）能正确理解问题，分析问题，观点明确，重点突出（20分）。

（2）内容表达能体现正确的教育观、儿童观、发展观、职业观（20分）。

（3）语言表达比较准确、流畅、有条理、有一定的交流、沟通、应变能力（5分）。

（4）仪表仪态得体，口齿清楚，普通话标准，语速适宜（5分）。项目三钢琴弹唱1. 测试用具：提供钢琴设备2. 测试内容：自选自弹自唱一首中外艺术歌曲、儿童歌曲或民歌。3. 测试方法：

（1）歌曲考前考生自选准备。

（2）化妆、服装自备，自己用钢琴伴奏，不允许有其他伴奏。

（3）测试时间5分钟以内。4. 评分标准：

（1）能够运用科学的发声方法演唱歌曲（10分）。

（2）音准、节奏正确（10分）。

（3）歌唱声音洪亮，吐字清晰、音色圆润、流畅，演唱作品完整（10分）。

（4）歌曲和处理恰到好处，准备地把握作品的演唱风格（20分）。

（5）弹奏连贯流畅，姿势正确（20分）。

（6）弹唱配合协调统一，演奏完整，有一定的艺术表现力（15分）。

（7）弹唱同时能观察旁边观众3次以上或不少于10秒（15分）。

项目四自选舞蹈作品表演1. 测试用具：提供音响设备2. 测试内容：自选舞蹈作品表演3. 测试方法：

（1）自选一个中国民族民间舞或古典舞作品。

（2）自备服装、道具、伴奏音MP3格式。

（3）测试时间5分钟以内。4. 评分标准：

（1）作品主题鲜明，内容健康，风格特征突出（20分）。

（2）作品风格韵律把握准确，动作规范，流畅（30分）。

（3）表现力强，舞蹈形象生动鲜明（20分）。

（4）有较扎实的舞蹈基本功，舞台效果好（30分）。项目五儿童简笔画1. 测试用具：提供纸张2. 测试内容：根据给定的题目或提示，创编一副创意儿童画或一组创意儿童画3. 测试方法：

（1）题目由学校考前确定。

（2）考生自备画板、彩色铅笔、油画棒绘画工具作画，禁用水粉。

（3）测试时间60分钟。4. 评分标准：

（1）作品主题鲜明，内容完整，教育性突出（20分）。

（2）能准确理解题意，自如地运用简笔画技巧（20分）。

（3）画面构图饱满，形象简练生动，线条流畅，能充分表达艺术的形式美（40分）。

（4）作品富有创造性和艺术感染力（20分）。

三、测试形式1. 语言、音乐、舞蹈三大类测试以现场面试为主要测试形式。

2. 语言类测试自选故事须脱稿讲演，幼儿园教育案例由主考教师考前确定，钢琴弹唱可以视谱，也可以背谱。舞蹈测试中的自选舞蹈作品表演可用伴奏音乐。3. 美术类测试要求在指定的时间内完成测试内容。

幼儿园招教考试真题及答案

幼儿园教师教学能力考评测试题

一、填空题：

1、《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供（）的生活和活动环境，满足他们（）发展的需要。

2、幼儿园教育应尊重幼儿（）的规律和学习特点，充分关注幼儿的（），引导幼儿在生活和活动中（）地学习。

3、语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们（）并能得到积极应答的环境。

4、培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织（）的体育活动，吸引幼儿主动参与。

5、幼儿园教育中，教师要为每个幼儿提供表现（）的机会，增强其自尊心和自信心。

6、幼儿社会态度和社会情感的培养尤应（）的各个环节之中。

7、可设置的活动区主要有（）

8、活动区活动的形式主要有（）

9、活动区投放的材料要求（）

10、墙饰布置重在幼儿（）

二、选择题：

1、幼儿园教育...幼儿园教师教学能力考评测试题

一、填空题：

1、《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供（）的生活和活动环境，满足他们（）发展的需要。

2、幼儿园教育应尊重幼儿（）的规律和学习特点，充分关注幼儿的（），引导幼儿在生活和活动中（）地学习。

3、语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们（）并能得到积极应答的环境。

4、培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织（）的体育活动，吸引幼儿主动参与。

5、幼儿园教育中，教师要为每个幼儿提供表现（）的机会，增强其自尊心和自信心。

6、幼儿社会态度和社会情感的培养尤应（）的各个环节之中。

7、可设置的活动区主要有（）

8、活动区活动的形式主要有（）

9、活动区投放的材料要求（）

10、墙饰布置重在幼儿（）

二、选择题：

1、幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。 A学习 B上课 c玩耍 D游戏

2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。 A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能 C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力

3、教师应成为幼儿学习活动的（）。 A、支持者 B、引导者 C、指导者 D、合作者

4、、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（）。 A、终身教育的理念 B、“以知识为本”的幼儿教育 C、面向世界的、科学的幼儿教育 D、“以人为本”的幼儿教育

5、培养幼儿对体育活动的（）是幼儿园体育的重要目标 A、爱好 B、能力 C、技能 D兴趣

6、发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在（）的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。 A、幼儿交往 B、丰富多彩 C、看书学习 D、家园合作

7、主题墙饰的位置应该在（） A、一米二以上 B、一米五以上 C、一米二以下 D、有空白的地方

8、活动区是幼儿园课程实施的（） A、重要载体 B、积极尝试 C、探索学习 D、操作材料

9、墙饰的主题如果确定了以后，教师要给幼儿（） A、引导幼儿有意观察 B、鼓励幼儿说出所见所闻 C、布置观察的任务 D、把自己的感想用适当的方式表现出来

10、手工制作所利用的废旧材料要求（） A、干净 B、新的，没有使用过的 C、旧的，拿来就用的 D、卫生

求：学前特殊教育考试试题包括答案

2008年10月高自考学前特殊儿童教育试题自考题库 2009-06-01 16:27 阅读148 评论0 字号：大大中中小小课程代码：0883一、单项选择题（本大题共27小题，每小题2分，共54分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.下面关于学前特殊儿童的解释正确的是（）A.是指学前有特殊教育需要的儿童B.是指学前期不正常的儿童C.是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童D.是指学前期出现某种疾病症状的儿童2.20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是（）A.回归主流 B.终身教育C.全纳性教育 D.全民教育3.超常儿童原本不存在障碍，但是，当他们的需求在学习中不能得到满足的时候，他们可能出现心理障碍，这是（）A.第二障碍 B.补偿性发展C.发展性不利 D.支持性教育环境4.根据世界卫生组织的规定，当双眼中优势眼的最佳校正视力在0.05-0.03之间时，为（）A.低视力 B.盲C.近视 D.色盲5.从听觉障碍的分类来看，患者对较大的谈话声、汽车声感觉模糊，这属于（）A.二级重听 B.一级重听C.二级聋 D.一级聋6.与智力落后儿童的条件不相符的是（）A.出现在0-18岁的发育期内B.伴随适应性行为缺陷C.没有适应性行为的缺陷D.智力测验的平均分数低于正常水平两个标准差7.智力落后儿童的感知特征是（）A.感知觉速度缓慢但范围宽 B.感知过程中分辨能力差但恒常性较强C.感知觉速度缓慢但分辨能力强 D.感知觉的速度缓慢且感知范围窄8.我们一般所说的“口吃”是指（）A.构音异常 B.流畅度异常C.发声异常 D.停顿异常9.音质异常是指（）A.通过鼻腔的气流过大或者过小B.整体性语音不清C.常见的声音嘶哑、刺耳或者声音夹杂着沉重的气息声D.音量不够集中，妨碍交流的进行10.美国儿童语言学家西瑞布格研究发现，影响儿童构音障碍形成的首要社会心理因素是（）A.同伴关系 B.社区因素C.家庭与父母因素 D.当地方言11.在游戏治疗中，为了保证对有特殊需要儿童的准确判断，可以采用的方法是（）A.用量表测查判断 B.到儿童精神卫生机构检查C.与家长深入沟通 D.与教师深入沟通12.主张让儿童把被压抑在潜意识中的早期创伤和痛苦体验暴露出来的游戏治疗理论是（）A.精神分析学派 B.人本主义学派C.行为主义学派 D.“儿童中心”学说13.把孤独症的原因归结为家庭环境、父母教养方式、教养态度等的理论是（）A.社会环境因素影响论 B.心因论C.身因论 D.器质论14.在选择学前特殊儿童一体化的安置形态时，父母和家长不需要考虑（）A.师资特点 B.特殊儿童的特点以及特殊儿童家长的观念C.学前教育机构的特点 D.交通和经济条件15.为了给儿童创造一个良好的创造力思维的环境，教师可以采取（）A.头脑风暴法 B.内容新颖化C.内容精深化 D.讨论法16.国际上应用最广的创造力测验，一个是吉尔福特的《发散性思维测验》，另一个是（）A.西索的《音乐能力测验》 B.瑞文的《瑞文推理测验》C.韦克斯勒的《韦氏智力量表》 D.托兰斯的《托兰斯创造性思维测验》17.第一个将游戏用于心理治疗的是（）A.哈葛·赫尔玛斯 B.勒温C.阿克瑟莱恩 D.弗洛伊德的女儿安娜·弗洛伊德18.下列有关游戏和游戏治疗的关系描述正确的是（）A.两者从本质来说是同一回事B.游戏治疗是以游戏为媒介的儿童心理治疗方法C.游戏和游戏治疗都是主动的D.游戏和游戏治疗都重过程19.游戏治疗室的面积以多大为宜？（）A.6平方米左右 B.10平方米左右C.15平方米左右 D.20平方米左右20.在语言障碍矫治中，利用多种符号，如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍