如何构建企业转型人才培养体系

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如何构建企业转型人才培养体系

构建企业转型人才培养体系：

1、制定具体的、明确的企业人才培养目标。

管理者应该清楚企业现在人力资源状况，根据企业战略规划的未来需要的人力资源需求做出人才储备工作，如何弥补这两者的现实差距是培养转型人才的关键。可以对企业人力资源的盘点、人力资源结构、既定关键岗位的人力盘点等方面入手。

2、把握企业人才培养的核心对象。

企业的人才培养很多都是把重点放在基层员工上，而没有聚焦在中高层人才上。企业培养的核心对象是中高层人才，这能保证企业未来的发展。优秀的部门主管可以带出更优秀的基层员工。其实，企业的管理工作基本上是由基层人员承担的，但是组织的人是那些比较有能力和晋升意向的员工是企业未来需要的人才资源。培养是将资源集中在管理者和有潜力的员工身上，由此企业才会兴旺。

3、管理者规范的履职是人才培养最关键的方法。

企业中的人力资源部门不承担员工培养的任务，只是企业人才培养的组织者。管理者设定目标，再采取哪些行动，将目标有效传达给部门员工。管理者将工作分门别类和具体分配职务，组织适当的结构来完成任务。

4、组织内部学习氛围的打造是人才培养的催化剂。

构建人才培养体系的同事，打造一种崇尚学习的组织氛围非常重要。充分认识到所在公司在经营发展中的各项问题，有针对性的向标杆企业学习，从而找到自己的差距。直面差距，才会有改进的方向和学习的东西。企业的最高层要以身作则，定期开展各种形式的培训、学习、交流会。

如何推进人才培养体制和模式的改革

人才培养是教育的核心，改革人才培养体制，培养与经济社会发展需要相适应的高素质劳动者、技能型人才和创新人才，是未来十年我市教育改革发展的核心任务。为此，《北京教育规划纲要》提出要从教育观念、人才培养模式、教育质量评价和人才评价制度等方面破除障碍，形成具有首都特色、体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。一是更新人才培养观念，树立全面发展、终身学习、系统培养的观念，努力促进每个学生全面、健康、持续发展；二是深化教育教学改革，建立更加灵活开放的学习制度，探索建立高等学校学生校际转学制度；三是创新教育教学方法，深化课程教材改革，着力培养学生的创新精神和实践能力；四是建立学科专业结构的动态优化机制，形成教学内容更新机制，提高人才培养针对性；五是构建合作培养、实践育人的资源平台，推进联合培养人才机制；六是建立全市统一的中小学教育教学质量标准，建立各个学段的学业水平考试制度和质量监控评价体系及教学反馈系统；七是完善中小学生综合素质评价的科学方法和基本程序。

完善高等学校教学评估和质量年报制度，建立社会参与的人才培养质量评价机制；八是改进人才评价及选用制度，为人才培养创造良好环境。

钢铁企业如何建立高技能人才培养制度

高技能人才一般指“高级管理人才”、“高级科技人才”、“高级技术操作人才”三类。

高级管理人才------将那些有培养前途的年轻干部提拔到基层领导岗位，加强锻炼，加强管理，认真培养，逐级压担子，使其尽快成长；另外还要主要将他们放到不同的岗位锻炼，加强基层工作经历的培养，以便尽快形成优秀的企业家团队。

高级科技人才------创造一个适于科技人才创业的机制，使得优秀的科技人才愿意从事科技研究、科技创造、科技发明，而不是为官仕途；对于有突出贡献的科技人才给予重奖，安排好他们的生活待遇和政治待遇；给科技人员进修学习创造机会；给与工程技术人员科技创新的机会和实验条件；给与科技人员申报各种专业技术职称以倾斜。

高级技术操作人才------给予操作技能人才平等的待遇，使得优秀的技术工人个个都有“一招先”，给予劳动创造价值理念一个大力的宣传，给予优秀操作人才比武、创新的机会，命名一批先进的操作方法和作业方法等。

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