企业战略与运营管理提升沙盘模拟工作坊内容是

[什么是ERP沙盘模拟具体操作应该怎样有没有适合初学者看的资]展开全部沙盘模拟是针对企业中高层管理者开设的一门高端课程，课程以物理加软件相结合为最好，比如战略管理沙盘是以企业全流程为基础，涵盖战略、决策、营销、生产、财务等方面...+阅读

企业战略与运营管理提升沙盘模拟工作坊内容是

企业营销管理提升沙盘模拟工作坊主讲：王大琨课程说明：企业营销管理提升沙盘课程是通过模拟残酷激烈的市场竞争，在不给现实企业带来任何实际损失的前提下，使学员获得多种竞争形势下的宝贵市场营销管理经验。通过实战模拟，进行市场细分和选择目标市场，学会营销团队管理、业绩提升、竞争分析、资源分配、整合营销策划和实施。帮助学员学习制定以市场为导向的业务战略计划，认识营销战略对于经营业绩的决定性作用，体验内部营销和外部营销间的关系。深刻领悟企业综合竞争能力的来源，理解客户终身价值的意义，从注重产品与推销转变为注重客户满意。课程大纲：第一部分：营销管理者管理素养提升综述

1、营销管理者需要的五个基本认知？

2、营销管理者存在的使命与价值？--创业绩能力与带团队能力

3、营销负责人的任务与岗位分析—-解读某个总监的岗位说明书

4、从专业高手到营销管理者提升中的常见问题？--新营销主管的易犯的错误

5、影响营销管理者管理效果的原因分析？

6、营销管理者管理素养模型？--两个方面的十种关键能力研讨：我们身边营销管理者的挑战与瓶颈？第二部分：营销管理者如何提升团队业绩？研讨：影响我们团队绩效的原因分析

一、如何明确团队的业绩目标？

1、如何确定营销团队业绩目标？--从企业战略目标到营销团队年度目标

2、营销团队目标的四个层次？---全面确定营销团队目标

3、团队目标的“3化”---数字化、图形化、系统化；

4、目标的smart表达—做可以考核的营销目标研讨：我们营销团队当期的业绩目标？

二、如何制定营销团队的计划？

1、营销进度计划的层次和体系是什么？--计划的三个层次

2、谁来组织营销计划的制定？

3、进度计划的制定过程是怎样的？--进度计划的上上下下

4、如何确定的关键路径？--不动摇的进度生命线

5、如何确定营销里程碑节点？--管理节点、营销节点、时间节点排序、节点成果

6、进度基准时间的确定？--资源估算、时间基准确定

7、如何进行营销计划的整合？演练：编制一个营销二级进度计划。

三、如何对营销团队的执行进行监控和调整？

1、营销执行中的监控要点与方法？研讨“对突发性事件如何进行监控？

2、如何进行进度监控？--里程碑、关键路径、计划前置

3、如何进行质量监控？--客户敏感质量点、质量的五个质量把控点

4、如何对营销成本进行监控？--敏感成本、关键成本控制、责任成本落实分享：定期营销业绩回顾质询会

5、如何解决营销突发问题的“七步曲”？--分析问题、抓住关键、系统解决

6、如何进行各个方面的协调管控？研讨：我在营销执行中成功的控制措施和手段有哪些？

四、如何组织营销团队进行总结与优化？

1、为什么大家不愿意进行总结工作？--营销总结的常见问题？

2、谁来组织营销团队进行总结？--如何构建营销总结的标准？

3、营销团队总结应该包括的内容？--针对目标的全面总结

4、营销总结的成果如何被应用？--总结的分享、管理体系优化研讨：我在促进营销团队总结方面还可以做哪些？第三部分：管理者如何带好营销团队？研讨：我们团队打造方面的关键问题？

一、如何帮助销售端口员工选择岗位？

1、如何帮助员工发现自己的专长？--兴趣、经历、特质

2、如何帮助员工选择合适的工作岗位？--干适合的工作有最好的执行力

3、如何帮助认知员工营销岗位的任务、工作成果与工作特点？

4、如何对四种不同类型的员工进行管理？--情境领导的艺术反思：针对自己营销团队员工情况，我的领导方法有哪些是需要调整的？

二、如何组建营销团队和发展团队？

1、营销团队合理的人员结构是怎样的？--团队角色认知、八个角色演练：如何应用团队测试来优化和协调我们的营销团队

2、团队如何从人员职业、角色、性格等方面进行匹配？

3、营销团队四个的发展阶段的特征是什么？--团队全周期的管理

4、针对不同的发展阶段营销管理者的管理要点？演练：我的营销团队如何进行角色优化？

三、如何辅导员工和营销团队进行能力提升？

1、如何把握团队的学习方向和需求？--任务导向、问题导向研讨：如何通过培训让营销团队执行力提升

2、如何把握每个员工的学习要点？--营销岗位要点、短板分析

3、常见的辅导员工的三种方法？--讲述发、教练法、案例法

4、如何用教练式方式辅导员工？--教练技术的七步曲

5、如何组织团队针对问题进行学习提升？研讨：如何针对营销团队现状组织一次针对性的团队培训？

四、如何促进营销团队的沟通和协调？

1、如何组织营销团队会议？--会前、会中、会后的全周期把控

2、营销人员如何与不同其他专业的员工沟通？演练：营销人员与设计人员沟通的要点与方式？

3、如何针对员工不同个性进行有效的沟通？--四种不同营销员工的沟通要点

4、如何规划和组织营销团队的沟通系统？演练：如何设计与实施与一个员工进行一次营销绩效面谈？

五、如何考核和激励营销团队？

1、如何看待绩效管理和考核？--绩效管理常见问题分析

2、如何确定营销团队和个人的客户指标？--考核内容与目标的一致性

3、如何对营销员工进行绩效改善？

4、非物质的激励方法有哪些？--发展激励、精神激...

怎样才能做好一个生产主管

1.做好生产计划、进度之类的管理工作；

2.注意监察产品质量！

3.协调好人际关系.

我想作为一个管理者，成功的要数是主要能够搞好人际关系，自己有良好的思想品德，这样的话，在上司和下属的心目中都有很好口碑。这样的话，办什么事情应该都不是很难的！

要有仔细认真不放过任何一点差错报着公司即是我家的原则~生产嘛就是产品一定要合格，在以用最少的原料生产出最多的产品的前提下保证职工的安全~设备的安全~加油我也是刚从工厂里出来一点自己的治理原则

最后要提醒你的是，无论是做事或者说话都会考虑好再去行动，一个管理者，应该要他所做的事或所说的负责，我想这个你一定能做得好的！

一、准确把握生产主管的---角色与职责、必备的素质与能力

1、生产主管的多重角色---预防角色错位

2、生产主管的管理范畴与主要职责---责、权、利的准确认识与把握

3、优秀生产主管面对工作应有的八大意识

4、成功主管必须具备的十二项能力

5、生产主管在工作中常犯的八种错误

6、日常管理容易陷入的八大误区

案例分析与小组研讨

二、生产目标的制定、计划与实施

1、如何配合公司目标—制定部门/车间/班组目标

2、目标制定与计划时应遵循的原则与应避免犯的错误

3、如何准确把握和实施当月的重点工作，和预测、计划好下月的工作。

4、从工作目标到具体的实施计划---如何做到详细、实操性强

5、计划的实施与跟进（你强调什么就检查什么，你不检查就等于不重视）

案例分析与研讨：某美资企业部门/车间目标的制定、计划与实施

三、如何发掘和解决生产中存在的问题

1、为何生产中存在大量问题却视而不见，解而不除？

2、十大错误观念影响问题的发现与解决

3、面对问题的心态

4、管理人员思考与解决问题的五个维度

5、如何从人、机、物、环中找出问题、消除浪费

6、如何建立和推广“问题提案建议制度”

7、如何与相关部门及时、有效，协作解决问题

案例研讨分析：多家知名外企成功经验分享

四、精益现场管理的基础—“-6S”与“目视管理”

1、粗放管理与精益管理的差别

2、6S的内涵、核心与实质

3、6S推行的三大关键与推行要点

4、6S推行失败的原因分析

5、五大方法促使员工自觉、持之以恒做好“6S”

6、如何做好精益目视管理、看板管理

如何有效加强学风建设

学风是一所大学精神文化的主要体现，是一种巨大的精神力量和育人资源.学风一方面体现着学生在校学习生活过程中所表现出来的精神面貌和行为风尚，另一方面也是教师教风师德、治学态度以及综合素质的全面反映.当前，进一步加强我校学风建设具有重要的现实意义.用什么样的思想和舆论培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的问题，关系到学校在社会树立什么样的形象，展现什么样的风貌的问题 .

加强学风建设的几点建议：

1 、统一思想，提高认识

2 、加强监督，严于自律.

3、树立标杆，严肃处理.

4、深化改革，

5、大力强化教职工的师德建设，以教风促学风

6、加强校园文化内涵建设，营造良好的育人氛围

7、加强学院教学网络建设，为教学改革提供保障

8、坚持以生为本，充分发挥学生的主体作用

9、加强课堂管理，严格课堂纪律

10 、严格考试纪律，加强考风建设

11、认真落实“以证代考”制度

12 、扩大学生视野，激发学习热情

13 、加强学生公寓文明建设，普及优良学风

14 、以开展学风建设月为载体，重落实、重成效

15 、建立“全员、全程和全方位”抓学风的工作机制

16 、加强制度建设

要建设一个良好的学风环境最重要的方面应该是教育：

1、加强大学生诚信教育，进一步培养学生科学严谨的治学态度，杜绝旷课、迟到、上课开小差等不良现象.加强考风考纪的宣传和教育工作，严格考试纪律，在学生中，形成一种自觉学习，自我管理，自我提高的良好习惯，

2、学习适应性教育，加强新生入学后的学习适应性教育，帮助新生实现由中学到大学的角色转变，使其尽快适应大学生活，了解所学专业方向和专业要求.积极宣传落实各级各类奖学金、助学金制度，引导、鼓励学生刻苦学习.

3 、职业生涯和就业指导教育，有计划、有步骤地对学生进行职业生涯和就业指导教育，并贯穿于整个大学生活，让他们了解社会就业形势，引导他们根据自身的特点选择和设计职业生涯的主攻方向，并围绕这个主题调整自己的学习方向，培养学生的科学精神和人文精神，从而让学生能自主学习，形成良好的学习风气.

4 、人文素质教育，根据学生的实际情况和兴趣爱好，多途径为学生提供学习知识的机会及场所.开展包括学生第二课堂活动在内的校园文化活动，包括文艺、音乐、体育、书法、美术、学生科技活动、社会实践活动、勤工助学等.通过经常性的体现学科专业特点的各种学术报告会、专题讲座、专题研讨会、专业技能竞赛等活动，提高学生的学习兴趣和综合素质，着重突出科技创新，提高学生的实践和创新能力，使学生在文明、整洁、优美的环境中学习和生活，增强学习效果，提高学生综合素质.5 、社会实践教育，坚持深入开展社会实践活动，让学生感受社会经济对各专业人才、知识的需求，探索和深化社会实践的内容、形式、方法和途径，使社会实践活动成为促进学风建设、增长学生才干的重要途径.

6 、主题活动教育，通过开展以学风建设为主题的各种活动，使学风建设成为学院每个人的一种牢固观念、行为目标、自觉行动.

7 、心理健康教育，充分发挥学院心理咨询室的功能，积极为学习困难学生提供心理帮助，为他们排忧解惑，激发他们学习的信心和勇气，克服学习上的畏难情绪，在校园大环境里勤奋学习，健康成长.