下面哪个属于大学生职业素养提升的自我突破层面

[如何提升员工职业化素养]试想，同样一个人，他在一个小餐馆和麦当劳工作的服务品质为什么相差如此之大？最根本的原因是他在麦当劳注重了职业化素质的训练和培养，而在小餐馆工作时，他认为职业化素质并不重要...+阅读

下面哪个属于大学生职业素养提升的自我突破层面

情绪管理属于大学生职业素养提升的自我突破层面。

情绪管理是通过研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识，培养驾驭情绪的能力，并由此产生良好的管理效果。现代工商管理教育如MBA、EMBA等均将情商及自我情绪管理视为领导力的重要组成部分。

扩展资料：

情绪是个体对外界刺激的主观的有意识的体验和感受，具有心理和生理反应的特征。我们无法直接观测内在的感受，但是我们能够通过其外显的行为或生理变化来进行推断。意识状态是情绪体验的必要条件。

情绪是身体对行为成功的可能性乃至必然性，在生理反应上的评价和体验，包括喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种。行为在身体动作上表现的越强就说明其情绪越强，如喜会是手舞足蹈、怒会是咬牙切齿、忧会是茶饭不思、悲会是痛心疾首等等就是情绪在身体动作上的反应。

情绪是信心这一整体中的一部分，它与信心中的外向认知、外在意识具有协调一致性，是信心在生理上一种暂时的较剧烈的生理评价和体验。美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·戈尔曼认为：“情绪意指情感及其独特的思想、心理和生理状态，以及一系列行动的倾向。”

情绪不可能被完全消灭，但可以进行有效疏导、有效管理、适度控制。

情绪无好坏之分，一般只划分为积极情绪、消极情绪。由情绪引发的行为则有好坏之分、行为的后果有好坏之分，所以说，情绪管理并非是消灭情绪，也没有必要消灭，而是疏导情绪、并合理化之后的信念与行为。这就是情绪管理的基本范畴。

现在大学生如何发展自己的优势

箍桶理论： “箍桶理论”就是针对经济学中的“木桶效应”（即一个木桶能装多少水，不是由木桶的长板决定，而是由其最短的木板决定。）而提出的逆向的新观念，其定义是：先制定一个目标，然后根据现在自身与客观的情况，再制定出最终为能达到目标的一个个阶段的任务量。或者说，就是将一件有大困难的事，细细划分为若干阶段或部分，这样，在细化后的每个阶段或部分，其困难就被大大缩小，直至缩小到其困难可轻易被克服，缩小到要实现在这个阶段或部分的小任务，完全具备客观的可能，而几乎没有任何系统的风险干扰这有点“计划”的味道，但与“计划”的区别是：“计划”中的各阶段任务往往很庞大模糊，客观上要实现则存在大量的长期的外界因素干扰，实现的概率不高；每一阶段时期也很长。

而“箍桶理论”的阶段时间很短，各阶段任务量也很细化，具体明确，特别是每个阶段应实现的任务量在客观上都具备实现的可能。从本质上讲，“箍桶理论”就是用小的时间量与任务量，化解“计划”所具有的系统大风险。如何将这“箍桶理论”运用于我们操作呢？比如，你打算一年中获得100%的利润，只须将这100%的利润量分割分解在每周期中（“箍桶”），然后，一步一步去扎扎实实完成每一时间单位的任务即可（“插木板”）；如果你每个时间单位的事都做好了，那末，到年底，你必赚100%而无疑。而这个100%年利润量分解到每周的任务是多少呢？如何“箍桶”则取决于个人的素质（包括心理与技术），学习与运用“箍桶理论”时，首先要“箍”一个适合自身素质的“桶”，先从“箍小桶”开始（周利润增长1.5%）为好。

此时，当自己个人素质的锻炼提高之后，再去“箍”更大的“桶”。现行管理与运用中，最大的优势取决于细节，细节决定成败。时代的发展，企业结构相对已经趋于饱和，是否获得最大优势完全取决于细节。如果我是一个企业人，个人意见首先去发现自己的短板，和对手的短板，如果现行短板不容易解决，那么就永远让其他企业不利于解决突破自己的短板。商家对抗中，一般是不会触碰对方的短板的，一但去触碰就一定让对手不可能再翻身。这段话对当代大学生也是一种借鉴~~~

为什么我始终突破不了自己的性格呢

看到你的问题，我只能感慨了！我想你的你年龄不会很大！就像刚毕业的大学生一样！其实吧一个人的性格是她长期养成的，也不是说一下就能该变得！现在您说自己不太爱笑，其实笑也是种艺术！您是个文静的人喜欢观看别人的所做所说而自己不想进入其中！只是一个旁观者的心态吧！要怎么改变确实有点难！不能说你的性格不旦锭测瓜爻盖诧睡超精好，只是不适应现在的社会的一些东西！现在明智的人都是外圆内方！可是我自己也向往这一方面走，可是自己大都在一个人独自思考，不想去想那些低俗的交往，可是社会就是这样的社会！你不适应就将会淘汰！慢慢的要改变一下吧！其实我只是个刚毕业的大学生，没有阅历和经验！一切都不是自己以前所想的那样好！笑这方面我想应该比你做的好！总之呢、我希望找到一个适合自己的性格，毕竟还是要在现实中发挥自己！