小学数学图形与测量知识点

[小学数学认识物体和图形教学反思]认识物体和图形教学反思范文一：一年级学生刚从幼儿园的小朋友升为一年级的小学生，根据他们的年龄特征，他们采用的思维方式是形象思维为主。怎样让孩子认识生活中的主体图形，并...+阅读

小学数学图形与测量知识点

（一）长方形

1、特征：六个面都是长方形（有时有两个相对的面是正方形）。

相对的面面积相等，12条棱相对的4条棱长度相等。有8个顶点。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长、宽、高。两个面相交的边叫做棱。

三条棱相交的点叫做顶点。

把长方体放在桌面上，最多只能看到三个面。

长方体或者正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。

2、计算公式

s=2(ab+ah+bh) V=sh V=abh

（二）正方体

1、特征：六个面都是正方形

六个面的面积相等 12条棱，棱长都相等有8个顶点

正方体可以看作特殊的长方体

2、计算公式 S表=6a??

v=a??

（三）圆柱

1、圆柱的认识圆柱的上下两个面叫做底面。

圆柱有一个曲面叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。

进一法：实际中，使用的材料都要比计算的结果多一些

，因此，要保留数的时候，省略的位上的是4或者比4小，都要向前一位进1。这种取近似值的方法叫做进一法。

2、计算公式 s侧=ch

s表=s侧+s底*2

v=sh/3

（四）圆锥

圆锥的认识

圆锥的底面是个圆，圆锥的侧面是个曲面。

从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。

测量圆锥的高：先把圆锥的底面放平，用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面，竖直地量出平板和底面之间的距离。

把圆锥的侧面展开得到一个扇形。

2计算公式 v= sh/3

（五）球

1、认识

球的表面是一个曲面，这个曲面叫做球面。

球和圆类似，也有一个球心，用O表示。

从球心到球面上任意一点的线段叫做球的半径，用r表示，每条半径都相等。

通过球心并且两端都在球面上的线段，叫做球的直径，用d表示，每条直径都相等，

直径的长度等于半径的2倍，即d=2r。

2 计算公式 d=2r

小学生数学研究报告急啊！

题目：关于春节期间数学在日常生活的应用报告然后举些例子，写写自己的感想，小学要不会高的，300字到400左右就可以了开头：春节已经到来，生活中数学的应用随处可见，无论是大超市，还是市场，数学在其中发挥着重要的作用. 数学不仅应用在常规的贸易中，就是一件商品的标价，高速路的收费，压岁钱的规划，都必须用到数学.数学不在仅仅是几个数字符号，而成了生活中不可缺少的一个元素. 走到街头，我发现到处洋溢着数字，洋溢着数学.不是简单的加减乘除，而是一种睿智，一种人独有的思维方式. 当然，在市场中的应用是非常广泛的，比如很简单的交易，买菜，我们都用到了数学，可见数学与我们生活是如何贴进，是个名副其实的生活学科. 通过对数学的研究调查，我发现了数学的重要，对我在以后学习数学的过程会有很大的帮助. 这可都是我手打出来啊，你再加上几句就可以了把

测量是学数学的那些方面请说仔细点

测量的概念所谓测量，是指用实验的方法，将被测量（未知量）与已知的标准量进行比较，以得到被测量大小的过程；是对被测量定量认识的过程。测量的定义 1.早期的定义：研究地球的形状和大小，确定地面点的坐标的学科。 2.当前的定义：研究三维空间中各种物体的形状、大小、位置、方向和其分布的学科。测量学的内容包括测定和测设两个部分。测定是指使用测量仪器和工具，通过测量和计算，得到一系列测量数据，或把地球表面的地形缩绘成地形图。测设是指把图纸上规划设计好的建筑物、构筑物的位置在地面上标定出来，作为施工的依据。 3.测量的工具长度——刻度尺、游标卡尺质量——天平时间——计时器、秒表体积——液体或形状不规则的固体梯级的测量：量筒&量杯。要注意 1）正确读出刻度尺的零刻度、最小刻度、测量范围；

（2）把刻度尺的刻度尽可能与被测物体接近，不能歪斜；

（3）读数时，视线应垂直于被测物体与刻度尺；

（4）除读出最小刻度以上各位数字外，还应估读最小刻度下一位的数字；

（5）记录的测量数据，包括准确值、估计值以及单位（没有单位的数值是毫无意义的）. 对于精密测量，要注意

（1）要考虑测量温度及湿度对测量结果的影响，量具和被测工件应尽可能放在同一环境温度中，1m以下不少于1.5h,1~3m的为3h，超过3m时应在4h以上。

（2）要减小测力引起的误差

（3）测量周围环境要：无震动、无磁场无粉尘等测量的分类组合测量：如果被测量有多个，虽然被测量（未知量）与某种中间量存在一定函数关系，但由于函数式有多个未知量，对中间量的一次测量是不可能得被测量的值。这时可以通过改变测量条件来获得某些可测量的不同组合，然后测出这些组合的数值，解联立方程出未知的被测量。比较测量：比较法是指被测量与已知的同类度量器在比较器上进行比较，从而得被测量的一种方法。这种方法用于高准确度的测量。零位法：被测量与已知量进行比较，使两者之间的差值为零，这种方法称为零位法。例如电桥、天平、杆秤、检流计偏位发：被测量直接作用于测量机构使指针等偏转或位移以指示被测量大小。替代法：替代发是将被测量与已知量先后接入同一测量仪器，在不改变仪器的工作状态下，使两次测量仪器的示值相同，则认为被测量等于已知量。例如曹冲称象。测量的单位测量单位 unit of measurement 把测量中的标准量定义为“单位”。单位是一个选定的标准量，独立定义的单位称“基本单位” （base unit ）；由物理关系导出的单位称“导出单位” （derived unit ）。国际单位制（SI）International System of Units 1980年由国际计量大会（CGPM）采纳和推荐的一种一贯单位制。注： SI是国际单位制的国际通用符号。目前，国际单位制下7个基本单位：长度米 M 质量千克（公斤） Kg 时间秒 S 电流安[培] A 热力学温度开[尔文] K 物质的量摩[尔] Mol 发光强度坎[德拉] cd