如何树立幼儿的环保意识

[在幼儿园中如何培养幼儿的环保意识]我认为幼儿园环保教育的重点是：萌发幼儿的环保意识，懂得自觉地保护环境，形成正确的环境观念，养成爱护环境的良好习惯。环境保护是一个越来越引起世人关注的主题，绿色教育已是我国...+阅读

如何树立幼儿的环保意识

第一，让孩子认识大自然，热爱大自然，了解人与自然的关系

1、教师可在园开辟自然角、种植园、饲养区，经常带孩子们参与其中的管理，他们在摸一摸、闻一闻，尝一尝中了解自然界，从而激起他们对生态环境的兴趣和探索欲望，熏陶他们“人和大自然和谐相处之情。” 比如：雨天过后，带领孩子观察动物、植物以及人们的变化；在种植园里种植各种农作物，让孩子们在种植和收获的过程中体验劳动的快乐，并了解到植物与环境与人的关系：什么季节种植什么植物，植物在生长的过程中需要什么，人的生存离不开植物，…等等活动都能激发幼儿爱自然的情感。

2、通过文艺作品使幼儿了解更多关于大自然的事情。我们可以通过电视、网络、图书等，提高保护和改善环境的意识。比如，孩子们喜欢看的《动物世界》就能使孩子非常生动地了解到很多动物与环境的密切关系。电视新闻中报道的动物园里的一只小河马因为误食了大量游客抛入的废弃物而奄奄一息，孩子们都为这只小河马的遭遇感到难过。同时，对那些乱扔塑料袋等废弃物的不文明行为感到深恶痛绝。童话故事《猪八戒吃西瓜》对幼儿产生了极大的影响，使幼儿懂得了如果一个人只图个人方便而不顾公德，最终的结果只能是损人不利己。此后，幼儿渐渐养成了不随地乱扔果皮纸屑的习惯。当看到教室里、操场上有垃圾，他们会马上捡起来扔进垃圾桶；可以说，这样的故事给幼儿很大的启迪，促使他们把认识转化为自身的行为。内容丰富的文艺作品能使孩子更加生动地了解破坏了大自然就等于毁灭了人们和动物的家。

第二，通过各种游戏和教育活动来增强孩子的环保意识

游戏是幼儿最喜欢的活动之一，因而通过游戏向幼儿进行环保教育幼儿最易接受。从而使幼儿在活动中自然而然地养成良好的行为习惯。如：体育游戏《青蛙捉害虫》，通过让幼儿在四散追逐活动中，使他们懂得青蛙是益虫，能够保护庄稼，我们不能捕杀它们，更不能吃它们的肉。同样，“猫捉老鼠”的游戏使幼儿在初步懂得生物链的关系的基础上懂得不仅我们要爱护猫，而且还要劝说大人不要捕杀。从而养成幼儿关心动物、爱护动物的良好习惯。又如：在大班教育活动《变废为宝》中，涉及了有关保护环境的内容，首先，让孩子认识到了生活中都有哪些垃圾，乱扔垃圾对环境的影响，有了垃圾应该怎样处理。其次，让孩子了解到哪些垃圾还能够再被利用，怎样利用，并举出了好多实例。让孩子知道：有些垃圾可以通过分类收集的方式被循环利用，这样既减少了浪费，又保护了环境，是一种非常可取的方法。3月12日是每年的植树节，植树节期间可带领幼儿开展《爱护小树》活动，给小树施肥、松土、浇水，让孩子在体验劳动快乐的同时，产生热爱小树的情感，做到不摇小树，让小树快乐成长。

在许多教育和游戏活动中都会涉及到有关保护大自然，爱护环境的内容，我们要切实抓住教育契机，对孩子进行耐心正确的教育引导，使孩子真正将领悟到的知识付诸于实践。启发幼儿以后遇上这样的事情懂得如何处理，让孩子在学到了新知识的同时，也保护了环境。

第三，日常活动中，培养孩子良好的行为习惯

在幼儿的一日生活活动中，要随时随机地教育幼儿爱护环境卫生，节约水资源。比如，随时提醒幼儿不乱丢垃圾废物；轻轻地搬动桌椅，不大声吵闹；讲卫生勤洗手，不玩水；不破坏草坪；保护益虫益鸟等等。久而久之，良好行为习惯的培养就水到渠成了。我们还积极开展各项活动，如，“小手拉大手”活动，让幼儿好的行为也教育和影响自己身边的大人，让每个人都争当环保卫士。

第四，教师还要以身作则，为幼儿树立榜样，用好的行为影响幼儿。

幼儿具有模仿性强和易暗示的特点，教师的一言一行都直接影响着他们。往往教师喜爱的幼儿也都喜爱。因此教师的榜样作用是无穷的。例如：在平时的一日活动中，看见有的小朋友用完水忘了关好水龙头，就赶快把水龙头拧紧，并教育幼儿不能浪费水。小朋友门看在眼里、记在心里，久而久之他们也学会了节约用水。

总之，保护环境，教育为本，从小树立良好的环境保护意识，为将来更好地保护环境，造福人类打下基础，我们生存的地球才会变得更加美好。

健康有害的气体教案大班

一、活动要：

1.了解吸烟对人体及周围环境的危害。

2.知道公共场所不能吸烟，提高幼儿的环保意识。

二、活动材料：课件、幼儿做好的调查表。

三、活动过程：谈话导入-分析调查表-交流分享（一）谈话导入：认识禁烟标志出示课件（禁烟的标志）请幼儿观看。提问：＂这是什么标志？＂（禁止吸烟的标志）＂这个标志告诉我们什么事情？＂（不能吸烟）（二）分析调查表教师请一名幼儿述说自己的调查表：

1.吸烟会使人咳嗽。2、吸烟会引起肺癌。3、吸烟会使牙齿变黄。4、吸烟会引发火灾……2.有相同调查结果的幼儿举手，教师统计数字。

3.请幼儿观看课件，巩固吸烟对人体及周围环境的危害：

(1)咳嗽；（2）牙齿变黄；（3）肺癌；（4）影响下一代；（5）影响他人；（6）污染环境；（7）引发火灾（三）交流分享1.教师提问：哪些地方不能吸烟，可以贴禁烟标志？（幼儿讨论）2.教师小结：汽车站、电影院、医院、幼儿园、公共汽车、加油站等公共场所不能吸烟。

[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道

3.向幼儿宣传世界无烟日：世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，许多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟。我们小朋友也可向家人宣传吸烟的危害，让他们珍爱自己以及他人的身体、保护环境。

问对幼儿如何进行环保教育

地球是我们的母亲，为我们提供着生存的资源和条件，是我们赖以生存的家园，但是随着生活水平的提高，人类在享受的同时，在不知不觉地破坏她，生存环境不断恶化，如今地球正在面临着前所未有的危机，天空不湛蓝，河水也不清澈，废气、垃圾到处都是，有的动物濒临灭绝，我们是地球的主人，我们要像善待自己一样去保护它。

一、培养幼儿形成良好的环境保护习惯，形成环保意识。由于幼儿已进入大班，我根据这一阶段幼儿的年龄特点，组织幼儿参观了龙里的贯城河，通过参观，他们发现河水污染很严重，河边上垃圾成堆，污水横流，臭气熏天，到处都是蚊子和苍蝇，两岸的公路上到外都是尘土飞扬，汽车发出刺耳的噪声，马路上排出大量的汽车尾气，有些车辆还冒出浓浓的黑烟……接着，我带领幼儿来到郊外的小河旁边游玩，幼儿看到清澈的河水，聆听鸟儿欢唱，闻着醉人的花香，沐浴青草绿树带来的清新空气，他们在草地上尽情游戏、玩耍，充分享受到了大自然的美好风光。通过对比，幼儿亲身体验到一个好的环境对他们是多么重要，从而加深了对环境污染危害的认识，逐步确立环境保护的意识。

二、将环保知识随机渗透幼儿一日活动中。幼儿在园的一日活动是丰富多彩的，在幼儿的各个环节的活动中随时都可以渗透环保教育，只要我们平时密切注意幼儿的一举一动，就能及时进行环保教育。如：我班幼儿喝完牛奶后瓶子总是到处乱扔，对一这一现象我及时给予纠正，并及时对幼儿进行环保教育，告诉幼儿垃圾不能乱扔，否则会影响环境，并告诉幼儿哪些垃圾是可回收的，哪些是不可回收的。在幼儿的一日生活中我还让幼儿学习有关诗歌、故事，开展谈话活动，初步知道环境对人类的影响。利用幼儿洗手的环节，开展节约用水的教育，教幼儿正确洗手及节约用水的方法，培养用水后拧紧水龙头的习惯，让幼儿知道地球上要是没有水，人、动物、植物都不能生存，教育幼儿要从小培养节约用水的好习惯。通过日常生活的点点滴滴，幼儿感受到环境保护的重要性，提高了环境保护意识。

三、利用教育教学对幼儿进行环境保护教育。对幼儿环保教育仅靠日常生活教育是远远不够的，为此我为幼儿专门设计了“环境保护我知道”这一社会活动，主要让幼儿发现身边的环境污染，用观察记录的方式探索环境污染的原因，增强幼儿的环保意识，用绘画广告的方式规范日常行为，利用各个教学领域巩固幼儿环境保护的知识。活动开始，我让幼儿看一个与环境污染有关的录像片（如汽车尾气、白色污染、水污染、乱砍滥伐等），向幼儿提问：你们在片子里看到了什么？你们知道有什么危害吗？让幼儿围绕问题自由讨论，幼儿各抒己见，争着发表自己的见解，我引导幼儿用和录像内容配合的记录表把观察的结果记录下来，这一环节幼儿特别得活跃，会写字的幼儿用文字记录，不会写字的用绘画的方式记录，接下来教师引导幼儿一步思考规范行为：“地球妈妈生病的原因终于找到了，你们能帮助地球妈妈除掉病因吗？怎么帮助？”这时，有的幼儿根据自己的生活经验说出自己对环境保护的认识。通过讨论活动，孩子们初步懂得了对环境造成污染各种因素，从而知道了保护环境的重要性，并尝试在各种活动中保护环境。接着我利用美术活动引导幼儿根据自己的生活经验设计环保广告画，让幼儿用他们能干的小手画出充满童趣的广告画，如《小鲤鱼找家》、《我们都戴口罩了》、《地球妈妈哭了》、《地球妈妈笑了》、《植树》等，画中体现了幼儿对环境保护的认识。幼儿在画广告画的同时并向同伴展示自己的绘画，表达自己的见解，我给予鼓励。幼儿的学习积极性很高，特别感兴趣。另外，在各个领域的教学中，我同样把环境保护教育贯穿其中，如在游戏中《声音从哪里来》和音乐活动《我叫“轻轻”》，使幼儿从中知道噪音对人体的危害性；在科学活动《宝贵的水资源》中认识了水与人们的亲密关系，懂得了水的重要性，知道了要节约用水，等等。

四、重视教师与家长配合对幼儿环保教育的榜样作用。为了使幼儿进一步懂得环境保护的重要性，老师和家长应成为幼儿的榜样，首先，老师要在每日生活的点点滴滴中提高自身的环保意识，处处以身作则，做幼儿的表率，另外我们所以利用家长园地、家长学校、家园联系册等向家长宣传环保知识，让家长注意自己的行为，从一点一滴做起，用自己的言传身教影响幼儿、教育幼儿。如：不随地吐痰，不乱扔纸屑，不在公共场合抽烟，垃圾要扔进垃圾箱，不制造噪音影响他人生活，热爱大自然，保护花草树木，等等。

五、创建绿色校园，进一步对幼儿进行环保教育。为了进一步巩固幼儿对环境的保护认识，我园在这一学期开展了创建绿色校园的活动，开展“我是环保小卫士”等活动，让每一个幼儿都参与到活动中，孩子们在创建绿色校园的活动中，积极争当“环保小卫士”，他们每一天都忙忙碌碌地抢着为花草树木浇水，抢着捡地上的垃圾，还把家里的花儿带到园里让小朋友互相欣赏，精心呵护着它们成长，在辛勤的劳动中得到了快乐。我们还组织小朋友到社区、步行街派发宣传文明卫生习惯的宣传单，培养了...

幼儿园大班社会垃圾去哪儿了说课稿

原题目是社会《垃圾哪里去了》。我园正在开展环保教育活动，有一次和孩子们一起捡垃圾时，大一班的刘佳怡问道：“老师，我们每天捡到的垃圾都到哪儿去了啊，会不会变成一座山啊？”从孩子的这一好奇发问，我们通过调查、收集资料，将教材中的教案《垃圾哪里去了》的活动过程进行了一些调整，通过开放性的提问，引导孩子讨论先行，并结合图片引导，充分发挥幼儿参与活动的积极性主动性，进而更好的激发幼儿参与环境保护的意识，了解垃圾的来源与去向，了解人们可以通过很多办法将垃圾进行处理，进而利用资源，美化环境，保护地球，并在此基础上进行延伸，从而培养孩子关注生活，关注环境，养成良好的垃圾分类的习惯。活动目标：

1、了解垃圾的来源及危害，并知道垃圾可以被人们通过许多方法进行处理或再次利用。

2、能用自己的行动积极对待日常生活中的垃圾，做保护环境的小使者。活动准备：1、有关垃圾处理知识的调查表2、幼儿有一定的垃圾处理的经验3、幻灯片 4、垃圾分类回收箱、各种垃圾图片活动过程：一、了解垃圾的来源及危害，进而引导幼儿关心保护我们的环境

3、提问：这些垃圾都送去了哪里？会不会变成一座大山？最后把地球都盖满了？幼儿讨论。

4、出示图片四垃圾清运到垃圾场，捡垃圾。

5、提问：有用的垃圾哪里去了？没用的垃圾哪里去了？幼儿讨论。

6、出示垃圾焚烧——制成砖头，垃圾加工———制成再利用的物品图片，以及垃圾的手工作品三、鼓励幼儿日常养成良好的习惯，能按类处理垃圾。 1、出示垃圾分类箱，进行垃圾小分类。（1）认识垃圾箱上的标志，电池回收箱，可回收垃圾，其他垃圾。（2）进行垃圾分类。