[请结合你的教学经历写一份学生心理健康的案例及其教育实施情况]学生偏激心理个案分析 案例介绍 学生N,12 岁，我班中的一名男生。看似比较懂事，内向，平常不容易被老师和同学发现和注意。 四、五年级时曾有几次因各种原因背着书包要回家不想读...+阅读

将思维导图应用于初中数学教学中，多应用刘濯源教授提出的分析型学科思维导图，应遵循以下三个原则：

1、教师必须引导学生思考；

2、对数学的概念必须进行究竟；

3、必须挖掘数学的学科规律。

以下是《赢在学习力》百科中的数学归纳型学科思维导图：

延伸阅读：

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如何在数学教学中使用思维导图目前，把思维导图与学科教学进行系统整合的只有华东师大刘濯源教授的思维可视化研究团队，因为他们是研究思维里最懂学科教学，也是研究学科教学里最懂思维的； 我去华师大参加过培...