[请你针对班级或学校存在的问题提出建议]亲爱的正副班主任老师： 您好！ 送别缤纷灿烂的暑假，热情的九月向我们款款走来，伴着督导评估的到来，注定这个学年是一个不平常的学年，又一个新学年开始啦！带着憧憬，怀着渴望，我们携手迈...+阅读
申论如何有针对性的提出对策
提出对策题目是针对申论考试大纲中“提出和解决问题能力”或“解决问题能力”而设置的一类题目。题干中除了“概括准确”、“条理清晰”等常规要，还会出现“针对性”、“可行性”、“具体”这三个要。其实，这就是考官评分标准中的“针对性”、“可行性”、“操作性”。要想在这一类题目中拿到高分，广大考生必须满足此类要。
【示例】“给定资料 4”反映了 T 市市民出行中存在的许多问题，假定你是市交管局聘请的观察员，请就这些问题提出解决建议，呈送市政府有关部门参考。（20 分）
要：
(1)对存在的问题概括准确、扼要；
(2)所提建议具体简明、有针对性、切实可行；
(3)不超过 400 字。
【解析】
对策针对性是基础。针对性即针对材料中的问题或原因提出对策。诚然，此道题目需要考生先找到 T 市市民出行中存在的问题。例如：站点设置不合理：站点设置集中，浪费时间、道路拥挤。找到了材料中的问题之后，考生只需思考相应的解决对策化解该问题，即能保证针对性。
对策可行性是关键。可行性即对策能够切实行得通。这里包含了四层含义：第一层是政治可行性，即不与法律法规、大政方针相违背；第二层是经济可行性，即能以最少的资金投入办好一件事；第三层是技术可行性，即采用的技术要在现实中存在并且能实施；第四层伦理可行性，即不能违背公序良俗。从考场情况来看，考生在第二层最容易犯错，其它三层基本不会犯错，以第二层为重点进行剖析。
针对上述问题，材料中并没有直接对策解决，只能依据考生从问题推导对策。在推导时，必须注意到可行性。例如考生有如下2条对策：
对策1：错开站点设置，同一站点，设置前后相隔200米的站台，让公交车分流停靠。
对策2：将站点过于集中的部分公交线路改设到附近站点停靠线路少的站台进行停靠。
以上两条对策，的确都能够解决站点设置过于集中这一问题，但是仔细思考，会发现第一条对策需要在进行站点的修建，这涉及到工程施工和人员聘请等资金投入；修建时，也会涉及到影响周边交通的正常通行，反而加剧了道路的拥堵。所以相比之下可以选择第二种措施，考虑把部分公交线路站点改设到附近停靠站较少的站台，通过提前宣传告知就能使市民了解情况，通过换成也能到达材料中的刘公铺桥西这一站。既能在最短的时间内解决问题，又不增加政府的财政负担。何乐不为？
对策操作性帮致胜。操作性即对策要具体。在权衡了解决问题的对策哪一个更为可行的前提下，要思考如何把对策表述地更具操作性，也就是任何人看到这条对策的表述都能明白具体怎么做的。这里有一个公式帮助大家去把控自己的操作性。即操作性=主体+客体+手段+做法+效果。
申论提对策题变化及应对公务员
国家公务员考试申论提对策题变化趋势及应对方法，仅供参考： 身份化：真正通过文字的形式实现了申论考试对考生在机关单位工作能力的考查。身份化要考生站在自己的角色角度提出对策和建议。考生需要考虑自己的身份，身份对可调动资源的能力和可利用的权力是有一定限制的。实操性：对考生现场操作的真实模拟，提出的建议和对策是要自己去落实和操作的，不再是“纸上谈兵”，而是实际地完成任务。要考生在备考过程中要结合自身的生活和工作经验，尤其是在机关单位工作的实际经验。其次，在作答的语气上也有一定的变化，以前是“建议什么”，现在是直接去谈怎么做的。程序化：在机关单位工作中，每一项任务的完成都需要一定的工作流程。这个流程就是答案的逻辑。
考生需要对作答的要点进行程序化的逻辑调整。根据经验来看，这种逻辑实际上是按照时间的顺序进行排列的，即事前、事中、事后。这里的“事”，指的就是要解决的问题，事前可理解为准备工作，事中为解决问题的过程，事后就是善后工作。自创对策：提出对策题的答案要点也并非能够全部在材料中找到。需要考生调动平常的知识储备，运用八大手段或四大层面等方法自创对策。...
在申论考试中提出对策题型应该如何做答？有没有什么得分技巧呀
申论考试提出对策题作答技巧：
一、读懂题干
提出对策关键是读清楚题干的具体要，读题目包括两个部分，一是读懂题干。如果题干中出现“针对某一问题提出合理化建议、对策、如何解决某一问题”类似的表述，考察的就是提出对策能力。
在题干中必须读清楚的有三个部分：
首先，明确作答对象。
其次，明确问题数量。
最后，明确身份
二、读懂要
对策题目要一般有三种。
首先，要对策提出具有针对性。一般情况下，这种是要考生作答能够针对作答对象作答，针对材料作答，避免离题万里。
其次，要具有可行性，这是一种宏观方面的价值判断，它侧重于考察考生认为此对策是否符合政治、经济、技术及伦理中的常识，即此对策是否得到社会大众的普遍认可，如果大众普遍认为可行，则可以作为作答要点，若不认为可行，则不能成为作答要点。
最后，要具有操作性。
三、寻找要点
提出对策题目要寻找比较复杂，考生需要针对作答对象找到材料中产生的具体问题、问题产生的原因、直接的对策、案例型材料中经验及教训，这些均是对策能力考察中要寻找的要点。
什么是申论对策题
提对策类题是以解决问题为主的题目，常见的提对策类题目有提出对策、建议、措施、方案等。
二、对策题的题型特征：
（一）题干：指出问题，给定身份，明确任务
（二）要：有针对性、可行、合理、具体、有条理
（三）要素词：对策、建议、措施、方案
三、要素词之间的区别：
（一）对策：是用来解决问题的策略或办法，一般用来针对明确的问题进行提出和实施，是对未来性工作的设想。
（二）措施：是对策的具体体现，其本身也是对策，但对策更多侧重于设想，措施更多侧重于实施，十分具体，措施可以是对对策的具体展开。
（三）建议：是由特定主体向他人提出，由他人实施或者自身协助他人实施的对策、措施或办法。
（四）方案：方案是对策性要素的集合。也就是进行工作的具体计划或对某些问题制定的规划，既包括宏观性的对策，有时也包含微观的办法、措施等。方案更强调对策的整体性、全面性和系统性。
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