[孤星血泪这本书的主要内容是什么]故事背景为1812年耶诞节前夕至1840年冬天，主角孤儿皮普（Pip）以自传式手法，叙述从7岁开始的三个人生阶段。 小说故事的发展分成三个部分。第一部分记述了皮普在乡间的质朴的童年...+阅读
教师职业道德这本书的全部内容
主要是教育学和教育心理学，报名时间是在6月末-7月初左右，一定要时刻关注你所选择的授权考试地点的信息，经常询问，切不可由于信息闭塞错过报名时间。2005年的教师资格证费用是420元，其中300多元是学校的培训费。
具体事宜：
报考教师资格证首先要找到一个授权考点（一般是师范院校），报名时要报上所选科目和所选级别，然后是准备考试分教育学和教育心理学两科，9月中旬考试（笔试），通过后第二年的4月份参加相应的市级教育局组织的试讲（讲课内容是你所报的科目），通过后同年6月份带着教育心理学和教育学合格证复印件，普通话证书复印件，体检表及毕业证书的复印件到相应市级教育局领取教师资格证。
注意：普通话要二级乙级以上含二乙（报科目为语文要在二级甲级以上），科目可在报名时自选（数学，语文，英语，计算机等），本科生是可以报高中、初中、小学中的一个级别，专科生可以报初中、小学中的一个级别，最重要的是只有应届的毕业生可以报（如果是大一大二的学生是不可以报的） 具有同等学历的人员也可以报
请问普岗教师考试需要准备的教材有哪些？考些什么内容
普岗教师考试需要准备的教材及考试内容：
一、教师招聘考试大纲与分析详细说明。
二、教师招聘考试全套在线视频课程（重点）。
三、教师招聘考试所报科目基础知识。
四、教师招聘考试所报科目试题与答案。
五、教育综合-教育心理学。
六、教育综合-教育学。
七、教育综合-心理学。
八、教育综合-教学技能。
九、教育综合-教育法律法规。
十、教育综合-新课程理念。
十一、教育综合-教师职业道德修养。
教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由区县教育局和人事局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试，有些地区直接笔试，无需面试。
教师招聘考试或入编考试：是你具有从事教育行业的能力后（既获得教师资格证。其中师范生从2013级新生开始不再发放教师资格证，同非师范生一样也必须通过参加统一考试考取。），进行的竞争上岗考试。
什么是特岗计划
特岗计划本质上也是教师招聘考试，它是由国家发起，各个省统一组织的招教考试，招聘的教师原则上安排在县以下农村初中，适当兼顾乡镇中心学校。
流程
教师招聘考试主要是以当地教育局组织的公考的聘用机制，教育局通过发布招聘简章（一般是地区教育网或人事人才网）包括笔试-面试-考核-录用-签约等一般程序。
特岗招聘流程：①公布岗位；②自愿报名；③资格审查；④考试和考核；⑤体检；⑥确定招聘人选；⑦岗前培训；⑧教师资格认定；⑨签订协议；⑩派遣上岗。具体招聘工作按各地方的特设岗位教师招聘办法执行。
教师职业道德和行为规范内容
职业道德
1.
教师职业的劳动特点：任务的二重性（教书育人）、过程的艺术创造性、作用特殊性（社会精神财富和物质财富）、实质爱心奉献
2.
教师的艺术创造力主要表现：板书和语言、教学设计、心灵关照
3.
教师职业的道德的基本要是热爱教育、献身教育资料节选自中国教考论坛
4.
教师职业道德的价值：客体的某些属性对主体的生存与发展所具有的积极意义，是主体和客体之间需关系的统一。
5.
教师职业的社会价值所表明的应是教师职业之一客体与社会需要主体的价值关系，即教师职业的本质属性对社会的生存与发展所具有的积极意义。
6.
教师社会价值的作用：0 继承发展人类文化的桥梁、0 为社会造就人才、0 体现了科学的再生产、0 促进人类的自我完善
7.
（社会进步、教育改革、、素质教育、生产力发展、新技术革命、精神文明建设、社会转型、社会民众）需要教师具有高尚的职业道德
8.
转型期的价值观变化：功利化、多元化、个人价值的关注（和社会价值的统一）
9.
教师职业道德：教师在其职业活动中，调节和处理与他人、与社会、与集体关系时所应遵守的基本行为规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识或行为品质。另需说明：外在行为规范或准则的共同性、约束性、差异性
10.
影响职业道德形成发展的因素：0 社会经济关系的制约、0 社会精神文化的影响
11.
教师职业道德的发展变化取决于人们的物质生活条件，特别是社会关系的状况和要：0 社会经济关系所决定的教育利益是其客观物质基础、0 社会经济关系决定了学校教育的目的和人才培养的标准 制约其基本内容和要、0社会经济关系的变化最终必然引起其变化
12.
精神文化因素对教师职业道德的影响表现：0 政治思想、0 科学文化、0 传统道德、0 文学艺术、 0 社会风气
13.
教师职业道德和社会公共道德共性：相对独立性、本质阶级性、历史继承性、现象一致性。两者区别：产生时间和发展不同、适用范围不同
14.
教师职业道德的共同性：不同社会、阶级的教师职业道德或多或少存在某些相似或相同的规范和要。具体表现：0 在维护教育和教学秩序所必需的最起码的最简单的教育劳动行为准则商、0 对教师个人的职业品质要商、0 教育科学规律和教育事业发展对教师行为的要上。
15.
教师职业道德的及城市辩证的扬弃和取舍的过程
16.
教师职业道德的特点：0 适用的针对性、0.要的双重性、0.内容的全面性、0 功能的多样性、0 行为的典范性、0 影响的广泛性和深远性
17.
教师职业道德的功能：对教师工作的促进（动力、调节、评价）、对教育对象的教育、对社会文明的示范、对教师修养的引导—功能
18.
教师职业道德的基本原则：忠于人民教育事业。决定依据：我国教育的社会主义性质、社会主义道德的基本原则、教育在社会主义建设中的地位和作用
19.
教师职业道德基本原则的构成：教书育人、为人师表、献身教育、
20.
教师职业道德基本原则的作用：0 是不同社会教师职业道德相区别的更本标志、0 是教师职业道德的灵魂和核心、0 是贯穿教师职业道德的一根红线
21.
教师职业道德范畴：广义指反映和概括教师职业道德的基本概念；狭义指反映教师个人与社会、个人与他人之间最本质最主要最普遍的道德关系的概念
22.
教师职业道德范畴在整个教师职业道德体系中既是总结、由是指导，有承上启下、沟通前后的作用
23.
教师职业道德范畴包括：教师的义务、良心、公正、幸福
考教师证需要哪些书籍
高等学校教材：《高校教育学》《高校教育心理学》《教师职业道德》《教育法规概论》《教学技能理论与实践》《教学方法导论》。
中等职业学校（含实习指导）教材：《中学教育学》《中学教育心理学》《教师职业道德》《教育法规概论》《教学技能理论与实践》《学生与团队管理概论》。
高级中学、初级中学教材：《中学教育学》《中学教育心理学》《教师职业道德》《教育法规概论》《教学技能理论与实践》《学生与团队管理概论》《教学方法导论》。
小学教材：《小学教育学》《小学教育心理学》《教师职业道德》《教育法规概论》《教学技能理论与实践》《学生与团队管理概论》《教学方法导论》。
幼儿园教材：《幼儿教育概论》《教师职业道德》《教育法规概论》《教学方法导论》、
教师资格证属省管辖，各省都有自己指定的教材，一般办理报名手续时可购买，教材有中学和小学之分，各省教材和全国教材相似类容高达80%。
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