立德树人立教圆梦师德征文

[十年树木,百年树人]《阳春》之曲,和者必寡;盛名之下,其实难副。(《后汉书》) 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。(韩愈) 一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。(《管于》)...+阅读

以下这篇立德树人立教圆梦师德征文由本站征文网站整理提供，供大家参考。

释放正能量，做一位被需要的老师

现在社会流行一个词：正能量。作为教师。就是要处处弘扬正能量，因为教师是学生心灵的引导者，开拓者，教师的一言一行都在无时无刻的影响着学生。

于世章老师曾经说到：在牛津的街头能够遇见自己教过的学生，这个世界真是太小了。这不是世界太小，而是老师的财富，这是老师的教学的价值所在，也是教师的正能量的体现。

立德：奉献一颗心，积蓄正能量

学高为师，身正为范。要想给孩子传递正能量，教师就应该首先加强师德学习，积聚自身的正能量。教师不仅在用教材教学生，其自身更是一部活生生的隐性课程的教材，他们的思想、言行、品质无时不在对学生起着重要的教育影响。教师是学生的一面镜子，言谈举止应该慎之又慎。否则，教师的行为都将给教育教学效果带来负面影响。

教师的影响，除了精湛的教学技能，还包括教师的人格魅力。一位魅力四射的教师，应该化身四种人：一是灵魂的化身，二是智慧的化身，三是力量的化身，四是艺术的化身。教师应该立身有术，为人有道，为师有品，成为一个受学生喜爱、同事尊重、社会认可的人。

此外，作为教师，应该无私地把爱撒向每一个孩子，平等地对待每个孩子，了解他们特有的情感世界，让他们在学习过程中时时感受到老师的关怀，体验到学习的快乐和成功。

立教：用活两只手，传递正能量

教育是开发人力资源的主要途径。在教育教学活动中，以学生为主体，以教师为主导，灵活运用好牵手(有形之手)和放手(无形之手)，并处理好牵手和放手的关系。

在学生培养方向上，教师要在牵手上牢牢把握好三向，即：向上、向善、向好，要把孩子培养成阳光的、积极的、进取的人，让他们健康幸福快乐成长;要让孩子拥有正确的、科学的人生观和价值观，怀有爱心、善心，做诚信人，去善待别人;要让孩子树立好目标、好理想，拥有好心态、好心情、好习惯，相信生活是美好的、前程是美好的。在牵手时，孩子的三向把握好了，放手时，孩子通向终身幸福的方向也就明确了。

育人圆梦：帮扶学生，培育正能量

作为教师，明白怎样培养人很重要。教师，站在学生前面，就是方向;站在学生后面，就是助力;站在学生旁边，就是守护，因此，教师要努力站稳这三位。

教师站在学生的前方，教师无小节，处处是楷模。教师走进课堂，面对学生，要为学生的学习注入情趣、动力、策略，让学生乐学、会学，把握学科特质;站在学生的后方，用发展的、系统的眼光来看待学生，不放弃每一个学生，激发每一个学生的潜能，促其奋起;教师站在学生的旁边，通过耐心地提示、纠偏、校正，将学生引导到正确的航向上来。

然而，每个人并非圣人。从选择从事老师这一行业时，就要摆正心态，努力成为一名优秀的老师。一辈子要坚持完成做好一件事十分伟大，然而又有多少人能真正做得到。

最后，想用五善于和各位同仁共勉：善于学习，善于思考，善于实践，善于总结，善于创新，以此提升自己的正能量，真正做一位被需要的老师。