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（一）明确指导思想，体现先进理论

运用“主导一主体论”教学模式推进素质教育的基本前提是观念问题。

的，传统的教育观念将教育的功能定位于训练记忆和进行选拔

（二）分析教学内容，精心设计准备

教师如同节目主持人，要主持好一台“节牙'，必须事先做精细的准备，有

甚至要进行严格的“排练”，然后才能“录制”或“直播”。为上好一堂课

不仅要对教学内容有最充足的准备（大大超过原有“讲授式”的信息量）

而且还要根据内容，预设一定的情景，要想好主持人的“串连词”，以便在“舞

台”上更好地调动气氛，在“冷场”时及时“救场”。这对教师的全面素质

知识储备、应变能力、表达能力都提出了比以往教学模式更高更严格的要求。

（三）创造有利于实施新型教育模式的现代教育技术环境

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