[大学生礼仪课心得]大学生礼仪课心得(一) 刚开学,我还很好奇于礼仪课到底学些什么。经过短暂的八个礼拜的学习,我逐渐意识到礼仪的重要性,并且学到了许多平时所不知的讲礼仪的基本方式,让我获益匪浅...+阅读
幼儿离园礼仪课
[设计意图] 小小班的孩子年龄小,他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,来到陌生的环境——幼儿园,不免有焦虑、想妈妈、不安的情绪,要稳定幼儿的情绪,最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友(妈妈)。因[活动准备]:此,我设计“小鸭找妈妈”的活动,期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的,体验不离开大家和大家在一起玩的喜悦心情。 活动目标: 1.懂得在幼儿园要和大家在一起,不能随便离开集体 2.初步发展幼儿口语表达能力,学说短句“不要离开大家” 3.通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是快乐的 教学重、难点:让幼儿懂得和大家在一起玩是快乐的,不离开大家,并能学说简单的短句 教学准备:1.鸭妈妈,小灰鸭,金鱼的头饰各一个2.欢快的音乐(快乐的小鸭),雷声3.四幅色彩鲜艳符合故事情节的彩图。4.录音机一个5.创设小池塘的环境 教学流程:引出主题——讲故事、提问——情景表演——小结 教学过程:
一、引题 (在上课之前老师给大家带来了一张好看的图片,想看吗?)
1、画面
(三):有一只在哭泣的小灰鸭。 老师:小鸭为什么哭了? 幼儿:小鸭找不到爸爸妈妈了。幼儿:小鸭没有妈妈。 幼儿:没人跟小鸭玩。幼儿:小鸭它迷路了。 幼儿: 小鸭没有朋友。幼儿:小鸭心里难受要打针。 (在此环节老师不加定论让幼儿自由回答)刚才啊小朋友们都说的好极了,我们来表扬表扬自己。那你们还想知道那只小灰鸭到底是怎么了吗?(想)
二、故事、提问 出示图
(一):鸭妈妈带着许多小鸭出去玩,他们一个跟着一个,走得多好啊! 老师:他们去干什么了? 幼儿:他们出去玩了。 老师:他们是怎么走的? 幼儿:一个跟着一个走的。 (哦,小鸭子们真乖是排着队一个跟着一个走,学习词“一个跟着一个”,在回答中要求幼儿把语句讲完整)。 出示图
(二)鸭妈妈带着一群小鸭在池塘边游水、嬉戏、玩耍,玩得真开心!小灰鸭看见了一条金鱼,就跟着金鱼游开了。 老师:发生什么事了? 幼儿:小鸭跟金鱼去玩了。 老师:那是哪只鸭子跟金鱼去玩了? 幼儿:小灰鸭。...
中班离园活动认子卡教案
一、活动目标
1、了解入、离园时应注意的安全知识。
2、有自我保护意识。
二、活动准备
接送卡、真实案例
三、活动过程
(一)导入,教师以故事的形式讲解案例。
1、入园
一个大班的小朋友来园时,让爸爸站在幼儿园门口,自己跑着上教室,结果碰在了楼梯上,头上缝了好几针。
一个小班的小朋友来园后,家长没交给老师就走了,孩子追出去跑到马路上,有好心人帮助才未造成严重后果。
2、离园
一个小朋友在离园时不站队,乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩,让老师和家长特着急。
离园时,家长不拿卡,让陌生人接,导致一定的伤害事故。
(二)提问:
1、上面的小朋友他们发生了哪些事情?
2、他们做的对不对?
(三)讨论:
1、入园时应注意什么?
2、离园时应注意什么?
(四)总结:
1、入园时一定要在家长的陪同下入园,进入教室后首先要和老师问好,做好晨检,把接送卡交给家长。
2、离园时要排着整齐的队伍,紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主 动和老师再见。
附儿歌:
见面先问老师早,口袋异物主动交。接送卡要带好,安全入园很重要。
离园时间马上到,排好队伍不打闹。安静等待老师叫,迅速离园安全好。
(五)游戏:
1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子,进行入园演练。
2、“爸爸妈妈来接我”(离园演练)
四、活动结束
1、评价
2、总结
写一篇幼儿离园活动及名称目标
在春天,竹不引人注目,而在冰封大地的冬天,只有松、梅与之作伴,故人们把松、竹、梅亲切地称作“岁寒三友”。竹能够抗严寒、斗傲雪,它的生命力强。一首题为《题画竹》的诗中写道:“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持,明年更有新生者,十丈龙孙绕风池。”生动地写出了竹的旺盛的生命力。
竹扎根深。郑板桥在《竹石》一诗中写道:“咬定青山不放松,立根原在破岩中,千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”俗话说“根深才能叶茂”,因此干事一定要打好坚实的基础,发扬竹的坚劲精神才能取得成功。
竹不仅如此,它每成长一步,都留下印记。在生命的旅程中,一步一个脚印地前进。困难不能使它害怕;挫折不能使它畏缩,竹节足以作证,它将竹的前进过程作了生动详细的记载,这难道不能给人一些启发吗?那些在实际生活和学习中,做一件事情,学一样本领,都循序渐进,脚踏实地前进的人都会取得事业上的成功,而那些操之过急,急于求成的人也多会事倍功半,甚至前功尽弃,我国春秋时期的那个“揠苗助长”的宋国人不就是这样一个典型的例子吗?
大班安全教案不随便离园反思
活动目标1、知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危险。
2、能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园。
3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。
活动准备 教学挂图活动过程1、活动导入:观看教学挂图。
教师出示挂图,并提问:(1)仔细看图,看看小朋友在做什么?
(2) 有意个小朋友正往幼儿园门口走呢,他要做什么?
2、活动展开:观看情景剧表演(1)教师:刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园,你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园,可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。
(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》,表现私自离园可能产生的危险。
①情景剧表演:配班教师扮演男孩皮皮,留出幼儿园大门,主班教师扮演人贩子。
配班教师扮演人贩子。
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